幼兒園大班教案：會變顏色的房子

時間：2023-04-28 21:14:27 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班教案：會變顏色的房子

　　作為一名教師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案：會變顏色的房子，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案：會變顏色的房子

幼兒園大班教案：會變顏色的房子1

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動腦筋。

　　2．學(xué)會綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語。

　　3．體驗不同的色彩美，并能大膽表達(dá)自己的感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件《會變顏色的房子》

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.師：今天啊，有一個小動物他遇到了一個難題，我們來看看是哪個小動物，遇到了什么難題，這是誰呀？

　　幼：小豬。

　　2.師：哦，小豬，原來小豬蓋了座新房子，可是他不知道給新房子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出注意吧，好不好？你請說……（選 5個幼兒回答）

　　二、分段欣賞

　　1.師：小朋友們幫他出了這么多主意，動物朋友們也幫他出主意了，他們出了什么主意？我們一起來聽聽。

　�。�1）師：他問小羊，小羊說，綠色的房子綠油油，綠色一定很好看。

　　他問小狗，小狗說，黃色的房子金燦燦，黃色一定很漂亮。

　　他問公雞，公雞說，紅色的房子紅彤彤，紅色一定很美麗。

　　他問小兔，小兔說，白色的房子雪白雪白，一定很棒！

　�。�2）提問：剛才哪些動物朋友幫他出主意了？好，你請說……幼兒回答

　�。�3）提問：他們都是出了什么主意，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請說……幼兒回答

　　（4）我們來看一看你們說的對不對，是不是這幾個小動物呀？哦，原來小羊、小狗小兔、公雞來幫忙了，小羊讓他涂成……

　�。�5）那他們在說這些顏色的時候都用了一個好聽的詞，有誰注意到了？小羊說綠色的房子的時候用了一個好聽的詞？幼兒回答……

　　（6）那我們來聽一聽，看一看他們是怎么說的……他說綠色用了一個什么詞？幼兒回答……原來這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見過哪些東西是綠油油的呢？幼兒回答……（青菜、大樹、綠油油的油漆）

　　可愛的小狗是怎么說的？他說黃色的時候用了一個什么好聽的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的.呢，看哪個小朋友最愛動腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨）

　　會打鳴的公雞說了什么,聽一聽公雞在說紅色的時候用了一個什么好聽的詞語？（紅彤彤）那你見過紅彤彤的什么？（愛心、櫻桃）

　　小兔蹦蹦跳跳得說什么，那你見過雪白的什么呢？（粉絲、燈、珍珠）

　�。�3）小動物們出了這么多主意，小豬該怎么辦呢？那我們來聽聽一聽小豬是怎么想的……ppt

　　師：小豬說你們的顏色怎么樣？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么辦法讓這些顏色都辦到呢，如果你是小豬你有什么辦法？幼兒回答

　　師：那我們來看看小豬他是想出了什么辦法。小豬想了什么辦法？剛才聽到了嗎？（幼兒回答：用種子，在新房子周圍播下了一粒粒種子）春天的時候種子怎么樣？（發(fā)芽、長出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開出花，變成黃色）秋天?(蘋果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色)冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動物它們的想法都實現(xiàn)了，哦，每個季節(jié)它的顏色一不一樣�。俊∝i愛不愛動腦筋？……真愛動腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要動腦筋。

　�。�4）師：那剛才呀，小動物們來看房子了，小豬請他們來做客，小動物們看到房子變化都夸獎小豬的房子了，他們夸獎小豬房子的時候用的詞語一樣嗎？幼兒回答：好看、漂亮、美麗、太棒了，原來我們夸獎一個好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今天穿的衣服也很好看，那我們用小動物夸獎房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請坐吧，剛才我聽到小朋友夸他的好伙伴漂亮、美麗，都用了好聽的詞，我也要夸夸你們，今天小朋友啊，很多女孩子穿的衣服都非常的漂亮，你看后面幾個男孩子的眼睛多美啊，還有很多小朋友的鞋子還看級了，今天小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！

