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幼兒園大班詩(shī)歌教案：雨傘
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌的內(nèi)容是社會(huì)生活的最集中的反映。你知道什么樣的詩(shī)歌才經(jīng)典嗎？以下是小編精心整理的幼兒園大班詩(shī)歌教案：雨傘，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、結(jié)合生動(dòng)有趣的畫面感知、理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、嘗試調(diào)動(dòng)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，利用詩(shī)歌句式創(chuàng)編詩(shī)歌
3、充分欣賞詩(shī)歌的美，在腦中再現(xiàn)大自然的美景。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件（背景、雨景、各自有傘、詩(shī)歌圖卡）；配樂朗誦磁帶；場(chǎng)景布置。
三、活動(dòng)過程：
（一）、利用豐富的畫面吸引幼兒
1、播放多媒體課件，幼兒仔細(xì)觀察。
2、提問：請(qǐng)你說說，剛才都看到了什么。（幼兒運(yùn)用自己的語言形象的描述）
3、教師：小朋友說的都很好，老師把它編成一首好聽的詩(shī)歌《雨傘》。
�。ǘ⑦\(yùn)用多種形式幫助幼兒理解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1、在背景的提示下配樂朗誦詩(shī)歌。（注重幼兒的聽）
2、你剛才都聽到了什么？（幼兒自由描述）
3、小朋友說的都很好，今天老師開動(dòng)腦筋，把你們聽到的詩(shī)歌制成了一幅圖譜，請(qǐng)大家來欣賞一下，詩(shī)歌里都說有哪幾種傘？（指圖回答）
4、分句欣賞：
第一句：解釋撐（幼兒用動(dòng)作表示）
第二句：為什么說是羽毛傘？
小雞為什么要躲到雞媽媽的翅膀下？
第三句：為什么說是綠葉傘？
第四句：為什么螞蟻喜歡去找喇叭花？
第五句：為什么說蘑菇撐著厚厚的傘。
5、幼兒看圖學(xué)念詩(shī)歌。
6、幼兒表演、朗誦詩(shī)歌。
7、請(qǐng)幼兒描述詩(shī)歌在腦中產(chǎn)生的畫面。
小結(jié)：這首詩(shī)歌告訴我們，在大自然的雨天里，我們只要開動(dòng)腦筋，都能找到各自的傘。
�。ㄈW(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌
1、小朋友想一想，下雨了，在大自然里還有哪些小動(dòng)物需要傘，需要的是什么傘？
2、分析句式結(jié)構(gòu)：下雨啦，什么是誰的什么傘？
3、幼兒交流創(chuàng)編。
4、集體匯報(bào)，教師小結(jié)。
5、分組創(chuàng)編，表演詩(shī)歌。
四、附詩(shī)歌
下雨啦，
我撐起一把黑布傘。
下雨啦，
雞媽媽的翅膀是小雞的羽毛傘。
下雨啦，
大樹是小羊的綠葉傘。
下雨啦，喇叭花是螞蟻的小花傘。
雨停啦，
蘑菇呀蘑菇，
你還在為誰撐著厚厚的傘。
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