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幼兒園中班繪本《我爸爸》教案（通用15篇）
作為一名人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班繪本《我爸爸》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。
2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大圖書(shū)、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出主題
師：喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！
小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。
二、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》
1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認(rèn)書(shū)名。
師：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸！這本書(shū)就叫《我爸爸》。
師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書(shū)。這個(gè)爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？爸爸為什么像太陽(yáng)？）
師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽(yáng)，給我溫暖。爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書(shū)：
2、爸爸有哪些本領(lǐng)？
幼兒說(shuō)一個(gè)，把書(shū)翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。
三、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。
1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛(ài)自己的.爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢？
翻書(shū)：爸爸變成了什么，你從哪里看出來(lái)的？
師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。
這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢？翻書(shū)游的像魚(yú)一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂(lè)。
2、翻書(shū)：
看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺(jué)呢？你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大？爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài)、柔軟？
師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸最高大，什么時(shí)候最溫柔！
四、完整的欣賞故事
這么好的爸爸，你們喜歡嗎？
翻書(shū)：爸爸和寶貝在干什么？讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣⿹肀У臅r(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢？
師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛(ài)你！
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 2
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。《我爸爸》這個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼。布朗寫(xiě)的，這是個(gè)充滿(mǎn)著父子深情的繪本，通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。設(shè)計(jì)本閱讀活動(dòng)旨在讓幼兒學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，感受繪本畫(huà)面的詼諧、有趣，讓其體驗(yàn)充滿(mǎn)溫暖的親子情感，感受爸爸的愛(ài)，并會(huì)愛(ài)自己的爸爸。讓幼兒學(xué)會(huì)并樂(lè)意講述畫(huà)面內(nèi)容，會(huì)用比喻句描述自己的爸爸。讓孩子在看看、猜猜、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)的過(guò)程中，體驗(yàn)多元的閱讀形式，感受快樂(lè)的閱讀氛圍。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察繪本，了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。
2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》、PPT
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導(dǎo)入，引出主題
T：寶寶們，你們喜歡自己的爸爸嗎？為什么喜歡爸爸呢？
T：小結(jié)：是啊，每個(gè)寶寶都有自己的爸爸，今天老師要向你們介紹一位外國(guó)爸爸，我們一起來(lái)看看吧！
二、閱讀繪本課件《我爸爸》
�。ㄒ唬┏鍪緋pt，爸爸喝茶的圖1、這就是英國(guó)小男孩彼得的爸爸，他長(zhǎng)的怎么樣？在干什么呢？
2、是啊，彼得說(shuō)：這是我爸爸，他真的很棒！
3、彼得的'爸爸棒在什么地方呢？他喜歡做什么事情呢？
�。ǘ┓瓡�(shū)閱讀，了解爸爸的愛(ài)好（詳略得當(dāng)）
1、爸爸真的很棒，他到底喜歡做什么事情呢？
2、文藝：我爸爸是一個(gè)了不起的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。
幼兒做做爸爸跳舞的動(dòng)作。
3、運(yùn)動(dòng)健將：他踢足球的技術(shù)一流；在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。
幼兒做做踢足球的樣子。
（三）繼續(xù)閱讀，感知爸爸勇敢的性格特征1、翻到爸爸不怕大灰狼的畫(huà)面（1）圖上有誰(shuí)呀？
爸爸在干什么？（觀察表情，動(dòng)作，有可能會(huì)說(shuō)什么）大野狼在干什么？
�。ò职钟檬种钢蠡依�，那頭惡狠狠的大灰狼只能插著褲兜灰溜溜走了）T：我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕。
T：是啊，爸爸真棒，真勇敢，什么都不怕，那爸爸還能干些什么呢？
