幼兒園大班重陽節(jié)語言教案

時(shí)間：2023-10-13 14:31:28 靈幼兒教案我要投稿

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幼兒園大班重陽節(jié)語言教案（精選21篇）

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的幼兒園大班重陽節(jié)語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班重陽節(jié)語言教案（精選21篇）

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 1

　　一、幼兒發(fā)展目標(biāo)：

　　1、初步明白重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和老人一起歡度節(jié)日。

　　2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和光榮院聯(lián)系

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、引出主題

　�。�1）老師引出重陽節(jié)主題

　　師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。這天，我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶，和她們一起過節(jié)老過節(jié)，開心嗎？

　�。�2）介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　2、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　�。�1）給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目

　　這天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？

　　歌曲：“我上幼兒園”

　　律動(dòng)：“我的小手”

　　歌表演：“小豬吃的飽飽”

　　兒歌：“拍皮球”

　�。�2）聽老人們講革命故事

　　讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。

　　（3）愛你一家親

　　為老人捶背，整理床鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛，使老人感覺到親人的'溫暖。

　�。�4）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

　　將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。

　　3、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 2

　　參加人員：

　　大班級的爺爺奶奶或爸爸媽媽

　　活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：

　　幼兒園操場，20xx年10月17日（周三）下午4：00——5：00。

　　活動(dòng)過程：

　　1、請爺爺奶奶入座。

　　2、集體親子開場舞《愛我你就抱抱我》。

　　3、請爺爺代表講述從前事。

　　4、孩子獻(xiàn)愛心卡。

　　5、廣場舞《舞動(dòng)中國》。

　　6、小朋友獻(xiàn)愛心活動(dòng)。

　　7、集體合唱《感恩的心》。

　　溫馨提示

　　1、請有才藝展示的'爺爺奶奶提前準(zhǔn)備。

　　2、場地有限，每位幼兒邀請一名家長陪同參與。

　　3、因參加活動(dòng)人數(shù)較多，家長小車、電動(dòng)車要擺放整齊，不影響交通。謝謝合作！

　　4、活動(dòng)結(jié)束，請家長帶著孩子簽名方可離園。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 3

　　參加人員：

　　每位兒童來一位祖輩

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年10月12日下午3：00

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　各班教室

　　大班

　　活動(dòng)主題：

　　九九重陽節(jié)，濃濃敬老情———“爺爺奶奶辛苦了”

　　活動(dòng)流程：

　　下午3:00爺爺奶奶進(jìn)教室，小朋友馬蹄形坐好

　　一、交流、討論爺爺奶奶有哪些本領(lǐng)

　　二、爺爺奶奶本領(lǐng)展示

　　請各班老師事先聯(lián)系好家長

　　三、寶寶的敬老心

　　1.幼兒說說自己可以為爺爺奶奶做的事；

　　2.幼兒分組為爺爺奶奶表演節(jié)目（唱歌）；

　　3.聽音樂，為爺爺奶奶敲敲背；對爺爺奶奶表達(dá)愛意，say我愛你；

　　四、幼兒親自給爺爺奶奶剝桔子，祝爺爺奶奶節(jié)日快樂活動(dòng)結(jié)束分發(fā)重陽糕。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.食物：橘子、重陽糕；

　　2.活動(dòng)背景音樂《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在和爺爺、奶奶一起過節(jié)的過程中，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的一些活動(dòng)。

　　2、能用心參與活動(dòng)，用自己的方式表達(dá)對爺爺、奶奶的關(guān)心、愛護(hù)。

　　3、增進(jìn)和爺爺、奶奶的感情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒已有過重陽節(jié)的初步經(jīng)驗(yàn)。

　　2、邀請老人來園和幼兒共同過重陽節(jié)。

　　3、重陽糕，幼兒自己制作的送給爺爺、奶奶的禮物，幼兒排練的童謠、歌曲等節(jié)目，爺爺、奶奶準(zhǔn)備的節(jié)目。

　　活動(dòng)過程：

　　1、歡迎爺爺、奶奶來園一起過重陽節(jié)。

　　2、了解活動(dòng)的資料，討論相關(guān)問題。

　　（1）談話，初步了解重陽節(jié)人們喜歡進(jìn)行的`活動(dòng)。

　�。�2）討論怎樣幫爺爺、奶奶度過一個(gè)快樂的節(jié)日。

　　3、和爺爺、奶奶一起登高。

　　4、表演、品嘗活動(dòng)。

　�。�1）為爺爺、奶奶表演節(jié)目、送禮物。

　�。�2）爺爺、奶奶表演節(jié)目，和幼兒共同品嘗重陽糕。

　　（3）向爺爺、奶奶說一句祝福的話。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 5

　　一、重陽節(jié)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒尊敬老人、長輩;知道關(guān)心他人。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參加集體活動(dòng)。

　　二、重陽節(jié)活動(dòng)活動(dòng)流程：

　　1、開場白：尊敬的爺爺、奶奶，你們好!親愛的小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(重陽節(jié))對了，就是敬老節(jié)，是爺爺、奶奶的節(jié)日。我們一起對爺爺、奶奶說聲“節(jié)日快樂”!那么，你送什么禮物給爺爺、奶奶過節(jié)日呢?那讓我們先來給爺爺、奶奶唱只歌吧!

