- 幼兒園托班健康教案 推薦度:
- 滑滑梯幼兒園托班教案 推薦度:
- 幼兒園托班語(yǔ)言教案 推薦度:
- 相關(guān)推薦
幼兒園托班的教案
作為一名老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園托班的教案,歡迎大家分享。
幼兒園托班的教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、能說(shuō)出自己是xx幼兒園的小朋友,用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句描述幼兒園。
2、初步感受幼兒園景物、房舍的美,產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
幻燈片:介紹我的幼兒園
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1、觀(guān)看幻燈片:介紹我的幼兒園
提問(wèn):這是哪個(gè)幼兒園?你看到了什么?
2、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的興趣。
提問(wèn):我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
3、尋找幼兒園的園牌,認(rèn)園名和園徽。
。1)參觀(guān)幼兒園大門(mén),看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“xx幼兒園”。
(2)欣賞園徽。
。3)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察園徽是什么樣子的,教師用生動(dòng)的語(yǔ)言講述園徽所代表的意義。
4、參觀(guān)幼兒園全貌。
觀(guān)賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
5、玩大型運(yùn)動(dòng)器械。
讓幼兒自由地在喜愛(ài)的'地方坐坐、玩玩。
6、評(píng)價(jià)
。1)能說(shuō)出幼兒園的名稱(chēng)。
。2)有喜歡幼兒園的情感。
雞雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟蛋1個(gè),生蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)
集中注意
激發(fā)情感
教師出示雞媽媽的圖片,問(wèn):小朋友,這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)雞媽媽?zhuān)?/p>
今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了,怎么辦?
我們幫她們找找吧!
1、找尋蛋,區(qū)分蛋
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋蛋)
你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?
粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
。ń處煶鍪旧、熟蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
我們要多吃蛋,蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖:
1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
幼兒園托班的教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡參與裝飾圣誕樹(shù)。
2、在玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)圣誕的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繪畫(huà)紙-未裝飾的圣誕樹(shù)
2、油畫(huà)棒,水彩筆。
3、圖片-圣誕樹(shù)
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞圣誕樹(shù)
教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞圣誕樹(shù)。
二、討論圣誕樹(shù)
教師:圣誕樹(shù)上有什么?
。ㄓ變鹤杂捎懻摚
三、裝飾圣誕樹(shù)
教師:我們這兒也有一棵圣誕樹(shù),它想請(qǐng)小朋友來(lái)幫它打扮一下,
把另一半圣誕樹(shù)也打扮的一樣漂亮。
教師介紹裝圣誕樹(shù),說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),形狀,顏色。
并請(qǐng)小朋友裝飾圣誕數(shù)。
四、分禮物
教師:圣誕樹(shù)真漂亮,過(guò)圣誕節(jié)要唱好聽(tīng)的`歌,我們一起來(lái)唱歌迎圣誕。
教師:你們唱的歌可真棒,圣誕老人要給你們禮物啦。
幼兒自由選取禮物,分享禮物。
幼兒園托班的教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、理解環(huán)保紀(jì)念日的起源和意義,關(guān)注周?chē)h(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的熱情,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。
二、重難點(diǎn)
激發(fā)幼兒對(duì)大自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)和責(zé)任感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、有關(guān)環(huán)境保護(hù)的圖片。
3、紙、彩筆等。
四、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┣榫硨(duì)比,交流感受。
1、師生共同欣賞圖片:曾經(jīng)的小河,河水清澈,魚(yú)蝦成群。如今的小河,河水污濁,塑料袋、易拉罐隨處可見(jiàn)。
2、提問(wèn):這兩張圖片給你什么樣的感受?(幼兒談?wù)勛约旱目捶ā?
。ǘ┬蕾p范圖,認(rèn)知?dú)w納。
1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞課本圖片。請(qǐng)你看一看這些標(biāo)志上有哪些圖案,你知道它們代表什么嗎?
2、游戲《請(qǐng)你填一填》。請(qǐng)幼兒說(shuō)出這些紀(jì)念日的名稱(chēng),并把它們的時(shí)間填寫(xiě)在括號(hào)中。
。ㄈ┬〗M討論,總結(jié)拓展。
1、你知道為什么要設(shè)置這些紀(jì)念日嗎?
2、你還知道哪些環(huán)保紀(jì)念日?
3、想一想如何結(jié)合環(huán)保紀(jì)念日開(kāi)展環(huán);顒(dòng),使大家都行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境呢?