2、翻到走高空繩索的畫(huà)面，讓幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，看著圖說(shuō)說(shuō)。
3、翻到爸爸和大力士摔跤的畫(huà)面幼兒做做動(dòng)作，看圖說(shuō)說(shuō)。
T：爸爸真的很棒，很勇敢，爸爸還有很多本領(lǐng)呢！
�。ㄋ模├^續(xù)閱讀，用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)。
1、出示爸爸游泳的圖片，T：我爸爸像什么一樣？（魚(yú)）魚(yú)有什么本領(lǐng)呢？（會(huì)游泳）T：我爸爸像魚(yú)游得一樣快。
2、師翻書(shū)，讓幼兒進(jìn)行連閱無(wú)聲閱讀。
3、讓幼兒自由選擇感興趣的畫(huà)面，用“我爸爸像……一樣……”的句型說(shuō)說(shuō)。
T：我爸爸像猩猩一樣強(qiáng)壯，我爸爸像河馬一樣快樂(lè)，我爸爸像房子一樣高大。
4、T：寶寶們，你們的爸爸像什么一樣，有什么本領(lǐng)呢？
請(qǐng)幼兒自由討論，相機(jī)請(qǐng)幼兒上臺(tái)講述自己的爸爸。
三、完整欣賞故事，感受“爸爸愛(ài)我，我也愛(ài)爸爸”的情感。
1、T：是啊，彼得的爸爸可真棒呀，有很多愛(ài)好，很勇敢，還有很多的本領(lǐng)，這個(gè)故事的名字叫做《我爸爸》，寶寶們我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《我爸爸》這個(gè)好聽(tīng)的繪本故事。
2、這么好的爸爸，你們喜歡嗎？讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑?/p>
3、擁抱的時(shí)候，你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢？
（我們對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸我愛(ài)你！”）讓我們回家也夸夸我們的好爸爸吧！
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖的內(nèi)容，并大膽表述。
2、通過(guò)觀察夸張的圖片，大膽地表述。學(xué)說(shuō)“爸爸 像 XX 一樣”
3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
通過(guò)回憶《我媽媽》的故事，引出主題故事《我爸爸》
二、閱讀理解繪本
1、看封面�？匆豢催@是誰(shuí)呀？這個(gè)爸爸的表情是什么樣的？
小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的。爸爸，這本書(shū)就叫《我爸爸》。
2、第一頁(yè)：看這個(gè)爸爸是什么樣子的？他現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？
小結(jié)：這是我爸爸，他真的.很棒！
3、爸爸到底有多棒？他有什么本領(lǐng)？
閱讀后提問(wèn)：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？
小結(jié)：爸爸 有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很喜歡爸爸，爸爸的本領(lǐng)還不止這些呢！
4、（變馬）誰(shuí)知道這個(gè)圖是什么意思呀？爸爸為什么像馬一樣？我來(lái)告訴你：我的爸爸吃得像馬一樣多。
5、（變魚(yú)、變猩猩）這兩頁(yè)是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么本領(lǐng)？他像哪個(gè)動(dòng)物一樣？
7、（高大、溫柔）
爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像一座大房子一樣。我們來(lái)學(xué)學(xué)爸爸的樣子。爸爸什么時(shí)候會(huì)這樣？那個(gè)玩具熊是誰(shuí)？爸爸什么時(shí)候這么可愛(ài)、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？。
8、最后三幅
爸爸的胸前出現(xiàn)了什么？你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)？寶寶的小手伸出去是在和爸爸要什么？怎么說(shuō)才會(huì)得到？ 你瞧：他們臉貼著臉在說(shuō)悄悄話(huà)呢？他和爸爸在說(shuō)什么？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對(duì)自己的爸爸說(shuō)過(guò)嗎？
活動(dòng)總結(jié)：
原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深?lèi)?ài)著我們。我們要對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 4
設(shè)計(jì)意圖：
爸爸是幼兒非常熟悉和親近的人。繪本《我爸爸》這個(gè)繪本是國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)得主安東尼.布朗寫(xiě)的，以孩子的口吻描寫(xiě)了一位高大、溫柔的父親形象，他樣樣事情都能干，溫暖得像太陽(yáng)。這是個(gè)幽默十足又感人至深的故事，讓人久久不能忘懷。通過(guò)簡(jiǎn)單樸實(shí)的語(yǔ)言和精心設(shè)計(jì)的排比比喻句式，用孩子的眼光來(lái)描繪了一位既強(qiáng)壯又溫柔的爸爸。在本活動(dòng)設(shè)計(jì)中，讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)撟约旱陌职�，諸如他們的職業(yè)和愛(ài)好，再通過(guò)分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并常使用“像……一樣”的句子贊美自己的爸爸。最后通過(guò)觀看一些爸爸和孩子的照片。讓幼兒了解爸爸為自己做了很多事，從而萌發(fā)對(duì)自己爸爸深深的愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能理解故事內(nèi)容，感受故事中布朗爸爸真的很棒。
2、幼兒能?chē)L試用“像……一樣”的句子夸夸自己的爸爸。
3、幼兒能夠感受到布朗父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解爸爸的職業(yè)，愛(ài)好。
2、《我爸爸》繪本PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛(ài)好。
師：每一個(gè)人都有爸爸，誰(shuí)愿意介紹一下自己爸爸是做什么的呀?
有什么愛(ài)好?
教師小結(jié)。
師：你們的爸爸從事著不同的職業(yè)，都在努力工作，他愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，每個(gè)爸爸都是與眾不同，你們的爸爸真了不起。
二、欣賞繪本
1、認(rèn)識(shí)布朗爸爸
師：(出示布朗爸爸圖片)老師今天請(qǐng)來(lái)了一位外國(guó)小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我們來(lái)一起認(rèn)識(shí)一下。
師：你們看到布朗的爸爸是什么樣子的?猜一猜，他會(huì)是怎樣的爸爸?