　�。�5）師：剛才我們光顧著夸了，聽到現(xiàn)在有沒有誰注意到這個故事的名字？來試著給他起個名字。幼兒：五彩顏色的房子……

　　三、完整欣賞故事

　　剛才很多小朋友都想起叫“會變顏色的房子”我們把這個故事完整的聽一遍，看一看這個房子是怎么變顏色的。

　　（教師邊操作演示文稿邊聽故事）

　　四、游戲——開心樂園

　　師：小豬聽了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：因為好朋友夸獎他的房子。

　　師：剛才小朋友說他房子很漂亮的時候他很開心，還有啊，在他遇到困難的時候，動物朋友們都怎么了？幼兒：幫助他

　　師：哦，因為朋友幫助他，他的心里非常的高興，那你們說小羊、小兔、公雞、小狗他們幫助小豬，他們心里怎么樣？幼兒：也很高興

　　師：你們有沒有幫助過別人？幼兒回答……那等會兒啊我們就來玩一個游戲，我們來玩一個什么游戲呢——開心樂園大比拼，這里有兩個開心樂園，這個開心樂園是……，這個是開心樂園是……，現(xiàn)在開心樂園里面有沒有漂亮的花？幼兒：沒有。

　　師：一朵都沒有，這些花要靠小朋友們的努力，男孩子努力了男孩子的開心樂園就會長出一朵花，女孩子努力了女孩子的開心樂園就會長出花來，那怎么樣才能長出花來呢，你說出你幫助過別人的一件事，你的開心樂園就會長出一朵花來，你身邊的誰遇到什么困難，你是怎么幫他的，聽明白了嗎？你請說……

　　師：男孩子開出一朵花。

　　下面機會教給女孩子，哦也是奶奶也開出一朵花。

　　我們身邊還有很多的人哦，男孩子？

　　小伙伴啊，也多可以啊……女孩子

　　哎呀，加油啊……

　　總結(jié)：好了這個游戲我們暫時玩到這里，我們來看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實呀，這里面的花多花少都沒有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛才小朋友說了得到別人的幫助我們心里會怎么樣？很開心。那我們幫助了別人我們心里也會怎么樣�。亢荛_心。我們這里面的花雖然少一點，沒關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個游戲，我們還要用行動比比看到底誰最愛去幫助別人，好那等會我們繼續(xù)玩開心樂園大比拼，休息一會吧。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動我先以談話引出課題，接著提問引導(dǎo)幼兒想象；然后用聽故事，看動ppt幫助幼兒理解故事內(nèi)容，我運用多媒體制作出形象生動、色彩豐富的故事場景，一下子吸引了孩子們的注意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。

　　活動中，我盡最大所能去感染、調(diào)動幼兒的情緒，使他們能夠積極的參與到活動中，鼓勵他們大膽的表現(xiàn)自己。

　　一開始，幼兒的情緒就被調(diào)動起來，孩子們很配合我，我感覺在活動中有這幾方面對幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述色彩的詞語，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、雪白雪白”這對幼兒詞匯的積累有很大的幫助。其次，活動中以生動的語調(diào)和夸張的表情，牢牢吸引了幼兒的注意力，使他們產(chǎn)生強烈的認(rèn)真傾聽故事的意愿，培養(yǎng)了幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

　　但活動后沒有讓幼兒認(rèn)識到它并不是單純的涂上某一漂亮的色彩，而是要能以根據(jù)自己的想象是房子具有某種特殊的功能。比如“我希望房子會動、會走”、“我希望房子會飛”、“我希望房子會漂浮在水面上”、“我希望房子會變大小”、“我希望房子會變形狀”……孩子們其實能想出一些奇妙的房子，我沒有能夠很好的插入這個環(huán)節(jié)，顯得有些單調(diào)。我在此次活動之前也沒有對幼兒進(jìn)行很好的知識鋪墊。通過這次活動感覺自己的教學(xué)語言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對孩子的提問和引導(dǎo)還要多研究，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。

幼兒園大班教案：會變顏色的房子2

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過實驗、在探索操作的過程中初步了解光的反射原理。

　　2、能夠仔細(xì)觀察、學(xué)會用表格記錄，并大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　知識準(zhǔn)備：