　　2、集體表演歌曲“好娃娃”。

　　3、游戲：“夾球走走”。

　　三、重陽節(jié)活動(dòng)玩法：

　　用身體各個(gè)環(huán)節(jié)夾球，向前行走。比誰的球夾得多。

　　1、表演：幼兒歌舞。

　　2、游戲：“蒙眼走步”。

　　3、玩法：將奶奶或爺爺?shù)难劬γ勺�，在畫好的圈�?nèi)走步三分鐘，看誰能夠保持在圈內(nèi)。

　　4、幼兒歌舞xx頻道。

　　5、游戲：搶椅子。

　　6、早操表演。

　　7、游戲：傳球。

　　8、集體：“包餛飩”，鼓勵(lì)爺爺、奶奶教孫子、孫女包，幼兒喂?fàn)敔敗⒛棠坛浴?/p>

　　9、結(jié)束語：尊敬的`爺爺、奶奶，親愛的小朋友，今天我們與爺爺奶奶度過了一個(gè)愉快的上午，你們高興嗎?爺爺奶奶更高興呢!現(xiàn)在讓我們把鮮花送給他們。(給爺爺奶奶貼上刻印的紅花)。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解重陽節(jié)的由來及其風(fēng)俗習(xí)慣。

　　2、懂得“敬老愛幼”是中華民族的傳統(tǒng)美德，能尊敬長輩、善待老人。

　　3、體驗(yàn)為老人過節(jié)的快樂。

　　材料準(zhǔn)備

　　1、幼兒行為示范光盤。

　　2、環(huán)創(chuàng)材料“重陽節(jié)”。

　　3、背景音樂《�；丶铱纯础�。

　　導(dǎo)入活動(dòng)

　　教師播放音樂《�；丶铱纯础�，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　引導(dǎo)語：小朋友，剛才的歌曲好聽嗎？（引起孩子們的情感共鳴）畫面中的內(nèi)容是什么呢？（孩子和爸爸媽媽一起看望老人，回家團(tuán)圓的情景）

　　感知理解

　　1、師幼談話，引出重陽節(jié)，啟發(fā)幼兒思考。

　　引導(dǎo)語：我們小朋友有自己的節(jié)日，老人也有自己的節(jié)日。農(nóng)歷九月九日是重陽節(jié)，也叫“老人節(jié)”，是所有老年人的節(jié)日！

　　2、教師說明重陽節(jié)的來歷。

　　引導(dǎo)語：你們知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？這里面還有一個(gè)故事呢！

　　小結(jié)：重陽節(jié)也稱“老人節(jié)”，相傳在我國古代有個(gè)叫恒景的名士，為驅(qū)逐瘟魔，拜仙人學(xué)藝。仙人告訴恒景九月九日那天，要帶全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒。就可以平安逃過劫難。因此，登高、插茱萸等就逐漸成為重陽節(jié)的一種風(fēng)俗。

　　3、幼兒觀看專題片“百歲老人”片段（老人們歡度晚年的情景）。

　　小結(jié)：敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德。我國非常重視和關(guān)心老人，各地都為老人修建了敬老院。我們小朋友要尊敬老人；老人過生日時(shí)，要送上自己親手制作的禮物；平時(shí)要多陪老人說說話......

　　4、教師引導(dǎo)幼兒說說自己周圍的`老人是怎樣過重陽節(jié)的。（扭秧歌、打腰鼓等。）

　　5、教師鼓勵(lì)幼兒說說自己在重陽節(jié)會(huì)和老人怎么度過。（給老人端飯、倒茶、按摩、送禮物等。）

　　小結(jié)：小朋友們的辦法真好！希望小朋友們能讓爺爺奶奶過一個(gè)幸�？鞓返闹仃柟�(jié)。

　　6、教師播放幼兒行為示范光盤，師幼共同欣賞視頻資源“重陽節(jié)”。

　　引導(dǎo)語：下面我們一起來看看別的小朋友是怎么陪爺爺奶奶過重陽節(jié)的吧！

　　7、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒讀本，欣賞畫面，誦讀兒歌，進(jìn)一步加深理解。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 7

　　一、幼兒發(fā)展目標(biāo)與主要內(nèi)容：

　　1、初步知道重陽節(jié)的基本習(xí)俗，愿意和爺爺奶奶一起歡度節(jié)日。

　　2、激發(fā)幼兒尊老愛老的情感，增進(jìn)親子關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鼓、花球、布置節(jié)日氣氛的教室、橘子、重陽糕、幼兒作品

　　三、活動(dòng)過程：

　　一、介紹重陽節(jié)

　�。�1）老師引出重陽節(jié)主題師：每年的農(nóng)歷九月初九是重陽節(jié)，它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。今天，我們小朋友都把自己的爺爺奶奶請到我們幼兒園里老過節(jié)了，開心嗎？

　�。�2）邀請爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)師：小朋友們想不想知道重陽節(jié)是怎么來的嗎？我們的.爺爺奶奶本領(lǐng)都很大的，我們請他們來告訴我們，好嗎？師生共同邀請部分爺爺奶奶來介紹重陽節(jié)的來歷和風(fēng)俗。

　　注：假如不夠詳細(xì)，老師可補(bǔ)充介紹。

　　二、幼兒表演環(huán)節(jié)

　　師：小朋友們上幼兒園很長時(shí)間了，也學(xué)會(huì)了很多很多的本領(lǐng)，今天是爺爺奶奶們的節(jié)日，我們一起來表演一些節(jié)目給他們看，好嗎？歌曲：“我上幼兒園”律動(dòng)：“我的小手”歌表演：“小豬吃的飽飽”兒歌：“拍皮球”歌表演：“兩只老虎“

　　三、互動(dòng)環(huán)節(jié)

　　（1）擊鼓傳花游戲規(guī)則：老師背對擊鼓，當(dāng)鼓聲停止時(shí)，花球落在哪個(gè)小朋友手里，哪個(gè)小朋友就和他的爺爺奶奶表演一個(gè)節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。