師：你們覺(jué)得他是一個(gè)愛(ài)穿黃色格子睡衣的爸爸。在布朗眼里到底是不是像你們說(shuō)的那樣?我們來(lái)看看。
2、理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。
⑴師：(出示布朗爸爸走鋼絲圖片)這是誰(shuí)?你們?cè)趺粗朗遣祭实陌职?他在干什么?
師小結(jié)：他是個(gè)勇敢的爸爸，他會(huì)像雜技演員一樣走鋼絲。
�、茙煟�(出示布朗爸爸賽跑圖片)這是在干什么?誰(shuí)得了第一名?
師小結(jié)：他是第一個(gè)跑到終點(diǎn)，獲得了第一名。布朗爸爸是一個(gè)飛毛腿，跑得像劉翔一樣快。
�、菐煟�(出示布朗爸爸吃飯的圖片)這是誰(shuí)?你怎么看出是布朗的爸爸?
師：在布朗眼里，爸爸怎么變成馬了?布朗是怎么夸自己爸爸的?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。
⑷師：(出示布朗爸爸舉重的圖片)這是誰(shuí)?大猩猩在干嗎?為什么在布朗眼里爸爸又變成猩猩了?布朗是怎么夸自己爸爸的?
�、蓭煟何覀兛唇酉聛�(lái)布朗是怎么夸爸爸的。(出示布朗爸爸游泳的圖片，和房子比高的圖片，快樂(lè)的圖片)
3、嘗試用“像……一樣”這句話(huà)夸一夸自己的爸爸。
師：布朗夸自己的爸爸像馬一樣吃得多，像大星星一樣強(qiáng)壯，像魚(yú)一樣游得很快，像貓頭鷹一樣聰明，想河馬一樣快樂(lè)。生活中我們的爸爸有很多本領(lǐng)，有很多與眾不同的地方，我們來(lái)學(xué)學(xué)布朗，用“像……一樣”來(lái)夸夸自己的爸爸。
4、讓幼兒理解爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
師：(出示布朗爸爸做鬼臉的圖片)布朗爸爸在干什么?布朗爸爸為什么做鬼臉?
師：當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候，你的爸爸是怎么逗你開(kāi)心，讓你高興的?
三、完整欣賞繪本。
四、觀看自制相冊(cè)，感受父子(女)間濃厚的情意，萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
師：爸爸愛(ài)我們，在我們的'成長(zhǎng)中做了許多事，王老師收集了一些照片，我們一起來(lái)看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。
(幼兒邊看老師邊解說(shuō)：小時(shí)候，爸爸用溫暖的手抱著我。我一天天長(zhǎng)大，是爸爸的大手拉著我，讓我學(xué)會(huì)了走路。當(dāng)我能滿(mǎn)夠世界跑的時(shí)候，爸爸帶著我去爬山。爸爸還帶我去看海，游泳。在那里留下了我和爸爸的腳印。留下了我和爸爸的身影。爸爸帶我去了奧林匹克館，走進(jìn)大自然，去探索宇宙奧秘。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我看著我長(zhǎng)大。)
師：爸爸為我們做了這么多，你們有沒(méi)有什么要對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)?
師：請(qǐng)你們把這些話(huà)回家后一定要說(shuō)給爸爸聽(tīng)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
師：請(qǐng)所有小朋友輕輕站起來(lái)，讓我們唱起《好爸爸》吧!(播放爸爸我愛(ài)你的圖片及音樂(lè))。
六、情感延伸。
師：爸爸愛(ài)你們嗎?你是怎么知道的?你們愛(ài)你們的爸爸嗎?怎么表達(dá)你的愛(ài)?