。ㄋ模﹦(dòng)手操作,深化認(rèn)知。
1、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作并介紹自己的宣傳卡,教師及時(shí)給與指導(dǎo)和肯定。
2、小結(jié):環(huán)保行動(dòng)應(yīng)該是全人類(lèi)共同參與的活動(dòng),讓我們從自己做起,繼而來(lái)帶動(dòng)大家。
五、活動(dòng)延伸
帶幼兒到幼兒園最近的社區(qū)街道分發(fā)宣傳單。
六、活動(dòng)建議
設(shè)立“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的區(qū)角,將孩子們?cè)谌粘I钪畜w現(xiàn)出來(lái)的環(huán)保行為的圖畫(huà)、照片的形式記錄、張貼出來(lái),及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),每周評(píng)出“環(huán)保小衛(wèi)士”。資源庫(kù):植樹(shù)節(jié):孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設(shè),所以把他的逝世紀(jì)念日3月12日定為植樹(shù)節(jié)。它的'意義在于動(dòng)員全國(guó)各族人民積極植樹(shù)造林,加快綠化祖國(guó)和各項(xiàng)林業(yè)建設(shè)的步伐。世界水日:每年的3月22日為“世界水日”。旨在應(yīng)對(duì)與飲用水供應(yīng)有關(guān)的問(wèn)題;增進(jìn)公眾對(duì)保護(hù)水資源和飲用水供應(yīng)的重要性的認(rèn)識(shí)。世界地球日:4月22日是“地球日”。它的意義是呼吁大家創(chuàng)造一個(gè)清潔、簡(jiǎn)單、和平的生活環(huán)境。世界無(wú)煙日:每年的5月31日是世界無(wú)煙日。它告誡人們吸煙有損健康,呼吁世界“煙民”在該日停止吸煙或從此戒煙,并呼吁這一天所有商人不賣(mài)煙。頻道世界環(huán)境日:每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。從1974年起,聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署每年都根據(jù)當(dāng)年的世界主要環(huán)境問(wèn)題及熱點(diǎn),有針對(duì)性地制定世界環(huán)境日的主題。世界糧食日:每年的10月16日是世界糧食日。它的意義是喚起世界對(duì)發(fā)展糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的高度重視。
幼兒園托班的教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步體驗(yàn)父母與寶寶之間愛(ài)的情感。
2、通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音帶,照片,地墊每人一個(gè),娃娃家活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)開(kāi)始
1、入場(chǎng):小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動(dòng):腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的.身體。
二、基本過(guò)程
1、放錄音:聽(tīng)一聽(tīng)這是什么歌曲?歌曲里唱了什么。
2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對(duì)媽媽的感情。
"小朋友,平時(shí)媽媽親你是什么感覺(jué)?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、"那么今天我們?cè)谕尥藜依,很開(kāi)心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?"
4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽(tīng)的音樂(lè),我們伴著音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作、
(三)教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
。ㄋ模┙處煟"你們唱得真好聽(tīng),我們今天回家就唱給媽媽聽(tīng)好不好呀?"
三、結(jié)束
幼兒園托班的教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡畫(huà)畫(huà),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能認(rèn)識(shí)和感知各種各樣的水,了解他們形態(tài)和顏色等。
3、幼兒能應(yīng)用橫線(xiàn),豎線(xiàn),波浪線(xiàn)等畫(huà)各種形態(tài)的水。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各色彩色卡紙,各種顏色顏料,棉簽若干,卡通小魚(yú)的貼紙若干
2、圖片-大海,瀑布,小河等
活動(dòng)過(guò)程
一、出示卡通小魚(yú),引起幼兒興趣。
教師:(漂亮的卡通小魚(yú)貼在老師的手背上)小魚(yú)游過(guò)來(lái)了,
和小朋友打招呼呢,讓小朋友們幫他找一個(gè)家。
二、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的水
1、圖片:小河
。1)教師:小河里的水是什么樣的呀,大家告訴我好嗎?
。o靜的,平平的。)
。2)教師:小手指伸出來(lái),我們畫(huà)一畫(huà)、
2、圖片:瀑布
教師:這是什么呀?(是瀑布)
它的水是怎么跑的呀?
。ń處熥尨蠹艺酒饋(lái)至上而下的比劃。)
3、圖片:大海
教師:大海的水是像波浪一樣,一高一低一高一低。
教師讓小朋友站起兩手一起動(dòng)作,還配上嘩嘩的'聲音。
二、幼兒作畫(huà)
1、教師巡回觀(guān)察,提醒幼兒要把棉簽寶寶“送回家”,不要弄混顏色。
2、觀(guān)察幼兒能畫(huà)幾種水,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造。
三、幼兒把卡通小魚(yú)貼在自己畫(huà)的水上,讓小魚(yú)找到家。
教師幫助需要幫助的幼兒把貼畫(huà)撕開(kāi)。
幼兒園托班的教案6
設(shè)計(jì)意圖:
過(guò)新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件十分高興的大事。如今,雖然新年還未正式到來(lái),但在我們幼兒園已到處洋溢著熱鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了,他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料,甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得格外得漂亮。
有寶寶帶來(lái)一棵新年樹(shù),于是,孩子們每天來(lái)到幼兒園后,總圍在樹(shù)旁。他們用手輕輕碰著樹(shù)上的裝飾品,嘴里講著“這個(gè)是紅的,那個(gè)是黃顏色的……”,其中有一些小包裝禮物狀的東西,這些寶寶竟也饒有興趣地猜著里面的東西“里面有糖的!薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗(duì)此興趣十足,結(jié)合新課程中“新年樹(shù)”的主題,我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過(guò)新年”;顒(dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀(guān)察中感知新年禮物的顏色,在看看、講講、玩玩、樂(lè)樂(lè)中體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知禮物的顏色,對(duì)顏色感興趣。
2、體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禮物盒(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、毽子(紅、黃、藍(lán)、綠)若干、新年帽若干、音樂(lè)磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣:
。◣熒咳舜饕豁斝履昝边M(jìn)教室)
。ń淌业靥荷戏庞泻枚啻蟠笮⌒。鞣N顏色的禮物盒)
師:寶寶,過(guò)新年啰!看,新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了許多許多禮物,真高興呀!