　�。�2）小腳踩大腳游戲規(guī)則：小朋友的腳踩在爺爺奶奶的腳上，一步一步往前走，看哪一隊(duì)先走到終點(diǎn)，先到終點(diǎn)的那一隊(duì)為勝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　（3）剝橘子師：以前在家里，都是爺爺奶奶剝橘子給我們吃，現(xiàn)在我們長大了，會(huì)做很多事情了，今天，我們也來剝個(gè)橘子給爺爺奶奶吃，看一看，哪個(gè)小朋友最會(huì)剝橘子，剝的最快。

　�。�4）品嘗重陽糕和爺爺奶奶一起品嘗重陽糕，交流一下品種、味道等，并嘗試回家和爺爺奶奶一起制作重陽糕。

　　（5）贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶

　　將自己畫的，粘貼的，剪的等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領(lǐng)，認(rèn)識到我們在長大。四�；顒�(dòng)結(jié)束。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒尊敬老人、長輩；明白關(guān)心他人。

　　2、通過邀請爺爺奶奶外公外婆來幼兒園過節(jié)，培養(yǎng)幼兒尊敬長輩，并進(jìn)一步感受家的溫暖。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)愉快、歡樂的氛圍，鼓勵(lì)幼兒積極參加群眾活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　重陽節(jié)PPT，音樂。

　　活動(dòng)流程：

　　一、教師引出重陽節(jié)主題

　　師：你們明白明天九月初九是什么節(jié)日嗎（重陽節(jié)）對了，也是敬老節(jié)，重陽節(jié)它是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是爺爺奶奶、外公外婆的節(jié)日，這天我們邀請了爺爺奶奶、外公外婆來到幼兒園里，和小朋友們一起慶祝節(jié)日，提前過一個(gè)有好處的重陽節(jié)，你們開心嗎讓我們用熱烈的掌聲歡迎自己的爺爺奶奶、外公外婆參加活動(dòng)。我們一起對爺爺奶奶、外公外婆說聲“節(jié)日快樂”！爺爺奶奶、外公外婆外我們付出了很多，給我們好吃的，好玩的，永遠(yuǎn)把我們當(dāng)成寶貝，那這天我們也要給她們留下最難忘的一刻！

　　二、欣賞重陽節(jié)ppt，教師講解相關(guān)知識資料。引導(dǎo)幼兒了解老人對我們的愛是多么的.無私。

　　三、結(jié)合音樂引導(dǎo)幼兒平時(shí)要為老人敲背、捶腿，或者親一親、抱一抱老人，并讓他們把水親手送到爺爺奶奶的手里，感受親子的樂趣！

　　四、幼兒表演節(jié)目。

　　五、健康在于運(yùn)動(dòng)，邀請爺爺奶奶和小朋友一起跟著老師活動(dòng)一下身體、松松筋骨，轉(zhuǎn)個(gè)圈拍拍手，跳個(gè)舞一二三。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、懂得借助工具能使麥子變成面粉，并知道許多食品都是由面粉制作而成的。

　　2、學(xué)習(xí)用自己的語言描述麥子變成食品的過程。

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小石磨一臺(tái)，面粉一袋。

　　2、布置一個(gè)食品品嘗會(huì)，有餅干、饅頭、面包等面粉制成的食物，供幼兒品嘗。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞故事。

　　――完整欣賞故事一遍。

　　――小螞蟻想讓麥子變成什么?

　　――為什么媽媽說要讓它們先變成白白的、細(xì)細(xì)的?白白的細(xì)細(xì)的是什么呢?

　　――怎樣才能讓麥子變成面粉呢?

　　――小螞蟻們想了什么辦法讓石磨飛快地轉(zhuǎn)起來了?

　　――借助風(fēng)車和石磨，麥子可以變成面粉，面粉可以變出許許多多好吃的東西。

　　二、理解麥子變成食品的過程。

　　――啟發(fā)幼兒用自己的語言描述麥子變食品的過程。

　　――你知道還有哪些東西也是面粉做的嗎?

　　三、面粉食品品嘗會(huì)。

　　――引導(dǎo)幼兒品嘗一些面粉食品，并自由說說這些食品的顏色、形狀、味道。

　　――說說這些食品是用什么做成的。

　　活動(dòng)建議

　　1、有條件的幼兒園可以請幼兒觀看石磨磨麥子的過程，如沒有麥子可用糯米替代。讓幼兒親眼看到從顆粒狀到細(xì)末狀的變化過程。

　　2、在區(qū)角活動(dòng)中可投放石磨、糯米、小米等材料，讓幼兒學(xué)習(xí)操作。

　　附故事：花瓣兒風(fēng)車

　　一群小螞蟻，扛著許多黃澄澄的麥子，嗨呦嗨呦往家走。螞蟻爸爸、螞蟻媽媽抬著一只裝滿麥子的'大籮筐，他們開心地說：“麥子，麥子，神奇的麥子就要變成……”

　　麥子會(huì)變成什么?小螞蟻們又蹦又跳地嚷著：“要變成軟軟的!”“不，要變成脆脆的! ”“我說會(huì)變成香香的!”“我想讓它變成甜甜的!”螞蟻媽媽微笑著說：“等一等，你們說得都對，可是，先要讓麥子變成白白的、細(xì)細(xì)的……”

　　螞蟻爸爸搬來了一臺(tái)小小的磨盤�！肮韭÷�，咕隆隆!”磨盤轉(zhuǎn)起來啦!“咕隆隆，咕隆隆!”螞蟻爸爸推不動(dòng)啦，螞蟻媽媽接著推，小螞蟻們都爭著來幫忙，他們的力氣太小啦，哼哧哼哧拼命推，磨就是不動(dòng)!小螞蟻們急得直冒汗!