小結(jié)：每一個(gè)小朋友的爸爸都真的很棒，爸爸愛(ài)你，你也愛(ài)他。
活動(dòng)反思：
本次活和動(dòng)幼兒一起了解了自己爸爸的職業(yè)， 通過(guò)欣賞故事感受內(nèi)容，圍繞話(huà)題進(jìn)行交流，用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。積極參與談話(huà)活動(dòng)，大方地表述自己的想法。在教學(xué)過(guò)程中，我注意隨時(shí)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)幼兒的情感共鳴，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)并表達(dá)相應(yīng)的情緒情感。此外，我結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，將幼兒和爸爸一起學(xué)習(xí)、游戲、旅游的照片，做成相冊(cè)和幻燈片，最后還用詩(shī)一般的語(yǔ)言渲染照片所表現(xiàn)的父子(女)情感，再次給幼兒強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，令幼兒沉醉、動(dòng)容，從而有效實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。
不足：
讓孩子們用比喻句描述自己爸爸的環(huán)節(jié)時(shí)間有些短，多讓孩子說(shuō)說(shuō)自己爸爸的長(zhǎng)處，留一些時(shí)間讓孩子們互相講述，讓每個(gè)孩子都能感受到向他人描述自己爸爸的喜悅。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解繪本，感受爸爸對(duì)寶寶的愛(ài)。
2、愿意在過(guò)程中用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
☆經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：生活中觀察爸爸，了解爸爸厲害的本領(lǐng)
☆物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步理解繪本的內(nèi)容，感受爸爸對(duì)寶寶的'愛(ài)
活動(dòng)難點(diǎn)：
愿意在過(guò)程中用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)介紹客人激發(fā)幼兒的興趣
通過(guò)介紹“寶寶”的爸爸，激發(fā)幼兒對(duì)繪本的興趣。
教師：“爸爸真棒，那么爸爸有什么本領(lǐng)呢？我們來(lái)看看吧！”
二、觀看課件理解繪本內(nèi)容
1、通過(guò)觀看課件理解繪畫(huà)，嘗試用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)
出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察圖片所表達(dá)的意思。嘗試用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
2、通過(guò)課件理解畫(huà)面內(nèi)容嘗試用動(dòng)作表達(dá)
通過(guò)觀看課件中形象的圖案感受爸爸的樣子。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做爸爸能夠怎么樣，他很棒。鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法，用動(dòng)作表現(xiàn)自己的爸爸。
3、觀看課件
觀看課件了解爸爸會(huì)什么本領(lǐng)。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的爸爸有什么本領(lǐng)。
三、鼓勵(lì)幼兒表達(dá)愛(ài)爸爸的情感
通過(guò)感知、表達(dá)爸爸很棒，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)愛(ài)爸爸的愛(ài)。
四、鼓勵(lì)幼兒為爸爸跳支舞
我們這么的愛(ài)爸爸，我們?cè)鯓痈嬖V他呢？我為爸爸表演個(gè)節(jié)目吧！
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸，感受爸爸的愛(ài)。
2、在觀察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。
3、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣………、”描述爸爸，在閱讀中積累語(yǔ)言。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、各種動(dòng)物圖片若干
活動(dòng)過(guò)稱(chēng)：
一、談話(huà)導(dǎo)入
教師：我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么？
小結(jié)：寶貝們爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)到特別的很幸福。
二、趣聽(tīng)故事
1、教師：今天老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū)，和爸爸有關(guān)的書(shū)，想不想看？（出示PPT）
2、教師：這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）
3、教師：告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸的事兒寫(xiě)進(jìn)了故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看看。
4、教師：你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶，外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，長(zhǎng)的怎么樣？你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎？
5、教師：可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看。提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）
6、教師：他可以從月亮上跳過(guò)去，月亮在哪里？（天上）可是你看看我爸爸敢跟月亮比高低，月亮真的在他腳底下，瞧瞧我爸爸厲害吧？
7、教師：再看看，哇！他還會(huì)走高空繩索，這個(gè)繩索可不是在地球的哦，在天空，而且不會(huì)掉下來(lái)。往下看，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸敢干什么？他敢跟大力士摔跤（PPT）