二、觀(guān)察交流:
1、(圍坐)
師:寶寶們,我們一起來(lái)看看,你最喜歡新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征)
(幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō):也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn))
2、師:寶寶猜一猜,這些盒子里會(huì)有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想,老師肯定每一個(gè)幼兒的想法。
三、游戲分享:
1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,拆開(kāi)看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物
觀(guān)察寶寶拆盒的過(guò)程,適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。
2、師:盒子拆開(kāi)了,里面藏的是什么呀?(毽子)
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察毽子的顏色,并講出毽子的顏色)
3、幼兒玩毽子
師:寶寶,我們一起和毽子做游戲吧!
。ǹ刹捎枚喾N方法分別玩各種顏色的毽子,如:拋毽子、頂毽子、踢毽子等)
如:我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,“紅毽子,紅毽子,拋起來(lái)。”……
4、寶寶們,新年老爺爺送的禮物真好玩,過(guò)新年真好!
——放背景音樂(lè)《新年好》。
雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)
活動(dòng)目標(biāo):喜歡參與集體活動(dòng),豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:雞媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟雞蛋1個(gè),生雞蛋1個(gè);幼兒人手一個(gè)馬甲袋;籮筐2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
激發(fā)情感
1、 教師出示雞媽媽的圖片,問(wèn):小朋友,這是誰(shuí)?這里有幾個(gè)雞媽媽?
2、 今天兩只雞媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見(jiàn)了,怎么辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋雞蛋
教師分給每個(gè)幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋雞蛋)
2、 你們找到幾個(gè)蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長(zhǎng)得一樣嗎?猜猜粉紅色的'蛋寶寶是哪只雞媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這只雞媽媽的孩子,綠的是那只雞媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)
雞媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。雞媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟雞蛋)這是什么?哪個(gè)能吃?為什么?
3、 我們要多吃雞蛋,雞蛋營(yíng)養(yǎng)好。我們到教室里品嘗一下雞蛋的美味吧!
設(shè)計(jì)意圖:
1、根據(jù)主題《我們愛(ài)吃的食物》教師預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展幼兒的觀(guān)察能力。
2、在活動(dòng)中環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)了區(qū)分歸類(lèi)這一內(nèi)容,初步融入粗淺的數(shù)學(xué)內(nèi)容,做到學(xué)科的整和。
3、根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn),說(shuō)一說(shuō);找一找;看一看;嘗一嘗來(lái)豐富活動(dòng),滿(mǎn)足幼兒的好奇心和不同發(fā)展。
幼兒園托班的教案7
游戲目的:
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè)旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗(yàn)與同伴相親相愛(ài)的情感。
游戲準(zhǔn)備:
組織幼兒玩聽(tīng)信號(hào)找朋友的游戲。
游戲過(guò)程:
1、教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會(huì)唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)邀請(qǐng)舞<<找朋友>>
(1)兩位教師扮演同桌幼兒,其中一名當(dāng)邀請(qǐng)者另一名被邀請(qǐng)者。強(qiáng)調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對(duì)面站好。
。2)請(qǐng)幼兒與教師共同表演。
(3)組織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時(shí),兩人應(yīng)面對(duì)面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時(shí),找到朋友。
(4)聽(tīng)前奏曲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn):你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。
。5)集體聽(tīng)前奏曲,做親熱動(dòng)作,教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的動(dòng)作。
。6)在音樂(lè)伴奏下,完整的.跳邀請(qǐng)舞。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。
幼兒園托班的教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡紙,樂(lè)于參與紙的游戲。
2、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙,了解各種紙有不同的用途。
3、嘗試揉紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)、用滾、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙。
活動(dòng)難點(diǎn):嘗試用“捏一捏、揉一揉”的方法做紙團(tuán)活動(dòng)準(zhǔn)備:餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、報(bào)紙、超市的廣告紙、紙袋等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示紙袋導(dǎo)入活動(dòng)T:今天,老師帶來(lái)了一個(gè)紙袋,我在紙袋里放了各種各樣的.紙,讓我摸摸看有什么紙?