　　螞蟻爺爺說：“麻雀家有架老古董，它會(huì)吱吱嘎嘎地轉(zhuǎn)，麥子就會(huì)變成好多好多的面粉，可有趣啦!”一只小螞蟻說：“我知道，那是風(fēng)車!”其他小螞蟻都叫起來：“快，我們快去找風(fēng)車!”小螞蟻們?nèi)鲩T兒找風(fēng)車去了。

　　可是，到哪兒去找風(fēng)車呢?小螞蟻們看見了一朵美麗的花，花瓣兒好像風(fēng)車上的風(fēng)葉。小螞蟻們把花兒扛回了家，和爸爸媽媽一起把“風(fēng)車”安在磨盤上。風(fēng)兒呼呼地吹來了，花瓣兒風(fēng)車轉(zhuǎn)起來了，磨盤也轉(zhuǎn)起來了!風(fēng)小的時(shí)候，螞蟻們就鼓足了腮幫，一起用力吹氣，花瓣兒風(fēng)車越轉(zhuǎn)越快，磨盤也越轉(zhuǎn)越快�！肮韭÷�，咕隆隆!”好多好多雪白的面粉磨出來了!

　　白白的面粉變成了白白的大饃饃，脆脆的餅干，還有又香又甜的面包……小螞蟻們吃得真香啊，點(diǎn)心里還有一股花兒的甜味兒呢!

　　活動(dòng)反思

　　在整個(gè)過程中，教師能尊重每個(gè)幼兒的想法，并以語言、體態(tài)、表情等積極肯定每個(gè)幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)和創(chuàng)造�；顒�(dòng)還整合了語言教育、情感教育和社會(huì)性教育的目標(biāo)：如提供給幼兒自由寬松的交往環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒大膽地自由表現(xiàn)等。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 10

　　教材分析：

　　幼兒最愛的人是自己的媽媽，但他們對媽媽的愛又僅僅停留在表面的感知認(rèn)識上，對媽媽為自己毫無保留的付出卻感受不到，尤其當(dāng)媽媽對自己管教時(shí)，就誤認(rèn)為媽媽不愛自己了，而《我媽媽》這一繪本恰恰借著孩子天真、自豪的口吻，描繪心目中無所不能的媽媽。運(yùn)用對比的句子，說媽媽像貓咪一樣柔軟，運(yùn)用比喻手法，說媽媽美麗得像蝴蝶……通過簡單樸實(shí)的語言和精心設(shè)計(jì)的排比句式，用最有力而新穎的方式，讓幼兒切實(shí)感受到媽媽對自己的愛無處不在。真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對于母親的熱愛和崇拜。

　　活動(dòng)中教師在引導(dǎo)幼兒理解媽媽為什么會(huì)變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓和獅子的意義時(shí)，出示四幅圖讓幼兒選擇并說出自己媽媽像什么;讓幼兒對比模仿表現(xiàn)媽媽像小貓和象獅子時(shí)不同的感受。從而從生活的細(xì)微處淋漓盡致的表達(dá)媽媽深深地愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受媽媽的愛無處不在，崇拜媽媽的無所不能，體驗(yàn)愛與被愛的快樂。

　　2、能品讀媽媽的愛，并用用較恰當(dāng)、完整的語言表達(dá)自己對繪本所表達(dá)情感的理解。

　　3、通過細(xì)致的觀察，聯(lián)系自己的情感體驗(yàn)，大膽表達(dá)對媽媽不同形象變化的感知。

　　4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。

　　5、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己的媽媽日常生活中對自己的關(guān)愛。

　　2、《我媽媽》繪本PPT 、配樂音樂。

　　3、場地安排：幼兒圍半圓弧型面向老師坐。

　　活動(dòng)過程：

　　1、說說封面上的媽媽——感受到自己的媽媽是最美麗的。

　　師：我知道你們最愛讀書了，一起來看一本書吧�？�，這本書的名字有人認(rèn)識嗎?這是焦尼的媽媽，你認(rèn)為她長得漂亮嗎?

　　小結(jié)：原來，在每個(gè)人的心里，不管自己的媽媽是高是矮、是胖是瘦、使單眼皮還是雙眼皮，自己的媽媽都是最美的!在焦尼的心里媽媽是怎樣的媽媽呢?

　　2、講述故事部分片段——幫助幼兒理解“媽媽本領(lǐng)大”也隱含著對寶寶的愛。

　　(1)講述三幅媽媽本領(lǐng)大的畫面——萌發(fā)幼兒對媽媽的崇敬及感受媽媽為自己的付出。

　　○1媽媽做各種各樣美味的蛋糕。

　　○2媽媽是魔法園丁。

　　○3媽媽是最強(qiáng)壯的女人。

　　提問：為什么焦尼說媽媽是最強(qiáng)壯的女人?干嗎拎這么多好吃的東西回來?

　　(小結(jié)：只要是寶寶愿意吃的東西再沉媽媽也不覺得累。)

　　焦尼會(huì)怎樣想她的媽媽呢?你想對焦尼的媽媽說什么?

　　你的媽媽有什么本領(lǐng)?(幼兒自由討論交流夸夸自己的媽媽本領(lǐng)大。)

　　原來，每個(gè)人的心里都覺得自己的媽媽是最棒的。那么屏幕上面的四樣?xùn)|西誰最像你的媽媽?

