幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案

時(shí)間：2022-12-31 15:43:28 幼兒教案我要投稿

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幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案（通用10篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案，希望能夠幫助到大家。

幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案（通用10篇）

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)?

　　2、懂得雙手輪流替換投擲?

　　3、提升動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與正確度

　　首要模式：

　　集體

　　課時(shí)布置：

　　一課時(shí)，30分鐘

　　要點(diǎn)難點(diǎn)

　　要點(diǎn)：在學(xué)習(xí)雙手輪流替換投擲的過(guò)程內(nèi)，體會(huì)用破舊教學(xué)材料開(kāi)展游戲的快樂(lè)

　　難點(diǎn)：配合得當(dāng)?shù)仉p手練習(xí)輪流替換投擲

　　教學(xué)預(yù)備

　　經(jīng)驗(yàn)預(yù)備：課前懂得做韻律操

　　物質(zhì)預(yù)備：每個(gè)人三(錫都)個(gè)舊雜志揉成的.紙團(tuán)、背簍8只、錄音機(jī)、韻律操磁帶

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始

　　1、在Music的伴樂(lè)下，孩子跑進(jìn)入場(chǎng)，聽(tīng)鼓聲繞場(chǎng)所做走、跑、跳的游戲;

　　2、孩子集中成4路縱隊(duì)，做韻律操。

　　二、基本

　　1、自由探究時(shí)期

　　孩子每個(gè)人一個(gè)紙團(tuán)、自由玩、看誰(shuí)玩的方式最多，幼兒教師叮囑孩子留意安全。

　　2、導(dǎo)入學(xué)習(xí)時(shí)期

　�、僬�(qǐng)1名孩子演示，幼兒教師解說(shuō)動(dòng)作要點(diǎn)：先用手輕握紙團(tuán)舉起手到小耳朵旁、側(cè)身、兩腳自然分開(kāi)，揮手將紙團(tuán)丟到外面。

　�、诤⒆幼杂删毩�(xí)，幼兒教師個(gè)別指導(dǎo)。

　�、酆⒆诱境伤年�(duì)，魚(yú)貫練習(xí)，幼兒教師查驗(yàn)孩子投擲的狀況并。

　　3、溫習(xí)加強(qiáng)時(shí)期

　�、儆螒颉靶⌒l(wèi)士撿垃圾”2遍

　　玩法：8名孩子當(dāng)“教學(xué)畚箕”，背部小背簍，其余孩子都當(dāng)“撿垃圾小衛(wèi)士”�！靶⌒l(wèi)士”把垃圾拾起丟到“教學(xué)畚箕”中，“教學(xué)畚箕”迅猛躲避，不讓“小衛(wèi)士”把垃圾丟進(jìn)自個(gè)兒的背簍中。約定的時(shí)間“教學(xué)畚箕”里的紙團(tuán)最少的為勝利者。

　�、谟螒颉靶⌒l(wèi)士運(yùn)垃圾”2遍

　　玩法：孩子站成四路縱隊(duì)，隊(duì)列的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一個(gè)空筐，上插一塊“垃圾回收站”的牌子，每隊(duì)孩子按順序?qū)⒗袄锏募垐F(tuán)放到垃圾回收站中，每一次唯有運(yùn)一個(gè)紙團(tuán)，先運(yùn)完的1組為勝利。

　　三、結(jié)束

　　1、唱《環(huán)境保護(hù)小衛(wèi)士》的樂(lè)曲自由舞蹈;

　　2、收拾教學(xué)教學(xué)材料。

　　擴(kuò)展教學(xué)：

　　將紙團(tuán)放于教學(xué)區(qū)中，孩子自由教學(xué)時(shí)可在過(guò)道上接著練習(xí)。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.讓幼兒知道樹(shù)木對(duì)人體健康有著重要的作用。

　　2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。

　　3.教育幼兒要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，從小確立“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。

　　4.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

　　活動(dòng)一：環(huán)境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹(shù)上”貼樹(shù)葉。森林里生活著許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂(lè)地生活著，通過(guò)墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹(shù)木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類(lèi)的好朋友。

　　活動(dòng)二：參觀活動(dòng)

　　1.參觀幼兒園內(nèi)的樹(shù)木，邊參觀邊介紹其名稱(chēng)，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹(shù)木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途�！盀槭裁绰愤叺臉�(shù)木長(zhǎng)得高又大？”