二、逐一摸出不同的紙,看看、說(shuō)說(shuō)
。ㄒ唬、餐巾紙T:這是什么紙?
C:餐巾紙。
T:對(duì)了對(duì)了,餐巾紙是干什么用的呀?
C:檫鼻涕。
T:你是怎么擦的呀?學(xué)學(xué)擦鼻涕的樣子?纯蠢蠋熓窃趺床恋。(兒歌:餐巾紙,折起來(lái),擦鼻涕,真干凈。)
T:擦過(guò)的餐巾紙放哪里?
C:扔到垃圾桶里。
(二)手工紙T:這是手工紙,是什么顏色的?
C:紅色/黃色/藍(lán)色T:手工紙可以可以折東西,手工紙變變,變架飛機(jī)飛飛,飛到哪里去,飛到xxx那里去。
。ㄈ┏械膹V告紙T:看看廣告紙上有什么?
C:我看到了……T:寶寶和爸爸媽媽?zhuān)氲匠匈I(mǎi)東西,一起先看看廣告紙。
。ㄋ模﹫(bào)紙T:報(bào)紙上寫(xiě)了什么?我們可以跟爸爸媽媽一起來(lái)看新聞、看故事。
三、玩報(bào)紙
。ㄒ唬、揉紙球T:老師帶來(lái)了許多看過(guò)的舊報(bào)紙,看老師來(lái)捏一捏,變變變,變成了什么?
C:球T:小朋友也來(lái)捏,捏捏捏,用力捏。誰(shuí)的球兒最最?比一比誰(shuí)的球兒最最?
。ǘ⑼婕埱騎:我們一起和報(bào)紙球做游戲吧。
滾——我的報(bào)紙球,滾過(guò)來(lái)嘍!
拋——我的報(bào)紙球,飛起來(lái)嘍!
踢——我的報(bào)紙球,踢起來(lái)嘍!
(三)、打老虎T:我們拿上自己做的紙球去打老虎,力氣要大一點(diǎn),嗨!
(四)小球變大T:報(bào)紙球,快過(guò)來(lái),放在一起變一變。許多小球變成一個(gè)大球!
四、親子游戲
幼兒園托班的教案9
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)實(shí)驗(yàn),了解濃度和水之間的關(guān)系,對(duì)科學(xué)現(xiàn)象感興趣。
2、能用自己的語(yǔ)言描述所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教師:紅色的飽和糖水、透明水。
幼兒:抹布人塊
第次操作:普通紅色水、透明水(每人份)
第二次操作:普通紅色水、透明水(每人份)、
糖(每組份)勺子(每人個(gè))
第三次操作:紅色的飽和糖水(每組份)
糖(每組份)勺子(每人個(gè))普通的紅色水、透明的水(每人份)
活動(dòng)過(guò)程:
教師表演魔術(shù),引起幼兒活動(dòng)興趣。
1、導(dǎo)入,幼兒猜測(cè)。
教師:今天謝老師要給小朋友表演個(gè)魔術(shù),請(qǐng)你看看,老師手里有什么?請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察,老師把手里的紅色的水倒在透明的水里,會(huì)變成什么樣子呢?
2、教師實(shí)驗(yàn)。
教師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀(guān)察,老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水里,能不能變成兩層?
二、幼兒嘗試探索實(shí)驗(yàn)。
1、試試。
教師:小朋友,那么你們想做這樣神奇的水嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們用桌上的水來(lái)試試,看看你們能不能做出這樣奇妙的水來(lái)。
2、討論:
教師:小朋友,你們成功了嗎?
教師:為什么你們沒(méi)有成功呢?(想想,和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)。)
三、出示神秘的添加物“糖”,幼兒再次進(jìn)行探索。
1、出示糖。
教師:因?yàn)槔蠋煹乃锛恿朔N的東西,而你們的水里沒(méi)有,是什么呢?(糖)
教師:老師的水里加了糖,可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?
總結(jié):糖都溶解在了水里,所以我們看不見(jiàn)。
2、幼兒進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。
教師:這次請(qǐng)小朋友用桌子上的材料再來(lái)試試吧!
3、討論。
教師:孩子們,這次你成功了嗎?
@成功了。你是怎么做的.?(和大家分享成功的方法)
@沒(méi)有成功。為什么加了糖還是沒(méi)有成功?(幼兒討論)
總結(jié):放很多很多的糖。
四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進(jìn)行探索。
1、出示飽和的紅色水,幼兒觀(guān)察討論。
教師:請(qǐng)小朋友看看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀(guān)察討論)
小結(jié):老師的水很粘稠。
2、幼兒實(shí)驗(yàn)。
教師:讓我們請(qǐng)小朋友用自己桌上的東西,放很多很多的糖,水變得粘稠的時(shí)候再來(lái)試試吧!
