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幼兒園大班《幸福的一家人》教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班《幸福的一家人》教案，歡迎大家分享。
活動目標(biāo)：
1、通過活動，熟悉和了解班級小伙伴。
2、讓幼兒在集體中介紹自己的家人，增進喜愛家人的情感。
3、能集中注意力傾聽別人說話，學(xué)習(xí)用“我有…還有”句式做介紹。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、課件-圖片：吃米糕的家人，幸福的一家人
2、班級小朋友“全家�！闭掌�
活動過程
一、導(dǎo)入
圖片演示-幸福的家人
1、小朋友你們能看出來，床上睡覺的是誰嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出，爸爸，媽媽，寶寶）
2、他們?yōu)槭裁磿谝黄鹉兀?/p>
（他們是一家人）
3、教師給幼兒示范介紹家人
我有爸爸，我有媽媽，我有愛人，我有兒子，還有我自己。
小結(jié)：我們每個人都有自己的家，家很溫暖，很舒適，我們每天生活在家里，我們都很愛自己的家。
二、展開
教師引導(dǎo)寶寶介紹家人
1、小朋友你們家里都有誰？能給老師和小朋友說一說嗎？
鼓勵幼兒大膽在集體面前，介紹自己的家人，提示幼兒把家里人都能說出來
我有我爺爺，我有我奶奶，我有我爸爸，我有我媽媽，還有我自己。
2、圖片：吃米糕的家人
小朋友，你能看出來，吃米糕的這一家人是誰嗎？
�。ㄗ層變鹤杂勺h論，給膽小的幼兒提供說話的機會）
3、班級幼兒集體照片
�。�1）你們認識照片上的這些寶寶嗎？
誰找到自己了？
�。ぐl(fā)幼兒情緒，自由發(fā)言）
�。�2）老師說一個寶寶的名字，比比看誰先把他找出來好不好？
幫助幼兒相互熟悉和了解小伙伴。
如：一個很喜歡上幼兒園的xxx寶寶。
一個吃飯不挑食的xxx寶寶。
一個愛幫助小伙伴的xxx寶寶。
4、放松幼兒情緒，提示他們到屏幕前看照片，鼓勵寶寶之間互相看看、說說，進一步感情交流。
三、結(jié)束
歌表演《可愛的家》活動結(jié)束。
活動延伸
回家后，給自己的家人介紹小朋友的家人。
教學(xué)反思
每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。
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