8、教師：在看看安東尼的爸爸還會(huì)干什么？（跑步）跑的咋樣？對(duì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了個(gè)第一名，瞧瞧爸爸頭上有什么？云彩都圍著他給他加油。
三、回顧故事
1、教師：現(xiàn)在你來(lái)說(shuō)說(shuō)我爸爸，剛才我可聽(tīng)到了有人說(shuō)他丑，現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)看，我爸爸怎么樣？
四、學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)愛(ài)
2、教師：我們的.爸爸還有什么特別的地方嗎?
�。ㄌ釂�(wèn)：爸爸呢？爸爸到那里去了？變成了什么？像馬一樣的爸爸在干什么？爸爸用的餐具是什么？他用的餐具和我們中國(guó)爸爸也是不一樣的。）
3、教師：接下來(lái)爸爸還像誰(shuí)？你從哪里看出來(lái)的？這回說(shuō)爸爸怎么樣？我們看看安東尼是怎么說(shuō)的？“我爸爸游得象魚(yú)一樣快”
4、教師：接下來(lái)請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)：這是什么？加上動(dòng)作說(shuō)，爸爸像大猩猩強(qiáng)壯
五、學(xué)會(huì)愛(ài)
教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？“我爸爸真的很棒”我們看看平時(shí)爸爸為逗我們開(kāi)心，爸爸在干什么？（做鬼臉）做鬼臉是干什么？，你們沒(méi)笑，我來(lái)挑戰(zhàn)他。誰(shuí)來(lái)挑戰(zhàn)我？
教師:平時(shí)是爸爸都我們笑的，我們學(xué)會(huì)了搞笑也可以逗誰(shuí)笑了？有時(shí)候他會(huì)做一些傻事，他做了什么？你還喜歡爸爸嗎？
小結(jié)：其實(shí)我們的爸爸并不一定特別棒，他就像安東尼的爸爸一樣，看上去可能也長(zhǎng)得不出眾、不一定很帥、不一定很能干但是在我們心里我們依然覺(jué)得他帥，仍然覺(jué)得他勇敢，真的很棒，除了這些安東尼的爸爸還有一些很特別的地方。
六、課堂總結(jié)
教師:我們爸爸所做的一切都是為了我們，他得很勇敢是為了保護(hù)我們，他的溫柔是為了讓我們更舒適，他為我們唱歌，為我們跳舞，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，所以如果現(xiàn)在讓你對(duì)爸爸說(shuō)一句話(huà)你想對(duì)他說(shuō)什么？回到家的時(shí)候別忘了也像安東尼一樣撲進(jìn)爸爸的懷里，說(shuō)出你想對(duì)爸爸說(shuō)的那句爸爸我愛(ài)你。
�。úシ泡p音樂(lè)，師幼放松）下課
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)觀察繪本，了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。
2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。
3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛(ài)自己的爸爸。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書(shū)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示繪本，激發(fā)興趣
教師：（出示課件）今天老師帶來(lái)了一本繪本，這是書(shū)的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎樣的睡衣？你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸？
二、結(jié)合課件，理解繪畫(huà)內(nèi)容。
（一）觀看課件前半部分，感受爸爸本領(lǐng)大。
1、教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來(lái)看看。（播放課件前半部分，講故事）
2、教師：爸爸棒在哪里？（出示平鋪圖）那誰(shuí)來(lái)用1個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。（教師總結(jié)：是個(gè)。的爸爸）注：幼兒之間的.互動(dòng)
（二）觀看課件后半部分，感受爸爸的變化。
1、教師：（出示馬的圖片）看，吃早飯的時(shí)間到了，爸爸吃得像？（馬）你怎么看出來(lái)這是爸爸？一樣？（多）注：比劃動(dòng)作多
2、教師：（出示魚(yú)的圖片）爸爸又像誰(shuí)了？我爸爸像魚(yú)一樣。（做動(dòng)作）
3、教師：那還會(huì)畫(huà)些爸爸的什么呢，誰(shuí)來(lái)猜一猜爸爸還會(huì)像什么？到底會(huì)畫(huà)爸爸像什么？現(xiàn)在請(qǐng)你到桌子旁邊輕輕地拿起書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地閱讀書(shū)的后半部分。
4、幼兒自主閱讀書(shū)的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。（看完后）現(xiàn)在請(qǐng)你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么？能不能用我們的句式“我爸爸像。一樣�！闭f(shuō)一說(shuō)。
5、幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。
6、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝（繼續(xù)播放課件）
7、教師：你們喜歡這位爸爸嗎？如果他是你爸爸你想對(duì)他說(shuō)什么？
三、烘托主題，抒發(fā)情感
教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽(yáng)。我很愛(ài)他，并且他也一定很愛(ài)我�，F(xiàn)在我們一起來(lái)完整地欣賞一下這個(gè)繪本。
四、發(fā)揮想象，給爸爸“畫(huà)像”
教師：這本書(shū)的作者給位爸爸畫(huà)了很多的畫(huà)像，（出示“爸爸”畫(huà)像）老師也給自己的爸爸畫(huà)了張畫(huà)像，并且我覺(jué)得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫(huà)張像，你會(huì)畫(huà)他像什么？
活動(dòng)反思：