　　3.參觀小花園內(nèi)的樹(shù)木，讓幼兒知道樹(shù)木的品種繁多及其功能和過(guò)冬方法。

　　活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng)

　　通過(guò)談話、觀看VCD等形式，介紹樹(shù)木對(duì)人體的作用：

　　1光合作用（遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的'綠蔭）；

　　2藥用（可制作藥材）；

　　3食用（有的果樹(shù)生長(zhǎng)水果給人們吃）；

　　4對(duì)環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。

　　并幫助幼兒記住3月12日是植樹(shù)節(jié)，以及周?chē)Ｒ?jiàn)樹(shù)木的名稱(chēng)。

　　活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng)

　　1.通過(guò)講環(huán)保小故事《愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗》，讓幼兒知道保護(hù)樹(shù)木的方法。

　　2.通過(guò)誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)祖國(guó)美麗河山的感情。

　　活動(dòng)五：音樂(lè)活動(dòng)

　　組織幼兒學(xué)唱《大樹(shù)媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)樹(shù)木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)六：游戲“答小記者問(wèn)”

　　幼兒當(dāng)小記者，回家問(wèn)問(wèn)爸爸、媽媽有關(guān)樹(shù)木方面的小知識(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。

　　1.你知道嗎？樹(shù)木對(duì)人體有哪些好處？

　　2.植樹(shù)節(jié)是幾月幾日？

　　3.我們?cè)鯓訍?ài)護(hù)樹(shù)木？

　　4.你知道樹(shù)有哪些用途嗎？

　　5.你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹(shù)、哪些落葉樹(shù)？

　　6.樹(shù)是怎樣過(guò)冬的？

　　活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹(shù)葉找媽媽”

　　帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹(shù)上掉下來(lái)的，就算幫樹(shù)葉找到了媽媽?zhuān)柟逃變簩?duì)樹(shù)木特征的認(rèn)識(shí)。

　　活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干”

　　采用競(jìng)賽形式，讓幼兒圍繞大樹(shù)念自己喜歡的兒歌，比一比誰(shuí)念的最好聽(tīng)，評(píng)出優(yōu)秀獎(jiǎng)，可頒發(fā)小禮物。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問(wèn)危害。

　　2、學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)，提高安全意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　幼兒了解一些含有化學(xué)物質(zhì)的東西對(duì)人體的問(wèn)危害以及學(xué)習(xí)和掌握一些簡(jiǎn)單的環(huán)保衛(wèi)生知識(shí)，提高安全意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止病從口入。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、塑料，橡膠玩具。

　　2、鉛筆1支，橡皮擦。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、講述故事引出活動(dòng)主題。

　　有一個(gè)叫丁丁的小朋友，爸爸媽媽給他買(mǎi)了很多玩具，小喇叭、小動(dòng)物、小恐龍……這些玩具都是塑料和橡膠做的.。丁丁有個(gè)壞習(xí)慣，玩著玩著，喜歡把玩具放進(jìn)嘴里咬。丁丁的叔叔是玩具廠的技術(shù)員，有一天看到丁丁在咬玩具，連忙對(duì)他說(shuō)，千萬(wàn)不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。

　　提問(wèn)：

　　①你見(jiàn)過(guò)那些用塑料和橡膠做成的玩具?

　�、谀銜�(huì)不會(huì)將玩具含在嘴里或用牙齒咬?為什么不能咬?

　　(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答，并通過(guò)故事了解到：千萬(wàn)不要用嘴巴咬玩具，用塑料和橡膠制成的玩具中含有對(duì)人體健康有害的化學(xué)物質(zhì)。)

　　二、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，討論生活中還有哪些物品會(huì)影響身體健康。

　　1、出示電池一節(jié)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)電池的用途和特性。

　　提問(wèn)：廢電池能不能玩?廢電池能不能亂扔?應(yīng)該扔到什么地方?