3、討論。
。1)教師:這次成功了嗎?
。2)教師:為什么加了糖紅色的水會(huì)沉下去呢?(幼兒討論)
小結(jié):在水里加了好多好多的糖,這么多的糖溶解在水里,水就變重了。而重的東西是要沉底的。
五、延伸活動(dòng)
小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。如果放入鹽會(huì)發(fā)生什么呢?如果在透明的水里放入糖又會(huì)發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽起試試吧!最后,自己把桌子收拾干凈。
幼兒園托班的教案10
活動(dòng)產(chǎn)生背景:
瓶子在寶寶的生活中多處可見(jiàn),我們常見(jiàn)到寶寶抱瓶子、滾瓶子、推瓶子、踢瓶子等,他們對(duì)用各式各樣的瓶子玩游戲青睞有加。從孩子的興趣出發(fā),我挖掘了瓶子對(duì)寶寶的教育價(jià)值和潛能,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動(dòng)中獲得多方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),感受玩瓶子所帶來(lái)的樂(lè)趣。
2.讓幼兒樂(lè)于參與操作、游戲等活動(dòng),能大方地與同伴和老師交往,增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.音樂(lè):歌曲《照鏡子》《大貓和小貓》《小老鼠和小花貓》。
2.各種透明瓶子人手1個(gè),瓶蓋上貼2~4個(gè)五角星,調(diào)羹、蠶豆、花生等自然物若干。
3.粘貼“老鼠”用的眼睛、胡子、尾巴。
4.小貓胸飾每人1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)瓶子操
1.寶寶扮小貓隨《照鏡子》音樂(lè)抱著瓶子(沒(méi)有瓶蓋)做操:變高、變矮、變胖、變瘦。
2.寶寶們互相比較瓶子的大小、高矮、胖瘦、長(zhǎng)短等。
評(píng)析:《照鏡子》音樂(lè)中的情節(jié)正好和瓶子的特征相匹配,音樂(lè)也為寶寶比較瓶子做了鋪墊,這就調(diào)動(dòng)了寶寶參與活動(dòng)的積極性。
(二)蓋瓶蓋
1.請(qǐng)寶寶仔細(xì)看看瓶子上缺了什么?并進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)瓶蓋的各種顏色(紅、黃、綠、藍(lán)、白、黑)。
2.要求寶寶給自己的瓶子找個(gè)合適的瓶蓋。
3.?dāng)?shù)數(shù)瓶蓋上點(diǎn)子的多少,并互相比較多與少。
4.喂瓶娃娃吃東西,引導(dǎo)能力強(qiáng)的寶寶注意將五角星與食物數(shù)量相匹配。
評(píng)析:本次環(huán)節(jié)引入自然,此環(huán)節(jié)活動(dòng)充分利用了瓶子的數(shù)學(xué)價(jià)值,如可以根據(jù)瓶子大小蓋瓶蓋、復(fù)習(xí)瓶蓋的顏色、根據(jù)瓶蓋上五角星數(shù)量的多少喂瓶子娃娃吃東西,同時(shí)還鍛煉寶寶吃飯的技能。
(三)瓶樂(lè)會(huì)
1.讓瓶子來(lái)唱歌:寶寶搖晃瓶子發(fā)出不同的聲音,初步感受用力大小與聲音大小的關(guān)系。
2。演唱歌曲《大貓和小貓》,并用瓶子樂(lè)器演奏,提醒寶寶用力的大小要與歌詞相匹配。
評(píng)析:瓶子里裝了東西以后,寶寶會(huì)搖晃發(fā)出聲響,自然進(jìn)入本次環(huán)節(jié),引導(dǎo)寶寶感受用力與聲音大小的關(guān)系,并同時(shí)運(yùn)用于藝術(shù)領(lǐng)域,為歌曲《大貓和小貓)伴奏,顯得流暢和自然。
(四)瓶老鼠
1.提問(wèn):小貓喜歡吃什么?