　　3、根據(jù)繪本畫面想象并說明“為什么媽媽有時(shí)候變成蝴蝶、沙發(fā)、小貓、獅子?”——理解媽媽對自己的.嚴(yán)格要求也是愛。感受排比的句式。

　　(1)出示媽媽變蝴蝶、沙發(fā)、小貓、獅子的畫面引導(dǎo)幼兒說出對自己媽媽的感覺。

　　師：看它們誰最像你的媽媽?為什么?(媽媽像沙發(fā)一樣舒適。像小貓一樣溫柔。象大獅子一樣兇猛。)

　　媽媽什么時(shí)候會(huì)對你像小貓一樣溫柔?媽媽對你做過那些溫柔的事情?

　　你做了什么事情讓媽媽氣得變成大獅子一樣兇?你喜歡媽媽吼嗎?媽媽身其實(shí)還愛你嗎?

　　小結(jié)：其實(shí)媽媽兇你的時(shí)候也是愛你的。那么在焦尼心里媽媽像誰呢?

　　(2)教師講述：媽媽像蝴蝶一樣美麗，像沙發(fā)一樣舒適，象小貓一樣溫柔，有時(shí)候象大獅子一樣兇猛。其實(shí)媽媽不管是像小貓一樣溫柔還是象大獅子一樣兇的時(shí)候都是一樣愛焦尼，

　　4、和幼兒共賞繪本，排比句式部分讓幼兒和自己一起讀�！ㄟ^品讀充分感受媽媽的愛，激發(fā)愛媽媽的情感。

　　師：欣賞完繪本，我知道在你們心里自己的媽媽是最棒的，你們想不想也編成一本繪本讓大家來了解一下媽媽對你的愛?

　　5、幼兒共同分組繪畫《我媽媽》�！ㄟ^親自繪畫真切的感受生活中媽媽對自己無微不至的愛。

　　6、延伸活動(dòng)：將幼兒繪畫分組編訂成繪本《我媽媽》并投放到語言區(qū)幼兒共賞講述

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 11

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的紙

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識和了解生活中常見的紙、

　　2、感受各種紙的`質(zhì)地和用途的不同。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　面巾紙、白紙、蠟光紙、皺紋紙、紙箱片、硬紙板若干，每組一份用塑料筐裝好。

　　幼兒用書第四冊第24頁。

　　活動(dòng)過程：

　　一、自由玩紙，交流感受

　　請幼兒自由拿取筐里的各種紙，摸一摸、看一看、說一說。

　　討論：你剛才摸到的紙是怎樣的？

　　三、比一比。

　　分別拿出面巾紙和硬紙板、白紙和紙箱片，讓幼兒再來摸一摸，比一比有什么不一樣，豐富詞匯“硬、軟、厚、薄”。（重點(diǎn)）

　　四、送紙回家。（難點(diǎn)）

　　1、先將桌上的紙送到軟、硬不同的紙寶寶家里。

　　2、再將桌上的紙送到厚、薄不同的紙寶寶家里。

　　五、觀察紙制品，了解紙的用途

　　1、出示圖書、扇子、包裝盒等紙制品，告訴幼兒紙可以做成許許多多的物品。

　　2、我們的生活離不開紙，啟發(fā)幼兒說一說生活中還有哪些物品是用紙做的？紙可以做什么？教育幼兒愛惜紙張和書本。

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　藝術(shù)活動(dòng)：快樂彩帶舞

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 12

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　科學(xué)活動(dòng)：誰會(huì)唱歌

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索各種紙發(fā)出的不同聲音。

　　2、能用紙來為歌曲伴奏，體驗(yàn)玩紙的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　復(fù)印紙、塑料紙、滌綸紙、卡紙若干。

　　音樂磁帶或cd。

　　活動(dòng)過程：

　　一、嘗試操作，發(fā)現(xiàn)發(fā)出聲音的方法

　　1、“小朋友們你們看，老師給你們帶來了什么？告訴小朋友一個(gè)秘密，這些紙還會(huì)發(fā)出美妙的`聲音呢！”

　　2、“請小朋友去試—試，用哪種方法可以讓這些紙唱歌呢？”（引導(dǎo)幼兒抖動(dòng)紙、用手指彈紙、用嘴吹紙等）（難點(diǎn)）

　　二、自由探索讓紙發(fā)出聲響的辦法。（重點(diǎn)）

　　教師：誰的紙會(huì)唱歌？鼓勵(lì)幼兒自由選擇紙大膽嘗試。

　　教師：你的紙是怎么唱歌的？請幼兒為大家演示。

　　三、游戲：紙的大合唱

　　播放一段歡快、熱烈的背景音樂，請幼兒嘗試用紙來為音樂伴奏。

　　幼兒相互交換手中的紙，體驗(yàn)不同的“歌聲”。

　　活動(dòng)延伸：

　　將不同的紙放在表演區(qū)內(nèi)，供幼兒自由探索不同的紙發(fā)出的聲音。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 13

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　藝術(shù)活動(dòng)：漂亮的小紙袋

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、嘗試用蘸印或粘貼的方式來裝飾紙袋。

　　2、體驗(yàn)裝飾紙袋的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒人手一只紙袋，各色紙片，膠水，抹布。調(diào)好各色顏料的顏料盤，紙球若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示紙袋，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　教師以紙袋的口吻說：“春天到了，小朋友都穿上了漂亮的衣服，我也想要一件漂亮的`新衣服，誰愿意來幫助我呀？”

　　二、嘗試創(chuàng)作。（重點(diǎn)，難點(diǎn)）

　　1、教師講解紙球蘸色的方法。

　　2、幼兒在老師的指導(dǎo)下練習(xí)紙球蘸色。

　　3、幼兒自由選擇裝飾紙袋的材料。

　　4、幼兒自由操作，教師給予適當(dāng)幫助與指導(dǎo)。

　　5、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的裝飾方法，并及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