　　師小結(jié)：廢電池?zé)o論埋在大氣中還是深埋在地下，其重金屬成分都會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，日積月累，會(huì)嚴(yán)重危害人類(lèi)健康。我們可以把它們?nèi)拥娇苫厥盏睦淅�。每天環(huán)衛(wèi)叔叔阿姨都會(huì)再去回收的。

　　2、出示鉛筆和橡皮擦，談?wù)勥@兩樣?xùn)|西對(duì)我們學(xué)習(xí)的作用。提問(wèn)：鉛筆和橡皮擦為什么不能放進(jìn)嘴里咬?

　　小結(jié)：讓幼兒知道咬鉛筆不僅影響身體健康，還會(huì)影響新牙的整齊。

　　三、吸煙有害健康。

　　提問(wèn)：哪些小朋友的爸爸會(huì)抽煙?爸爸抽煙時(shí)你感覺(jué)如何?

　　小結(jié)：讓幼兒了解吸煙和被動(dòng)吸煙都會(huì)吸入很多有毒氣體。抽煙既影響身體健康，還污染環(huán)境。要?jiǎng)窀婧蛶椭职纸錈煛?/p>

　　活動(dòng)建議：請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子注意環(huán)保衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道小貓搬家的原因，樹(shù)立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)、。

　　2、培養(yǎng)幼兒爬，走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

　　3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂(lè)的思想教育。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小貓頭飾若干，自制釣魚(yú)桿，與幼兒人數(shù)相等。

　　2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

　　3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)

　　4、“保護(hù)河水，此處嚴(yán)禁堆放垃圾”牌子一塊。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)入題：

　　1、師問(wèn)：小朋友，小貓最喜歡吃什么

　　（小魚(yú)）

　　師：小魚(yú)生長(zhǎng)在哪里

　�。ㄋ铮�

　　2、師問(wèn)：老師帶小朋友到xx河和x河邊看到什么

　　（幼兒答：河水清，有小魚(yú)，樹(shù)木，居民住房，x河邊堆放垃圾，河水混濁，沒(méi)有小魚(yú)……）

　　3、總結(jié)幼兒回答情況，問(wèn)幼兒，小朋友，x條河邊被居民倒垃圾，水變臟了，小魚(yú)沒(méi)了，小貓釣不到魚(yú)吃怎么辦

　��？誰(shuí)能替小貓想辦法

　　（加以總結(jié)）（幼兒討論：給小貓搬家，買(mǎi)小魚(yú)給小貓吃，爬到樹(shù)上去讓爸爸開(kāi)大卡車(chē)把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……）

　　（二）進(jìn)入游戲活動(dòng)

　　1、師：小朋友們真聰明，知道xx河里沒(méi)有垃圾污染，那里的魚(yú)多，我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住，好讓小貓能釣到魚(yú)吃，小朋友扮演小貓，把釣竿子帶上好不好

　�。ê茫┐∨笥训�.爸爸把x條河邊的垃圾運(yùn)走后再搬回來(lái)。

　　2、向幼兒講清游戲規(guī)則玩法：全班分成6隊(duì)，每隊(duì)人數(shù)相等，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭戴小貓頭飾，手拿釣魚(yú)竿，要翻過(guò)小山，走過(guò)小橋（注意安全）魚(yú)竿和頭飾不準(zhǔn)丟，到小貓新家后站好（每隊(duì)前一個(gè)幼兒到“家”后，后一個(gè)幼兒才能“搬家”�？茨年�(duì)幼兒搬得快，先結(jié)束的一隊(duì)是優(yōu)勝者，選出前三名）

　　3、老師作示范表演后，幼兒開(kāi)始游戲，不該“跑”的幼兒喊“加油”。

　　4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，這時(shí)電話鈴聲響起，教者接電話：

　　內(nèi)容：小貓?jiān)瓉?lái)的家小河的垃圾運(yùn)走了，居民們不再倒垃圾，河水清了，小魚(yú)又游回來(lái)了（表?yè)P(yáng)小朋友環(huán)保意識(shí)強(qiáng)）

　　5、把消息告訴幼兒后，再把“家”用同樣方法搬回去（放音樂(lè)，增加幼兒高興的氣氛）

　　6、總結(jié)游戲情況，出示“保護(hù)河水人人有責(zé)，嚴(yán)禁亂倒垃圾”的牌子，課程結(jié)束。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

　　2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

　　3、在看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講中發(fā)展觀察力和分析能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔市和小貓市的圖片兩幅，其中小貓市的圖片上的內(nèi)容為活動(dòng)的。