2.觀(guān)察瓶老鼠:引導(dǎo)寶寶用好聽(tīng)的語(yǔ)言描述老鼠的眼睛、胡子和尾巴,如尖尖的、圓溜溜的等。
3.制作瓶老鼠:在瓶子上粘貼眼睛、胡子和尾巴。
4.音樂(lè)游戲“貓捉老鼠”:把瓶子口的線(xiàn)拉開(kāi),寶寶牽著線(xiàn)走,聽(tīng)到貓來(lái)了,快速逃跑。
評(píng)析:由瓶子娃娃吃東西引出貓寶寶吃老鼠,然后進(jìn)入美術(shù)活動(dòng),粘貼瓶老鼠,做好后,把事先系在瓶口的線(xiàn)拉開(kāi),變成了拖拉玩具,非常受寶寶的歡迎,也為音樂(lè)游戲做好了準(zhǔn)備。
活動(dòng)延伸:
1、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)可繼續(xù)玩這個(gè)游戲。
2.鼓勵(lì)幼兒玩出更多有關(guān)瓶子的游戲,如“繞瓶走”“趕瓶子”等。
活動(dòng)理念:
在生活中整合
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》頒布以來(lái),“在生活中整合”已經(jīng)成為幼兒園課程改革的一個(gè)殼點(diǎn)。本次活動(dòng)就力圖體現(xiàn)“生活化”和“整合性”。
1.來(lái)自生活——突出一個(gè)“趣”字。
瓶子是寶寶喜歡的東西,搖一搖、滾一滾、踢一踢、蓋一蓋、敲一敲、裝一裝等,寶寶對(duì)瓶子可以說(shuō)有一份特殊的感情,因此選擇瓶子來(lái)組織本次活動(dòng)帶有濃郁的生活氣息,也給寶寶的學(xué)習(xí)帶來(lái)了樂(lè)趣,能寓教于樂(lè)。
2.通過(guò)生活——突出一個(gè)“活”字。
首先是體現(xiàn)了泛靈論的思想。寶寶年齡小,對(duì)世事萬(wàn)物都賦予生命的氣息,在寶寶眼里,一切東西都是有生命的,是活生生的。在本次活動(dòng)中我針對(duì)寶寶的這個(gè)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)的活動(dòng),例如把瓶子變成了娃娃,讓寶寶比較瓶子的身材、給瓶子戴帽子、喂食物、讓瓶娃娃唱歌、給瓶子貼上簡(jiǎn)單的圖形變成讓它可愛(ài)的`小老鼠等。在寶寶的眼里,瓶子真正成了一個(gè)活靈活現(xiàn)的有生命的東西。
其次是體現(xiàn)了領(lǐng)域整合的靈活性。培養(yǎng)完整的人是現(xiàn)代教育提出的新思想,實(shí)踐也證明,孩子是不可能純粹單面地受教育和成長(zhǎng)的,孩子年齡越小,學(xué)科的影子就要越淡。課程的整合可以指導(dǎo)和幫助幼兒從小完整地觀(guān)察、認(rèn)識(shí)世界,進(jìn)而去把握整個(gè)世界。因此,本次活動(dòng)以“瓶子”為主線(xiàn),以寶寶熟悉和喜愛(ài)的“貓”為主角、以“音樂(lè)活動(dòng)”為主要表現(xiàn)形式,靈活整合各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí),如音樂(lè)中的打擊樂(lè)與歌唱表演;數(shù)學(xué)中的形狀、點(diǎn)數(shù)、配對(duì);科學(xué)中的聲音大小與用力大小的關(guān)系;健康領(lǐng)域的喂娃娃吃東西;美術(shù)中的粘貼制作;社會(huì)領(lǐng)域的禮貌、環(huán)保教育;語(yǔ)言領(lǐng)域的英語(yǔ)復(fù)習(xí)、反義詞練習(xí)等等。整個(gè)活動(dòng)力求自然流暢,有血有肉,體現(xiàn)整合的靈活性,而不是牽強(qiáng)附會(huì)。
3.回歸生活——突出一個(gè)“動(dòng)”字。
生活是動(dòng)態(tài)的,幼兒的活動(dòng)不僅要注重“活”,更要體現(xiàn)“動(dòng)”。在新課程中,“動(dòng)”表現(xiàn)為學(xué)生真正的動(dòng)手動(dòng)腦,強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)性”,而且,年齡越小的孩子,越強(qiáng)調(diào)在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。因此,在本次活動(dòng)中,我給寶寶準(zhǔn)備了充足的學(xué)具,讓寶寶用眼睛看,用耳朵聽(tīng),用嘴表達(dá),用手操作,用自己的身體去親身經(jīng)歷,用自己的心靈去感悟。從本次活動(dòng)也可以看出,寶寶是不斷地在動(dòng)中學(xué),在做中學(xué),在用中學(xué),在玩中學(xué),在快樂(lè)中學(xué)。
4.高于生活——突出一個(gè)“情”字。
課程僅僅回歸于幼兒的生活是不夠的,還必須高于幼兒的生活。本次活動(dòng)通過(guò)寶寶與瓶子多種形式的互動(dòng),突出了生活中的“情”字。生活是充滿(mǎn)感情的,沒(méi)有情調(diào)的生活會(huì)索然無(wú)味。本次活動(dòng)的“情”主要體現(xiàn)在激發(fā)寶寶熱愛(ài)生活的情感上:讓寶寶在潛意識(shí)里感受到生活的情調(diào)——既然不起眼的瓶子就能給我們的生活帶來(lái)如此多的快樂(lè)和啟發(fā),那么生活中的一木一石、一碗一筷更能給我們的生活增添樂(lè)趣,從而讓寶寶更加熱愛(ài)生活,也對(duì)形成寶寶積極健康的心理,養(yǎng)成其積極樂(lè)觀(guān)的個(gè)性非常有利。
幼兒園托班的教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、親近爸爸,表達(dá)愛(ài)爸爸的情感。
2、嘗試用印章作畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大照片一張:“親親爸爸”。
2、活動(dòng)材料:操作材料“爸爸”,胡蘿卜唇型小印章,紅色顏料,抹布。
3、《我爸爸》課件。
4、輕音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示課件完整講述故事。
二、說(shuō)說(shuō)我的爸爸
1、你喜歡你的爸爸嗎?你的爸爸最喜歡干什么呢?你最喜歡和爸爸玩什么呢?