　　1、幼兒了解光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的

　　2、幼兒已經(jīng)掌握了三原色的變化

　　材料準(zhǔn)備：

　　1、教具白色房子、電筒人手一個

　　2、紅、黃、藍(lán)三色透明玻璃紙若干

　　3、記錄卡（1）、（2）人手一份

　　4、油畫棒若干盒

　　三、活動過程

　　1、激發(fā)幼兒活動興趣

　　教師：小朋友看，這是什么？你們覺得白色的房子好看嗎？我覺得白色的房子太單調(diào)了！你有什么辦法可以讓這個房子變顏色呢？（教師出示教具—白色的房子）

　　幼兒猜想：可以用油畫棒給房子涂上顏色、可以用彩色的紙貼……

　　教師:你們的方法都很好！但姚老師不用你們說的這些辦法，就能夠讓房子變顏色。你們相信嗎？看，這是什么（出示電筒、有色玻璃紙）？我只要用這兩樣?xùn)|西就可以讓房子變顏色。

　　2、初步探究如何利用電筒和彩色玻璃紙讓房子顏色發(fā)生變化

　　教師：老師為你們準(zhǔn)備了電筒、彩色玻璃紙，請你們?nèi)ネ嬉煌妗⒃囈辉�，看看怎樣做可以讓房子變顏色�?/p>

　　幼兒嘗試探索

　　教師：你們的房子變顏色了嗎？你可以和旁邊的好朋友說一說，我來聽一聽。小朋友們講得可真熱鬧！誰來說說看，你剛才是怎么做的？

　　幼兒：可以用玻璃紙蒙住電筒……

　　3、探究不同顏色的玻璃紙會讓房子的顏色產(chǎn)生什么變化

　　教師：你們的`方法都不錯，等會兒老師再請小朋友去試一試�，F(xiàn)在請拿出椅子下面的記錄卡，看看上面有什么？

　　幼兒觀察、交流

　　教師：手電筒+紅色的玻璃紙照在房子上，房子會變成什么顏色？就用油畫棒涂上什么顏色。（引導(dǎo)幼兒依次看記錄卡）

　　請小朋友帶著你的記錄卡，去試一試，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來！

　　幼兒個別講述

　　教師小結(jié)：為什么電筒+紅色的玻璃紙照在房子上，房子會變成紅色的呢？因為電筒的光和我們看到的太陽光是一樣的，由7種顏色組成的，是哪7種顏色啊？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）當(dāng)手電筒照在紅色的玻璃紙上，只有紅色的光能透過玻璃紙，其他的光被擋住了，所以房子變成了紅色。下面的黃色、藍(lán)色也是一樣的道理，我們一起來說一說……

　　4、探究不同顏色的玻璃紙會讓紅色的房子產(chǎn)生什么變化

　　教師：下面我們來看看第二張記錄卡，上面有什么？和剛才的記錄卡有什么不一樣？

　　幼兒觀察并講述……

　　教師：現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉嚕蛛娡?玻璃紙照在紅色的房子上，看看房子會變成什么顏色？把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。

　　幼兒個別講述

　　教師小結(jié)：為什么電筒+藍(lán)色的玻璃紙照在紅色的房子上，會變成紫色的呢？因為當(dāng)電筒照在藍(lán)色的玻璃紙上，只有藍(lán)色的光能夠透過去，其他的顏色被擋住了。藍(lán)色的光照在紅色的房子上，房子就變成了紫色！

　　5、評一評，保持幼兒探索興趣

　　教師：大（4）班的小朋友，你們真是太棒了！你們把房子都打扮得很漂亮，讓我們一起來慶祝一下吧！《小小粉刷匠》音樂起，教師和幼兒一起隨音樂做律動，把我們的成果和客人老師一起分享吧！

　　四、活動延伸

　　孩子們嘗試探索了電筒+彩色玻璃紙照在紅色房子上，感知了房子顏色發(fā)生的變化；如果是黃色、藍(lán)色等等顏色的房子，用電筒+彩色玻璃紙照射后，房子的顏色又會發(fā)生什么變化呢？幼兒可和教師、同伴或者家長一起探索、實驗！