　　2、各種環(huán)保標(biāo)志圖片。

　　3、獎(jiǎng)牌2枚、正方形紙、彩色筆人手一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、評(píng)比衛(wèi)生城市（出示小兔市和小貓市的圖片）

　　1、請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互討論。

　　2、提問(wèn)：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

　　幼兒回答后，給干凈整潔的小兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

　　3、提問(wèn)：你們?yōu)槭裁床贿x小貓市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車(chē)司機(jī)在大聲?shū)Q喇叭。）

　　4、小兔市和小貓市還有什么不同？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒從城市的天空、街道、商場(chǎng)的環(huán)境以及標(biāo)志的設(shè)置情況來(lái)回答。）

　�。ㄔu(píng)：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當(dāng)小評(píng)委的形式，調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，讓幼兒通過(guò)觀察比較初步了解活動(dòng)中標(biāo)志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。）

　　二、認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志。

　　1、認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志。

　　2、認(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志。

　　3、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志。

　　4、小結(jié)。

　　剛才，我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的，我們稱(chēng)它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。

　�。ㄔu(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標(biāo)志的名稱(chēng)、作用，將關(guān)系到下一環(huán)節(jié)標(biāo)志的運(yùn)用。為此，精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，可以使幼兒從各個(gè)角度來(lái)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志，加深對(duì)各種標(biāo)志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。）

　　三、整治小貓市。

　　1、討論治理的辦法。

　　⑴、幼兒討論幫助小貓市的辦法

　�、�、你想怎么幫助他們？

　�、�、用什么辦法最快最好？

　�。ㄔu(píng)：提供幼兒討論的機(jī)會(huì)，在幼兒交流、商量的過(guò)程中，調(diào)動(dòng)幼兒參與治理小貓市的積極性，進(jìn)一步體會(huì)標(biāo)志的作用。）

　　2、幼兒制作環(huán)保標(biāo)志（放一段輕松的音樂(lè)）。

　　“小貓市的居民想請(qǐng)你們幫他們畫(huà)些標(biāo)志，你們想畫(huà)什么就畫(huà)什么。畫(huà)好后，送上來(lái)，說(shuō)一說(shuō)，你畫(huà)的是什么標(biāo)志，要放在哪里？

　　3、送標(biāo)志。

　　請(qǐng)幼兒將自己制作的標(biāo)志貼在小貓市的圖片上，教師和幼兒一起布置新的'小貓市，并給煥然一新的小貓市送上一枚衛(wèi)生城市的獎(jiǎng)牌。

　　4、情感教育。

　　“小評(píng)委們真能干，幫了小貓市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)泰州也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛(ài)護(hù)它。我們小朋友平時(shí)也要注意愛(ài)護(hù)環(huán)境哦。”

　�。ㄔu(píng)：此時(shí)，幼兒的自豪感不言而喻，在這時(shí)進(jìn)行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。）

　　四、活動(dòng)延伸。

　　請(qǐng)幼兒做環(huán)保小衛(wèi)士，去看看幼兒園哪里需要設(shè)置環(huán)保標(biāo)志，利用美術(shù)區(qū)域活動(dòng)時(shí)間為幼兒園制作環(huán)保標(biāo)志。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，幼兒的新鮮感很強(qiáng)，這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動(dòng)中，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論，發(fā)表見(jiàn)解，使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出環(huán)境污染的原因以及危害。

　　2、幼兒通過(guò)活動(dòng)具有環(huán)保意識(shí)，能保護(hù)周?chē)沫h(huán)境。

　　3、幼兒通過(guò)活動(dòng)并互相交流自己的感受，知道環(huán)境污染時(shí)不好的。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、圖畫(huà)紙、水彩筆和環(huán)保標(biāo)語(yǔ)、讓幼兒有一定的環(huán)境保護(hù)知識(shí)并和家長(zhǎng)討論過(guò)關(guān)于環(huán)保的還踢