由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述，小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話(huà)可說(shuō)，更加愿意說(shuō)。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1 、情感目標(biāo)：欣賞散文詩(shī)，體驗(yàn)和爸爸在一起的愉快、安全、甜蜜的感覺(jué)。
2 、能力目標(biāo)：愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的爸爸。
3 、認(rèn)知目標(biāo)：理解爸爸的辛苦，樂(lè)意大膽表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大頭兒子和小頭爸爸游戲的圖片、《好爸爸壞爸爸》 flash 、錄音機(jī)、背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，引出散文詩(shī)。
1 、談話(huà)：剛剛我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了，我可都記住你們了，你們還記得我是誰(shuí)嗎？（湯老師）以后我們就都是朋友了啦！今天這里有很多客人，我們跟他們打個(gè)招呼吧！
2 、出示圖片，引出散文詩(shī)。
教師：我還有兩位朋友想介紹給你們認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在來(lái)把他們請(qǐng)出來(lái)吧�。ǔ鍪敬箢^兒子和小頭爸爸的圖片）。
提問(wèn)：
�、拍銈冋J(rèn)識(shí)他們嗎？
�、颇銈冎浪麄兪鞘裁搓P(guān)系嗎？
�、悄銈儾滤麄兪窃诟墒裁矗浚ㄍ嬗螒颍�
教師小結(jié)：你們一定也和爸爸玩過(guò)很多好玩的游戲，那你們都玩過(guò)哪些游戲呢？
（可用自己和爸爸玩的游戲來(lái)引導(dǎo)，你們玩過(guò)這樣的游戲嗎？你們還怎樣玩過(guò)？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)）
總結(jié)過(guò)渡：我們都喜歡和爸爸玩游戲，我們玩的游戲各種各樣。今天，湯老師給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的'散文詩(shī)《我爸爸》。散文詩(shī)里說(shuō)的是大頭兒子和小頭爸爸在一起開(kāi)心地玩各種有趣的游戲，他們玩的是什么游戲呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
二、幼兒完整欣賞散文詩(shī)《我的爸爸》。
1 、教師配樂(lè)朗誦散文詩(shī)《我爸爸》。
2 、教師提問(wèn)并根據(jù)幼兒回答表演。
問(wèn)題：
⑴大頭兒子和小頭爸爸玩過(guò)的游戲，你記住了那一個(gè)？
――爸爸舉起我，像什么？
――坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？
――爬到爸爸的大腿上再滑到腳上，像玩什么？
――我往爸爸背上爬，就像爬什么？騎上爸爸的脖子，就像到了什么地方？現(xiàn)在誰(shuí)最高？
過(guò)渡：你們想玩這些游戲嗎？那我們?cè)賮?lái)欣賞一下吧，把散文詩(shī)里的游戲記住了，回家和爸爸一起玩。聽(tīng)的時(shí)候可以和老師一起做游戲的動(dòng)作。
再次完整欣賞散文詩(shī)，可引導(dǎo)幼兒在欣賞的同時(shí)根據(jù)散文詩(shī)的內(nèi)容做動(dòng)作，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
三、通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒愛(ài)爸爸的情感。
1 、 小頭爸爸能把小偷兒子舉的高高的，力氣真大，真了不起！你們的爸爸也都很了不起。現(xiàn)在，湯老師想請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。告訴大家，你的爸爸有哪些了不起的地方，他都會(huì)做哪些事情？什么事情做的最棒？爸爸為什么要這么做（辛苦）？你的爸爸這么辛苦，你想你想為爸爸做些什么事情讓他高興？想對(duì)他說(shuō)什么？
2 、教師說(shuō)自己的爸爸，引起共鳴。
我的爸爸也是一位老師，我的爸爸每天晚上都看書(shū)、改作業(yè)，他的字寫(xiě)的很漂亮。他喜歡釣魚(yú)，也會(huì)說(shuō)很多有趣的故事，我們經(jīng)常一起打掃衛(wèi)生。我喜歡我爸爸。
四、欣賞《好爸爸壞爸爸》，升華愛(ài)爸爸的情感。
你們喜歡自己的爸爸嗎？看得出來(lái)你們都是懂事的乖孩子，老師很高興，送你們一首好聽(tīng)的歌曲《好爸爸壞爸爸》，這到底是一個(gè)好爸爸還是壞爸爸呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
欣賞歌曲第一段：你聽(tīng)到這個(gè)爸爸做了哪些事情？他是個(gè)怎樣的爸爸？
教師小結(jié)：
爸爸有時(shí)候也會(huì)打我們，那是因?yàn)槲覀冏隽隋e(cuò)事，爸爸想幫我們改正過(guò)來(lái)，讓我們變得越來(lái)越棒！其實(shí)爸爸還是愛(ài)我們的。
欣賞歌曲第二段：現(xiàn)在我們接著往下聽(tīng)，也可以學(xué)學(xué)爸爸在做事情的樣子。
教師小結(jié)：
爸爸不管是在什么時(shí)候都是一直愛(ài)著我們的，你們一定也都愛(ài)自己的爸爸，把你們今天說(shuō)的想為爸爸做的事情，回家真的為爸爸做一做，想對(duì)爸爸說(shuō)的話(huà)也對(duì)爸爸說(shuō)一說(shuō)，爸爸一定會(huì)非常高興�；丶覄e忘了和爸爸一起玩玩我們今天玩的游戲哦！
附：散文詩(shī)《我爸爸》
我喜歡爸爸的大手，喜歡把小手放在他手心上。
我喜歡爸爸舉起我，像小飛機(jī)一樣飛來(lái)飛去。
我喜歡坐在爸爸的二郎腿上，就像坐在翹翹板上�！昂鲇坪鲇啤�，一上一下。
我喜歡爬到爸爸的大腿上，再滑到腳上，“哧溜哧溜”，就像滑滑梯一樣。
我往爸爸背上爬，就像爬山一樣。騎上他的脖子，就像到了山頂上，哈哈！最高、最高的高個(gè)子，現(xiàn)在就是我啦。
我喜歡我爸爸。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。
2、通過(guò)觀察夸張、變形的圖畫(huà)，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說(shuō)“爸爸像……一樣……”。
3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、電子書(shū)、完整配樂(lè)故事
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
二、閱讀理解繪本
1、看封面。今天老師帶來(lái)了一本關(guān)于爸爸的'書(shū)。他在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸？