　　三、給紙袋找好朋友

　　幼兒將制作好的紙袋送給自己的好朋友，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)分享。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 14

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　語言活動(dòng)：小風(fēng)車

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂于朗誦兒歌。

　　2、感受玩風(fēng)車的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　小風(fēng)車人手一只

　　活動(dòng)過程：

　　一、在草地上自由探索風(fēng)車的'玩法

　　教師出示風(fēng)車，介紹名稱，請幼兒想辦法讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

　　二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌（重點(diǎn)）

　　1、風(fēng)車有幾瓣葉子？長得想什么呀？

　　2、你是怎么玩風(fēng)車的？你跑起來的時(shí)候，風(fēng)車的葉子怎么樣？

　　3、教師朗誦兒歌，幼兒傾聽。

　　4、引導(dǎo)幼兒討論兒歌里說了什么。

　　5、教師再次朗誦兒歌，幼兒嘗試跟念。

　　三、邊玩風(fēng)車邊念兒歌（難點(diǎn)）

　　1、幼兒邊玩風(fēng)車邊念兒歌。

　　2、教師可以提問：如果你想玩別人的風(fēng)車應(yīng)該怎么說？當(dāng)別人想玩你的玩具時(shí)，你要怎么說？

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 15

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　科學(xué)活動(dòng)：變變變

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識。

　　2、體驗(yàn)用彩色滌綸紙來看世界的奇妙感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅、黃、藍(lán)、綠等各色滌綸紙（塑料透明紙）若干。

　　幼兒用書第四冊第21頁。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示神奇的紙（紅色滌綸紙），吸引幼兒。

　　1、教師：這是一張神奇的紙，只要你把它放在眼睛里面，它能讓所有的東西都變成紅色的。

　　二、玩紅色滌綸紙。

　　1、幼兒自由地玩滌綸紙。

　　2、提問：你是怎么玩的`？你發(fā)現(xiàn)了什么變成了紅顏色（難點(diǎn)）

　　三、幼兒自由選擇各色滌綸紙。

　　1、說說自己拿到的紙是什么顏色？

　　2、感受用不同顏色的滌綸紙看到的不同景象。

　　3、說一說：你看到了什么樣的變化？(重點(diǎn))

　　活動(dòng)延伸：

　　完成幼兒用書上的連線游戲。

　　繼續(xù)提供其他顏色的滌綸紙，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 16

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、探索彩帶的各種形態(tài)。

　　2、感受節(jié)日的快樂，樂意為大家表演。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　將彩色的皺紙剪成長條，每位幼兒1-2根。

　　《美工》第21頁

　　音樂磁帶或cd。

　　活動(dòng)過程：

　　一、以魔術(shù)的形式出示彩帶，激起幼兒的`興趣。

　　1、“小朋友們，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù)，想不想看？”老師表演魔術(shù)，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng)。

　　二、教師舞動(dòng)彩帶，幼兒觀察、跟學(xué)。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看，老師手里拿的象什么？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

　　2、老師變換揮動(dòng)方向，上下、左右、前后，讓幼兒回答象什么，如水草、波浪、絲巾、繩子等等。

　　3、師幼一起舞動(dòng)彩帶。（重點(diǎn)）

　　二、表演彩帶舞。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽地為大家表演自己的彩帶舞的動(dòng)作。

　　選擇2-3中幼兒想象表演的典型動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)。

　　播放背景音樂《幸福拍手歌》，分批請幼兒來為大家表演，鼓勵(lì)幼兒跟著歌曲的節(jié)拍做動(dòng)作。（難點(diǎn)）

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 17

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　語言活動(dòng)：熊寶寶的餐巾紙

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、樂意傾聽故事，學(xué)說故事中的`句子。

　　2、了解紙巾的作用。

　　3、激發(fā)幼兒樂意幫助別人。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖《熊寶寶的面巾紙》、cd、小熊手偶、每人一包紙巾、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小熊引發(fā)幼兒對故事的興趣

　　1、師：小熊口袋里裝了什么東西？你們知道嗎？

　　2、師：面巾紙可以拿來干什么用呢？

　　二、聽錄音：《熊寶寶的面巾紙》

　　1、邊出示掛圖邊聽故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　2、師：剛才你們聽到故事中有誰？

　　師：他們在干什么？

　　師：熊寶寶又做了什么？

　　師：他是怎么說的？

　　三、幼兒邊看圖邊看故事（重點(diǎn)）

　　1、師：小狗、小鴨和小貓得到了小熊寶寶的幫助后他們是怎么說的？

　　師：熊媽媽是怎樣夸獎(jiǎng)熊寶寶的？

　　四：幼兒嘗試講和老師一起講故事

　　1、教師講再次故事。

　　2、鼓勵(lì)幼兒和教師一起邊講故事邊做動(dòng)作（難點(diǎn)）。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 18

　　一、活動(dòng)來源:

　　一天中午吃過飯后,我?guī)Ш⒆觽冊诓莸厣献杂苫顒?dòng),突然,我看見一群孩子圍在一起好象在看什么,我走過去一看：是一小群螞蟻在搬家。而這個(gè)在孩子眼中并不常見的場面顯然已經(jīng)深深地吸引了幼兒，突然間，我想起了陳鶴琴老先生說過的一句話：“大自然、大社會(huì)都是活教材�！庇谑�，在緊隨著孩子們興致勃勃的觀察后我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　二、教案目標(biāo)：

　　1、熟悉詩歌內(nèi)容，會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)螞蟻的勞動(dòng)場面，豐富詞：笑盈盈、汗淋淋、樂津津。理解動(dòng)作：搬、抬、扛、推、運(yùn)、咬、啃。