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀看課件

　　展示課件，讓幼兒通過(guò)觀察，并能夠提出問(wèn)題。

　　通過(guò)觀看環(huán)境受到污染，導(dǎo)致莊稼死亡、動(dòng)物逃離，了解并知道環(huán)境受到了污染

　　二、討論交流

　　1、讓幼兒初步了解污染

　　教師提出問(wèn)題：在你知道的范圍內(nèi)，哪些被污染了，并讓幼兒分組討論，然后幼兒將自己的想法畫(huà)在紙上。

　　2、幼兒互相展示并進(jìn)行分享。

　　3、教師再次展示各種污染圖片，并討論其危害。

　　噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空氣污染等

　　三、共同討論保護(hù)環(huán)境的方法

　　教師組織幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)共同討論我們保護(hù)環(huán)境的方法。最后教師進(jìn)行總結(jié)：

　　1、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小達(dá)人

　　幼兒和家長(zhǎng)一起到社區(qū)進(jìn)行宣傳環(huán)保的重要性并以身作則。

　　2、利用展板宣傳

　　帶領(lǐng)幼兒制作展板，并加上文字說(shuō)明。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒利用周末和家長(zhǎng)一起打掃小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。

　　五、設(shè)計(jì)思路闡述：

　　中班的孩子已經(jīng)擺脫了小班時(shí)的幼稚，逐漸具備了主人翁的意識(shí)，在活動(dòng)中積極性很強(qiáng)，所以采取本次活動(dòng)讓幼兒觀察一些被污染的照片，讓幼兒知道我們周?chē)沫h(huán)境正在被一點(diǎn)一點(diǎn)的污染，知道保護(hù)環(huán)境已經(jīng)迫在眉睫。在本次活動(dòng)中通過(guò)討論讓幼兒知道保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)從小就要愛(ài)護(hù)、保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，保護(hù)環(huán)境從我做起。

　　通過(guò)自制小玩具活動(dòng)，讓幼兒將廢舊的物品變廢為寶，合理的利用垃圾，讓幼兒明白循環(huán)再利用的道理，并讓幼兒對(duì)大自然產(chǎn)生熱愛(ài)之情，知道我們應(yīng)該好好保護(hù)它。

　　在本次活動(dòng)中，通過(guò)開(kāi)展一系列的環(huán)�；顒�(dòng)，讓沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的幼兒積極的參與到環(huán)保中，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒發(fā)表自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的想法以及保護(hù)環(huán)境的方法，讓幼兒切身體會(huì)到了保護(hù)環(huán)境的重要性，具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

　　總之，保護(hù)環(huán)境，教師的教育作用很重要，作為教師我們應(yīng)幫助幼兒從小就懂得保護(hù)環(huán)境，讓我們從自我做起，從小事做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴，愛(ài)護(hù)環(huán)境、保衛(wèi)我們的家園。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　2、樂(lè)意大膽使用材料與伙伴合作制作垃圾箱。

　　3、感受到共同制作的快樂(lè)。

　　4、增強(qiáng)思維的靈活性。

　　5、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：剪刀、不同大小的紙盒、包裝紙、漿糊、雙面膠、抹布等。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與伙伴合作的經(jīng)驗(yàn)。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、此活動(dòng)的制作教師考慮到紙盒有不同薄厚，孩子們?cè)诩艉窦埡袝r(shí)會(huì)有困難。

　　2、制作的盲目性。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、以談話的形式導(dǎo)入：

　　我們今天帶來(lái)這么多的材料想做什么樣的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想與誰(shuí)合作?

　　教師帶幼兒分別進(jìn)行討論激發(fā)幼兒的制作興趣。

　　2、幼兒意愿找到自己的合作伙伴進(jìn)行制作。

　　在過(guò)程中教師做幼兒的支持者、合作者，盡量滿(mǎn)足幼兒的需求，給與適時(shí)的指導(dǎo)與幫助，使孩子們能獲得成功。

　　3、作品展覽與講評(píng)：

　　請(qǐng)孩子們說(shuō)出制作的過(guò)程，將自己的成功與伙伴共同分享。教師尊重孩子們的意見(jiàn)將垃圾箱放在有用之處。

　　總結(jié)：

　　（1）教師會(huì)適時(shí)地進(jìn)入給予指導(dǎo)與幫助。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒充分地說(shuō)出自己的想法以及如何與伙伴合作的想法，孩子們帶著想法，有目的的制作減少了盲目性。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓班內(nèi)每個(gè)孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)環(huán)境更要保護(hù)環(huán)境。