小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的爸爸，這本書(shū)就叫《我爸爸》
2、第一頁(yè)：看！這個(gè)爸爸是什么樣子的？（觀察眼睛、衣服）爸爸現(xiàn)在在干什么？他旁邊有什么？ 你覺(jué)得可能是誰(shuí)畫(huà)的？
小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。
3、2-7頁(yè)：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？
閱讀后提問(wèn)：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你說(shuō)的本領(lǐng)是第幾頁(yè)？（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運(yùn)動(dòng)的、多才多藝的）
小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，寶貝一定很愛(ài)自己的爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢。
4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？誰(shuí)變成了馬？你怎么知道這是爸爸？為什么要把爸爸畫(huà)成馬？我來(lái)告訴你一個(gè)秘密：我爸爸吃得像馬一樣多。
5、[變魚(yú)][變猩猩] 這兩頁(yè)是什么意思？
6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)（特別的本領(lǐng)）？他象哪個(gè)動(dòng)物一樣？
7、[高大][溫柔]
爸爸變得怎么樣了？哦，爸爸像房子一樣高大，我們來(lái)學(xué)一學(xué)爸爸樣子。爸爸什么什么時(shí)候會(huì)這樣？
這個(gè)玩具熊又是誰(shuí)？什么時(shí)候爸爸會(huì)象玩具熊一樣可愛(ài)、柔軟？你喜歡這樣的爸爸嗎？（欣賞錄象）
看完錄象后你有什么感覺(jué)？你們的爸爸平時(shí)是怎么來(lái)愛(ài)你們的呢？
8、完整欣賞：爸爸真得很棒，這么能干，這么可愛(ài)，我們一起來(lái)看一看這本《我爸爸》吧。
9、最后三幅：
你有沒(méi)有在爸爸的衣服上發(fā)現(xiàn)什么秘密？你還在哪里見(jiàn)過(guò)爸爸和太陽(yáng)？為什么要把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？
爸爸和寶貝在做什么？你和爸爸這樣擁抱過(guò)嗎？擁抱的時(shí)候有什么感覺(jué)？
你看，他們臉貼著臉正在說(shuō)悄悄話(huà)呢，寶貝會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)什么？爸爸又會(huì)對(duì)寶貝說(shuō)什么呢？“永遠(yuǎn)”是什么意思？你對(duì)你爸爸說(shuō)過(guò)嗎？
總結(jié)：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛(ài)著我們，我們都要對(duì)爸爸說(shuō)一句：爸爸，我愛(ài)你。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
觀察、理解繪本中爸爸所具有的各種本領(lǐng)和特征。
感受爸爸的愛(ài)，萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感。
能用較完整的`語(yǔ)言大膽表述自己對(duì)爸爸的認(rèn)識(shí)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解繪本內(nèi)容，感受爸爸的本領(lǐng)。
難點(diǎn)：能用自己的語(yǔ)言描述爸爸，并表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《我爸爸》。
多媒體課件。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入
�。�1）談話(huà)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的爸爸。
�。�2）引出繪本《我爸爸》。
2、閱讀繪本
（1）逐頁(yè)展示繪本，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
�。�2）提問(wèn)：畫(huà)面中的爸爸是什么樣子的？他在做什么？
3、討論交流
�。�1）組織幼兒討論自己爸爸的本領(lǐng)。
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法。
4、情感升華
�。�1）引導(dǎo)幼兒感受爸爸的愛(ài)。
（2）鼓勵(lì)幼兒表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài)。
5、活動(dòng)延伸
�。�1）回家后給爸爸一個(gè)擁抱，說(shuō)一句“爸爸，我愛(ài)你”。
�。�2）和爸爸一起做一件有趣的事。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 11
一、教學(xué)目標(biāo)
傾聽(tīng)故事，理解故事中爸爸的形象。
嘗試用“像……一樣”的.句式描述爸爸。
體驗(yàn)父子之間濃濃的親情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受爸爸的偉大。
難點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用“像……一樣”的句式進(jìn)行表達(dá)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《我爸爸》繪本及相關(guān)圖片。
音樂(lè)《爸爸去哪兒》。
四、教學(xué)過(guò)程
1、音樂(lè)導(dǎo)入
播放音樂(lè)《爸爸去哪兒》，引出主題。
2、講述故事
�。�1）教師有感情地講述繪本故事。
（2）提問(wèn)：故事中的爸爸有什么特點(diǎn)？
3、語(yǔ)言表達(dá)
�。�1）引導(dǎo)幼兒用“像……一樣”的句式描述爸爸。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，積極發(fā)言。
4、情感體驗(yàn)
�。�1）讓幼兒分享自己和爸爸之間的溫馨故事。
�。�2）感受爸爸對(duì)自己的愛(ài)。
5、活動(dòng)拓展
�。�1）鼓勵(lì)幼兒為爸爸畫(huà)一幅畫(huà)。
�。�2）回家后把故事講給爸爸聽(tīng)。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 12