　　2、感受螞蟻勞動(dòng)的熱鬧場面，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

　　三、教案準(zhǔn)備：

　　投影儀、錄音機(jī)、背景圖、螞蟻圖片。

　　四、教案過程：

　�。ㄒ唬┩ㄟ^投影，幼兒講述圖片內(nèi)容，理解：一群。

　　1、教師：“昨天晚上，我特別高興，因?yàn)槲以谖壹疫吷�，發(fā)現(xiàn)了一戶新鄰居。我的新鄰居身體小小的，要是你不注意的話根本看不見�？赡銊e看它小，力氣可大了，可以搬動(dòng)比自己大好幾倍的食物呢？你能猜出來它是誰嗎？”

　　[評析：教師以神秘的口氣引出話題，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽猜測，幼兒給出了小熊、蜜蜂、蝴蝶、螞蟻等答案，教師不否定幼兒的答案，又引導(dǎo)幼兒根據(jù)“小”的特征來進(jìn)行篩選，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的好奇心和多向思維能力的發(fā)揮。]

　　2、幼兒看照片。

　�。ㄟ@是它們拍的全家福）提問：“有多少螞蟻？它們長得怎么樣？”（理解：一群）

　　[評析：其實(shí)這是一張很普通的群蟻圖，但教師將它稱為全家福，既生動(dòng)形象又符合幼兒的.思維觀點(diǎn)。通過讓幼兒猜測想象一群小螞蟻有的在干什么？有的在干什么？進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的好奇心，拓展了幼兒的想象空間與口語表達(dá)能力。]

　　練習(xí)講述：一群小螞蟻。

　　過渡：一群小螞蟻有的在干什么？有的在干什么？

　�。ǘ┩ㄟ^圖片，逐步理解學(xué)習(xí)詩歌〈小螞蟻〉，大膽模仿小螞蟻的動(dòng)作。

　　1、教師：“你們都已經(jīng)認(rèn)識了我的新鄰居，現(xiàn)在再來認(rèn)識一下新鄰居的家吧！”

　　2、教師：“今天早上，我為新鄰居準(zhǔn)備了一件禮物，是？”（出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出是塊大骨頭。）“為了不嚇到小螞蟻我把它放在了這里。你們猜，螞蟻們會(huì)怎么做呢？”

　　幼兒商量，教師注意聆聽，找到重點(diǎn)。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 19

　　1、炒青菜：

　　一個(gè)小朋友的手心朝上擺好，另一個(gè)小朋友邊念兒歌邊在他的手心上翻動(dòng)作，念到"切"時(shí)，將手變成刀的樣子網(wǎng)手臂上切三次。捏包子的動(dòng)作和炒青菜是一樣的，念到"捏"，用手在他的手臂上捏三次，汽車來了嘟嘟嘟，用手握成拳當(dāng)汽車，從手臂一直開到脖子上，然后開汽車的人就撓他的癢癢，誰忍不住笑了就可以交換游戲。

　　歌詞：炒青菜，炒青菜，切、切、切。

　　捏包子，捏包子，捏、捏、捏。

　　汽車來了，嘟嘟嘟，到家了。

　　2、山上有個(gè)木頭人

　　幼兒能按規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，愉快地與同伴邊念兒歌邊游戲，提高自我控制能力和聽說應(yīng)變能力。幼兒邊念兒歌邊自由做動(dòng)作，兒歌念完后，做一個(gè)造型保持身體不動(dòng)。如果發(fā)出聲音了或身體動(dòng)了，就伸出手給同伴，馬馬虎虎打三下：一、二、三。

　　附：山上有個(gè)木頭人山,山,山,山上有個(gè)木頭人。

　　三,三,三,三個(gè)好玩的木頭人。

　　不許說話不許動(dòng)。

　　3、拍電報(bào)

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒分成2組-3組，每組2-10人。

　　玩法：教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號碼告訴每組的第一個(gè)幼兒，不能讓其他的幼兒知道，然后聽信號拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說的數(shù)目點(diǎn)幾下（例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下），依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號碼，看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

　　游戲規(guī)則：當(dāng)老師發(fā)口令后，各組幼兒按傳遞的指令，開始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手，并把數(shù)字寫在紙條上。

　　4、詞語接龍游戲

　　教師與一幼兒同做游戲，兩人同念："我家弟弟真淘氣，今晚帶你去看戲"幼兒："什么戲"教師："游戲"幼兒："什么游"教師："菜油""什么菜""花菜""什么花"……如此類推，一問一答，循循誘導(dǎo)。可以是詞語的首位銜接的如：中華→華夏→夏天→天氣

　　5、反義詞游戲說反義詞

　　（1)請幼兒去找兩樣?xùn)|西，再找找這兩樣?xùn)|西里意義相反的地方。

　　規(guī)則：

　�、倌阏业膬蓸�?xùn)|西里必須有"反義詞"朋友。

　�、趧e人說過的盡量不說。

　�。�2）出示圖片，鼓勵(lì)幼兒能夠找出多對反義詞。

　　規(guī)則：同上

　　(3)出示一杯水，請幼兒說出多對反義詞。

　　規(guī)則：

　　①你找的東西和我手里的東西必須是有"反義詞"朋友的。（多和少、輕和重、左和右、上和下、大和�。�

　　②別人說過的就不能說。

　　6、蹲蹲樂

　　玩法：教師把幼兒分成三組，分別是水果組，動(dòng)物組，植物組，每個(gè)小組圍成一個(gè)圓，每個(gè)幼兒記住一個(gè)東西的名稱，如香蕉，然后一個(gè)幼兒說：香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完XX蹲。并做出蹲的動(dòng)作。