　　讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣。

　　大膽說(shuō)出自己對(duì)保護(hù)環(huán)境的理解。

　　樂(lè)于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個(gè)不好的壞習(xí)慣，需要改正應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

　　難點(diǎn)：孩子接受問(wèn)題的能力，亂丟垃圾的壞習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.一頂帶有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽。

　　2.幾張環(huán)境被嚴(yán)重污染的圖片。

　　3.生病帶著口罩的.兒童。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.小朋友們我們大家一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)看看會(huì)發(fā)現(xiàn)什么有趣的事。拿出帶有有機(jī)玻璃的遮陽(yáng)帽放在陽(yáng)光充足的窗前，在陽(yáng)光照射到遮陽(yáng)帽的有機(jī)玻璃上會(huì)在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動(dòng)遮陽(yáng)帽引起孩子的好奇心，發(fā)問(wèn)大家看到了什么？好看嗎？美麗嗎？孩子們回答后接著發(fā)問(wèn)為什么會(huì)有這么美麗的七彩虹。

　　2.說(shuō)出答案是因?yàn)樘炜涨缋士諝夂萌绻諝獗晃廴玖司涂床坏矫利惖牟屎纾^續(xù)引導(dǎo)孩子們思考問(wèn)題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

　　3.著重說(shuō)明空氣污染了就會(huì)讓人生病甚至吃藥打針，打針是很疼的。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染。空氣為什么會(huì)污染，拿出圖片，那是因?yàn)橛性S多不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。要愛(ài)護(hù)環(huán)境保護(hù)環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾，那么久會(huì)破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會(huì)引起生病也就看不到美麗的七彩虹。

　　延伸：

　　熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

　　教學(xué)反思

　　以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個(gè)好習(xí)慣，應(yīng)該讓孩子們改正缺點(diǎn)，卻只是簡(jiǎn)單的一句話提醒了事，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到方法過(guò)于武斷沒(méi)有認(rèn)識(shí)到孩子們認(rèn)知能力理解能力。通過(guò)本次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)了直接灌輸并不是解決問(wèn)題的最佳方法，引導(dǎo)孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達(dá)到教學(xué)目的。努力跟上幼兒教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的大方向，通過(guò)學(xué)習(xí)明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變，找到了方向明確了目的就一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)成為一名合格的幼教工作者。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受與想法。

　　2、讓幼兒知道生活中的垃圾會(huì)給人們帶來(lái)危害。

　　3、教育幼兒要愛(ài)護(hù)環(huán)境，激發(fā)幼兒做小主人，保護(hù)幼兒園環(huán)境的意識(shí)。

　　4、鼓勵(lì)幼兒對(duì)變廢為寶進(jìn)行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、教育幼兒不要亂丟垃圾。

　　2、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　變廢為寶，大膽創(chuàng)新。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、垃圾角、掛圖、制作材料、自制玩教具展覽

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看掛圖聽(tīng)故事

　　2、觀看對(duì)比圖片：整潔的活動(dòng)室和有垃圾的活動(dòng)室。

　　討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼？

　　垃圾會(huì)給我們帶來(lái)哪些害處？

　　我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境？

　　3、教師帶幼兒觀察周?chē)沫h(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

　　4、請(qǐng)幼兒當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的.垃圾扔到垃圾筒內(nèi)，還能再用的垃圾放到垃圾角內(nèi)。

　　5、動(dòng)手制作“不亂丟垃圾”標(biāo)記，并將“不亂丟垃圾”的標(biāo)記掛在各處。

　　6、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，利用舊報(bào)紙、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品，變廢為寶。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇8

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　近些年來(lái)，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問(wèn)題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的`行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周?chē)沫h(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很?chē)?yán)重，特別是如今助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)在街頭巷尾隨處可見(jiàn)，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

　　2、知道機(jī)動(dòng)車(chē)以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)；

　　2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；

　　3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張；

　　4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）問(wèn)題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

　　師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)等）

　　師：上次我們知道了摩托車(chē)、助動(dòng)車(chē)都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的，叫做機(jī)動(dòng)車(chē)；而自行車(chē)、三輪車(chē)是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車(chē)。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車(chē)店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

　�。ǘ┞曅尾⒚瑤椭斫�。

　　1、利用多媒體演示動(dòng)畫(huà)故事。

　　2、逐段看畫(huà)面并提問(wèn)：

　�、俜品栖�(chē)店里賣(mài)哪些車(chē)呢？菲菲是怎樣叫賣(mài)的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車(chē)的特點(diǎn)）