一、教學(xué)目標(biāo)
理解繪本中爸爸勇敢、強(qiáng)壯等多種形象。
學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述爸爸的特點(diǎn)。
增進(jìn)對(duì)爸爸的了解，激發(fā)對(duì)爸爸的.尊敬和熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解繪本中爸爸的不同形象。
難點(diǎn)：能用連貫的語(yǔ)言講述爸爸的特點(diǎn)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《我爸爸》PPT。
畫(huà)紙、彩筆。
四、教學(xué)過(guò)程
1、導(dǎo)入活動(dòng)
（1）展示幼兒和爸爸的合影，引發(fā)幼兒興趣。
�。�2）提問(wèn)：照片中的爸爸是什么樣的？
2、欣賞繪本
�。�1）播放 PPT，逐頁(yè)講解繪本。
�。�2）重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察爸爸的動(dòng)作和表情。
3、小組討論
（1）分組討論爸爸的特點(diǎn)。
�。�2）每組推選一名代表發(fā)言。
4、繪畫(huà)創(chuàng)作
�。�1）鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己心中的爸爸。
�。�2）引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊描述爸爸的樣子。
5、作品展示
�。�1）展示幼兒作品。
�。�2）讓幼兒介紹自己畫(huà)的爸爸。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 13
一、教學(xué)目標(biāo)
能夠根據(jù)繪本畫(huà)面，說(shuō)出爸爸的優(yōu)點(diǎn)。
模仿繪本中的句式進(jìn)行表達(dá)。
感受爸爸的愛(ài)，懂得感恩。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：準(zhǔn)確說(shuō)出爸爸的優(yōu)點(diǎn)，并模仿句式表達(dá)。
難點(diǎn)：理解爸爸的愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
《我爸爸》繪本故事書(shū)。
爸爸的照片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、展示照片
�。�1）展示幼兒帶來(lái)的爸爸的照片。
�。�2）請(qǐng)幼兒介紹自己的爸爸。
2、閱讀繪本
�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒閱讀繪本。
�。�2）提問(wèn)：繪本中的.爸爸有哪些優(yōu)點(diǎn)？
3、模仿表達(dá)
（1）引導(dǎo)幼兒模仿繪本中的句式，說(shuō)一說(shuō)自己爸爸的優(yōu)點(diǎn)。
�。�2）如：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。
4、感恩教育
�。�1）引導(dǎo)幼兒思考爸爸為自己做的事情。
（2）教育幼兒要感恩爸爸的付出。
5、活動(dòng)總結(jié)
�。�1）總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒回家為爸爸做一件小事。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 14
一、教學(xué)目標(biāo)
知道爸爸的職業(yè)，理解爸爸工作的辛苦。
培養(yǎng)觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
激發(fā)對(duì)爸爸的.敬愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解爸爸的職業(yè)和工作內(nèi)容。
難點(diǎn)：體會(huì)爸爸工作的辛苦，產(chǎn)生敬愛(ài)之情。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《我爸爸》。
提前讓幼兒了解爸爸的職業(yè)。
四、教學(xué)過(guò)程
1、談話(huà)引入
（1）詢(xún)問(wèn)幼兒爸爸的職業(yè)。
（2）引出繪本。
2、解讀繪本
�。�1）共同閱讀繪本，關(guān)注爸爸的形象和工作場(chǎng)景。
（2）提問(wèn)：繪本中的爸爸在做什么工作？
3、分享交流
�。�1）請(qǐng)幼兒分享自己爸爸的工作內(nèi)容。
�。�2）討論爸爸工作的辛苦。
4、情感教育
�。�1）引導(dǎo)幼兒理解爸爸的付出。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒關(guān)心爸爸。
5、親子互動(dòng)
（1）建議幼兒回家給爸爸一個(gè)大大的擁抱。
�。�2）對(duì)爸爸說(shuō)一聲“您辛苦了”。
幼兒園中班繪本《我爸爸》教案 15
一、教學(xué)目標(biāo)
感受繪本中爸爸的幽默和風(fēng)趣。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
通過(guò)繪本增進(jìn)親子關(guān)系。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：體會(huì)繪本中爸爸的幽默。
難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng)編關(guān)于爸爸的故事。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
繪本《我爸爸》。
空白卡片。
四、教學(xué)過(guò)程
1、趣味導(dǎo)入
（1）教師模仿一些幽默的動(dòng)作，引發(fā)幼兒興趣。
�。�2）引出繪本中的.幽默元素。
2、欣賞繪本
�。�1）和幼兒一起欣賞繪本，感受其中的幽默情節(jié)。
（2）提問(wèn)：哪里讓你覺(jué)得特別有趣？
3、創(chuàng)意想象
（1）引導(dǎo)幼兒想象自己爸爸的幽默時(shí)刻。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述出來(lái)。
4、制作卡片
�。�1）為幼兒提供空白卡片，讓他們畫(huà)出自己心中幽默的爸爸。
�。�2）在卡片上寫(xiě)上對(duì)爸爸的祝福。
5、活動(dòng)結(jié)束
�。�1）總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)爸爸的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒回家把卡片送給爸爸。
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