2、你們的爸爸愛(ài)你們嗎?是怎么愛(ài)你們的?(教師提示:你生病的時(shí)候,爸爸會(huì)怎么做?你肚子餓的時(shí)候,爸爸又會(huì)怎么做呢)
3、感謝爸爸:爸爸這么愛(ài)我們,為我們做很多事情,那我們打個(gè)電話(huà)給爸爸說(shuō)句心里話(huà),可以為爸爸做些什么呢?
4、爸爸在家親你們嗎,是怎么親的呀?
師:瞧,趙老師還帶來(lái)了一些爸爸親寶寶的照片,我們一起來(lái)看一看吧(看“爸爸親親”的.大照片)附兒歌(放輕音樂(lè))
爸爸親親,好香好香;
爸爸親親,好癢好癢!
爸爸愛(ài)我,我愛(ài)爸爸,我們是爸爸的好娃娃。
三、親親爸爸(示范印章)
師:老師也喜歡我的爸爸,我去親親我的爸爸(示范講解印章用法)
親親爸爸的嘴巴;
親親爸爸的眼睛;
四、我們也來(lái)親親爸爸(放輕音樂(lè))
師:小寶寶,你們也來(lái)親親爸爸,好嗎?
1、以?xún)焊琛坝H親爸爸的嘴巴,…”激發(fā)孩子動(dòng)手、動(dòng)口。
2、教師適時(shí)提問(wèn):你親爸爸的什么?延續(xù)寶寶玩印章的興趣。
3、及時(shí)給予表?yè)P(yáng),引發(fā)孩子開(kāi)心地繼續(xù)活動(dòng),獲得成功的快感。
幼兒園托班的教案12
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒通過(guò)親自參與活動(dòng),知道自己身高、體重的變化,懂得自己的身體是在不斷生長(zhǎng)的。
2、培養(yǎng)幼兒能夠關(guān)心自己的身體變化,發(fā)展自我意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒入園時(shí)的身長(zhǎng)圖和體重表。
三、活動(dòng)過(guò)程:
(一)出示幼兒剛?cè)雸@的身長(zhǎng)圖和體重表,引起幼兒觀(guān)察,并進(jìn)行討論。
1、這些圖片上的娃娃是誰(shuí)?(貼有照片的幼兒外形)
2、上面有些什么?(表示身高的竹子和體重的小稱(chēng)砣)
小結(jié):這些都是我們剛上幼兒園時(shí)保健老師給我們量身高,稱(chēng)體重的表,上面的一根竹子和一個(gè)小砣就表示那時(shí)我們的身高和體重。
(二)通過(guò)操作活動(dòng)對(duì)比,讓幼兒感知其中變化,了解自己在長(zhǎng)大。
1、小朋友,現(xiàn)在你們的`身高和體重有沒(méi)有變化?
2、請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)量身高稱(chēng)體重,再貼上表示身高的竹子和小稱(chēng)砣。
3、請(qǐng)幼兒在觀(guān)察對(duì)比,了解其中變化。
小結(jié):剛才我們發(fā)現(xiàn)小朋友在原來(lái)的竹子上又加上了一根小竹子,竹子越長(zhǎng)越高,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)高了,小稱(chēng)砣越來(lái)越多,說(shuō)明小朋友變重了。我們長(zhǎng)大了。
(三)通過(guò)討論,知道我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)。
“現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,在幼兒園學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?”(從生活自理能力、學(xué)習(xí)、游戲等方面去討論)
小結(jié):我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)自己吃飯,能高高興興上幼兒園,會(huì)講故事,會(huì)念兒歌,拍皮球,玩各種游戲,今后我們還會(huì)長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
四、親子活動(dòng)
建議家長(zhǎng)在家中一角,為孩子做兩顆生長(zhǎng)樹(shù),一棵記錄身高的變化,一棵記錄體重的變化,并定期為孩子測(cè)量。
五、活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、知道自己在不斷地長(zhǎng)大;
2、逐步學(xué)會(huì)關(guān)注自己身體的變化。
幼兒園托班的教案13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
2、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)及重點(diǎn):能初步感受音樂(lè)節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
磁帶、小鳥(niǎo)頭飾
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┮孕▲B(niǎo)的叫聲引出課題
師:小朋友,今天有一只小動(dòng)物來(lái)到了我們的教室,聽(tīng),它是誰(shuí)?