　�、谟心男﹦�(dòng)物來(lái)買(mǎi)助動(dòng)車(chē)的？它們?yōu)槭裁匆I(mǎi)助動(dòng)車(chē)？（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車(chē)的方便、快捷來(lái)說(shuō)）

　　③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹(shù)葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

　　3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車(chē)和非機(jī)動(dòng)車(chē)，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表?yè)P(yáng)和提示）

　　小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車(chē)費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車(chē)子后面不排廢氣、無(wú)污染；機(jī)動(dòng)車(chē)省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

　　（三）演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

　　1、看電腦畫(huà)面�！捌鋵�(shí)除了機(jī)動(dòng)車(chē)會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來(lái)了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康�！�

　　2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

　　小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

　　（四）遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

　　1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無(wú)污染的電動(dòng)汽車(chē)。（看電腦畫(huà)面）

　　2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

　　小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的車(chē)店里也多賣(mài)“綠色交通工具”，把樹(shù)林變得更加美麗。

　　3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來(lái)畫(huà)一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹(shù)，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒繪畫(huà)禁煙標(biāo)記。

　　2、幼兒為《菲菲車(chē)店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

　　3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇9

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、讓幼兒懂得環(huán)境衛(wèi)生與我們的生活息息相關(guān)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境從我做起。

　　2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)

　　養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖,光碟。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.播放一段環(huán)境優(yōu)美的片段之后,向小朋友提問(wèn)，想去這里玩嗎?大家異口同聲的回答，想!問(wèn):為什么呀?答:有鳥(niǎo)，有花，有樹(shù)，好，下面我們看一下這幅掛圖。

　　2.接著，展示一幅環(huán)境惡劣,垃圾滿(mǎn)天飛,動(dòng)物餓死，樹(shù)木枯萎的掛圖，問(wèn)：小朋友，小白兔怎么了?答:死了。問(wèn):它們?yōu)槭裁此懒?答:沒(méi)有東西吃。

　　3.通過(guò)用片段和掛圖的對(duì)比，向孩子們講訴了良好的'環(huán)境給我們生活帶來(lái)的好處，污染的環(huán)境給人類(lèi)和動(dòng)物帶來(lái)的危害。告訴幼兒良好的環(huán)境是靠每個(gè)人從生活的點(diǎn)滴做起。

　　4.讓幼兒自由討論，如何讓我們的教室，我們的周?chē)兊酶蓛?

　　教學(xué)反思

　　1.通過(guò)這次活動(dòng)，孩子基本意識(shí)到良好的環(huán)境對(duì)我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　2.在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會(huì)較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問(wèn)題。

　　3.作為幼兒的啟蒙老師，我覺(jué)得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會(huì)他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　幼兒中班環(huán)境保護(hù)教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

　　2、培養(yǎng)幼兒有愛(ài)護(hù)自然的環(huán)保意識(shí)。

　　材料準(zhǔn)備：

　　故事錄音，圖片幾幅，幼兒繪畫(huà)作品等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫(huà)內(nèi)容

　　1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

　　2、師小結(jié)：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情，老師聽(tīng)了覺(jué)得真有趣、哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢校€有誰(shuí)也居住在這大自然中呢？（動(dòng)物）對(duì)，動(dòng)物最?lèi)?ài)呆在哪兒呢？是啊，樹(shù)林、山野、森林這些地方都是動(dòng)物們生存的地方。那么，動(dòng)物居住的地方會(huì)發(fā)生一些什么事呢？

　　二、觀察畫(huà)面，師生共同觀察并講述

　　1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

　　2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。

　�。�1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢？（也可分散討論）

　�。�2）分別出示小圖及字卡，找出動(dòng)物們棲息地被污染的原因。

　　4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

　�。�1）獅子為什么要一步一回頭呢？

　　（2）有什么辦法使森林里的'空氣變新鮮，請(qǐng)獅子王和小動(dòng)物們重新回來(lái)呢？

　　三、完整聽(tīng)賞故事錄音

　　拓展活動(dòng)：

　　1、聽(tīng)了這個(gè)故事你的心情怎樣？