　　7、句型游戲請上車

　　請幼兒扮演司機(jī)，口中念兒歌："嘟嘟嘟，汽車開，我的汽車真奇怪；小朋友，要坐車，不要你把車票買；只要對上我的話，就能坐到車上來。"小朋友，你們想上我的汽車嗎？

　　游戲規(guī)則：

　　①、司機(jī)必須用"因?yàn)?這個(gè)詞向乘客編說原因。

　�、�、乘客必須用"因?yàn)閤xx所以xxx"完整地對上司機(jī)的話，才能上車，否則不能上車。

　�、邸⑵囎鴿M后，大家一起說：嘟嘟嘟，坐上汽車真開心。

　　用"因?yàn)閤xx所以xxx"的句型開展游戲。

　　8、蓋高樓

　　今天我們來玩蓋樓房的.游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型說話，

　　規(guī)則：

　　①、幼兒用"ΧΧ越Χ越Χ"句型說話，回答正確即可使得所在小組蓋一層高樓；

　　②、是提醒孩子注意傾聽別人的說話，不能重復(fù)同伴講過的內(nèi)容；

　�、�、不用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型談話的幼兒，說得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語句的幼兒，均不能給他蓋樓房。

　　9、你問我答

　　讓幼兒練習(xí)問答對話的方式，訓(xùn)練幼兒思維敏捷，幫助幼兒復(fù)習(xí)各種事物的顏色、形狀、特性的認(rèn)識，幼兒兩人相對，一問一答，其他人圍坐當(dāng)評判員，連續(xù)答對10個(gè)問題有獎(jiǎng)。

　　如問：什么白？答：大雪白、白云白、棉花白、小兔白皆可；問：什么紅？答：太陽紅、紅旗紅、玫瑰紅、西紅柿紅皆可；問：什么圓？答：皮球圓、月亮圓、燒餅圓、饅頭圓皆可。

　　提問要注意選擇幼兒生活中常接觸到的一些事物，還可問：什么硬，什么軟，什么會(huì)叫，什么會(huì)跳，什么會(huì)天上飛，什么會(huì)水中游，什么在樹上搭窩，什么在地下挖洞，什么最亮，什么最黑等等。

　　答對了，小朋友拍手表示通過，答不對可提出反問，共同討論。答對10個(gè)問題的，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。

　　進(jìn)城去守城人喜歡猜謎語，他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門開開，城門關(guān)關(guān)，想要進(jìn)來，讓我猜猜。"想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物，并將小動(dòng)物的特征編成謎語讓守門人來猜，猜對即可進(jìn)城。

　　玩法：幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈，教師請兩個(gè)幼兒扮守城人，用雙手搭成一個(gè)城門，幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過城門，當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)，手成人雙手套住一幼兒，此幼兒編說謎語，守城人猜對后就讓他進(jìn)城。編謎語可以從動(dòng)物的本領(lǐng)、叫聲、喜歡吃什么等方面來編。

　　幼兒園大班重陽節(jié)語言教案 20

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知三句半的形式美和韻律美。

　　2、能圍繞“拜年”這個(gè)主題，嘗試仿編三句半并進(jìn)行大膽表達(dá)。

　　3、能積極、主動(dòng)地參與活動(dòng)，體驗(yàn)拜年帶來的樂趣。

　　4、能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演

　　5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《恭喜》的動(dòng)畫，鑼鼓一副，三句半的圖標(biāo)、祝福的話漢字卡片。

　　活動(dòng)過程：

　　1、播放《恭喜》動(dòng)畫，導(dǎo)入課題：師：今天，老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想看嗎？師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）

　　2、采用平行示范的方式引導(dǎo)幼兒講述祝福語。

　　（1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。

　　（2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的？（學(xué)一學(xué)福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應(yīng)的字卡），引導(dǎo)幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？

　　3、出示三句半的圖標(biāo)，初步感知三句半的形式美和韻律美。

　�。�1）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒耄銈兿肼爢�？如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺(tái)來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個(gè)年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個(gè)年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個(gè)年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個(gè)年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個(gè)年，祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，恭喜恭喜！

　�。�2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學(xué)一學(xué)。（帶領(lǐng)幼兒念兩遍）

　�。�3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。

　　（4）看圖完整地朗誦二遍三句半。

　　4、看圖標(biāo)創(chuàng)編三句半。

　�。�1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時(shí)候會(huì)給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半。

　�。�2）根據(jù)幼兒的'回答，在原來的圖標(biāo)上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。（鼓勵(lì)幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）

　　5、給老師拜年。師：剛剛有的小朋友很主動(dòng)，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。

　　6、延伸活動(dòng)：三句半表演《拜年》。

　　教學(xué)反思：

　　應(yīng)該說，如果是平時(shí)的家常課，今天這樣上下來，應(yīng)該覺得還是比較順利的，可是，今天是我的表演，是一個(gè)平時(shí)自認(rèn)為還不錯(cuò)的演員，演砸了自己的演出。而我在演出前沒有深刻的思考過，所以今天一結(jié)束，我就要放下所有的工作，坐在電腦前認(rèn)真地反思。首先，我沒有對自己整個(gè)的活動(dòng)前前后后、乃至一個(gè)細(xì)節(jié)都去推敲過。是的，我用了“推敲”二字，慢工才出細(xì)活，細(xì)工才出精品，我應(yīng)該為大家準(zhǔn)備的是豐盛的美餐，而我端出的是一份夾生的、溫吞的快餐。如果我仔細(xì)地去琢磨了，我的教案就絕對不會(huì)是這樣隨意的。