(二)熟悉音樂(lè)
師:小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)了一首歌!讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!(教師放音樂(lè))小鳥(niǎo)唱得好聽(tīng)嗎?(好聽(tīng))那我們給小鳥(niǎo)鼓鼓掌吧。ㄓ變号氖郑┒鱺!小鳥(niǎo)說(shuō)小朋友拍手的聲音真好聽(tīng),小鳥(niǎo)啊想邀請(qǐng)小朋友和它一起來(lái)表演,小鳥(niǎo)唱歌,我們小朋友拍手,我們一起來(lái)開(kāi)一個(gè)音樂(lè)會(huì)吧!(教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)小朋友表演的真好,小鳥(niǎo)也越唱越高興越唱越快了,我們現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)小鳥(niǎo)是怎么唱歌的'(放音樂(lè)),現(xiàn)在小鳥(niǎo)是怎么唱的。课覀冇忠_(kāi)音樂(lè)會(huì)了,現(xiàn)在我們拍手的時(shí)候要怎么樣?(教師放音樂(lè)引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)拍手)
。ㄈ┞(tīng)音樂(lè)節(jié)奏跟小鳥(niǎo)一起飛
師:小鳥(niǎo)一個(gè)人飛太孤單了,我們小朋友一起來(lái)做小鳥(niǎo)和它一起飛吧~!小鳥(niǎo)唱得快的時(shí)候我們飛得快,小鳥(niǎo)唱得慢得時(shí)候飛的慢,現(xiàn)在我們小朋友要一起跟著小鳥(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛了,準(zhǔn)備好了嗎。ㄓ變焊▲B(niǎo)聽(tīng)音樂(lè)飛)
。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)
師:聽(tīng)!電話(huà)鈴響了,電話(huà)里傳來(lái)了小白兔的聲音:“小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)!快出來(lái)和我們一起玩。 迸!原來(lái)是叫小鳥(niǎo)們一起到森林里去玩。∧俏覀兙鸵黄痫w到森林里去吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起飛出活動(dòng)室)
幼兒園托班的教案14
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂(lè)于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)生活中洗澡的過(guò)程。
2、體驗(yàn)與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
樂(lè)意模仿洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)難點(diǎn):
大膽的用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)洗澡的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄音機(jī), 洗澡歌的磁帶, 沐浴露瓶一個(gè),玩具小狗一只。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動(dòng)。
師:我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來(lái)洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2、引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。
師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作,師引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3、幼兒跟著音樂(lè)和老師一起洗澡一遍。(動(dòng)作有所變化)
4、剛才我們洗澡時(shí),忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5、以游戲化的'口吻,請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈、肚皮等地方(jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。
小結(jié):
小朋友洗澡洗的真干凈,現(xiàn)在,我們和小狗一起來(lái)跳舞,好嗎?
活動(dòng)活動(dòng)放《晚安》的音樂(lè),幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。
幼兒園托班的教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周?chē)钪蓄?lèi)似的圓形物和方形物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動(dòng)引入。
1、我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候要吃什么。
2、出示課件圓形蛋糕和方形蛋糕。小狗今天也要過(guò)生日了,朋友們給他送來(lái)了兩個(gè)蛋糕。你們知道這是什么形狀的蛋糕嗎?(圓蛋糕、方蛋糕)它們有什么不同?
3、小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開(kāi)心,你們開(kāi)不開(kāi)心?
4、、咔嚓咔嚓,播放幻燈片小火車(chē),朋友們真客氣啊,還給小狗送來(lái)了火車(chē)呢!引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。汽車(chē)上哪兒是圓的,哪兒是方的?
二、討論
為什么火車(chē)的車(chē)輪是圓的?而車(chē)廂是方的呢?
三、操作
1、周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的'東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來(lái)玩一玩吧!
2、請(qǐng)幼兒玩一玩,說(shuō)一說(shuō)(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?
3、總結(jié)圓形的物體是沒(méi)有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的是不可以滾的。
四、找一找
1、教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
2、我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
3、結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?
【幼兒園托班的教案】相關(guān)文章:
幼兒園托班活動(dòng)教案:大雨與小雨_托班教案07-19
托班教案:有趣的報(bào)紙_托班教案07-06
托班教案:4的組成_托班教案07-06
幼兒園托班教案01-31
托班教案:我們這樣玩_托班教案07-01
幼兒園托班活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)數(shù)字寶寶_托班教案07-19
托班的教案03-17
幼兒園托班美術(shù)教案01-17
關(guān)于幼兒園托班教案02-25