幼兒園手工藝術(shù)教案

時間：2023-01-27 14:59:27 幼兒教案我要投稿

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幼兒園手工藝術(shù)教案

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園手工藝術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園手工藝術(shù)教案

幼兒園手工藝術(shù)教案1

　　教材分析：

　　紙繩貼畫是紙藝的一種表現(xiàn)形式，就是運用揉、卷、搓、貼等方法，用各色彩紙設(shè)計、制作具有一定觀賞價值的裝飾工藝品，富于創(chuàng)造力和想象力，深受幼兒的喜愛。紙繩是一種構(gòu)思新穎的少兒創(chuàng)意手工益智材料。本次活動指導(dǎo)幼兒用紙繩作畫，培養(yǎng)幼兒手、眼協(xié)調(diào)能力，鼓勵幼兒在表現(xiàn)和創(chuàng)作的過程中與老師、同伴分享藝術(shù)活動的樂趣，感受圖案設(shè)計之美。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在畫好的圖案輪廓內(nèi)涂上膠水，用紙繩由內(nèi)向外或由外向內(nèi)地繞出物體的形象。

　　2.培養(yǎng)用紙繩作畫的興趣，鍛煉手指肌肉的靈活性。

　　3.感受紙繩貼畫豐富多樣的圖案設(shè)計之美。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各色紙繩(活動前教師和幼兒將皺紋紙剪成窄長條、搓好)，水彩筆、膠水、抹布、剪刀等，紙繩貼畫范例，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《生活中的.發(fā)現(xiàn)》。

　　活動建議：

　　一、出示紙繩貼畫范例，引發(fā)幼兒活動興趣。

　　1.展示紙繩貼畫范例并提問:這幅畫是用什么材料創(chuàng)作的？

　　2.請幼兒觀察、討論:這幅畫是用什么方法制作的？

　　3.提問:這幅畫好看嗎？你覺得哪里好看？

　　二、結(jié)合幾何圖形，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)紙繩繞貼的方法。

　　1.介紹紙繩繞貼的兩種主要方法:由內(nèi)向外繞貼和由外向內(nèi)繞貼。

　　2.出示圓形輪廓圖，啟發(fā)幼兒猜想用哪種方法繞貼。

　　示范講解由內(nèi)向外繞貼的方法:在圓圈內(nèi)均勻地涂上膠水，取一根彩色紙繩，找好圓心，將紙繩的一端粘貼在圓心上，然后拉著紙繩由內(nèi)向外一圈一圈地繞,邊繞邊用手指輕輕按壓，使紙繩粘貼在紙上。提示幼兒:一個圖案可以只用一種顏色的紙繩，也可以用多種顏色的紙繩。

　　3.出示三角形輪廓圖，請幼兒說說該如何繞貼，引導(dǎo)幼兒說出:要沿三角形的輪廓由外向內(nèi)繞。

　　4.請個別幼兒示范,繞到三角形的角上時，提示幼兒用手指壓住紙繩，待固定后再繼續(xù)繞, 三角形的每一個角都用這種方法固定。

　　三、請幼兒觀察書中的范例，自主嘗試貼畫。

　　1.提出作畫要求:先畫出物體的輪廓，要畫得大一些 ;然后涂抹膠水，要涂得均勻;最后選擇紙繩繞貼。用剩的紙繩要放到小筐里，保持桌面整潔。

　　2.請幼兒閱讀《生活中的發(fā)現(xiàn)》第 14 頁，觀察范例，感受紙繩貼畫的圖案設(shè)計之美。

　　3.鼓勵幼兒自主嘗試貼畫。

　　幫助能力弱的幼兒設(shè)計制作內(nèi)容、勾畫輪廓，請幼兒自主討論選用什么顏色的紙繩。四、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒評價。

　　提問:你最喜歡哪幅圖?為什么喜歡?誰采用了新的繞貼方法?

幼兒園手工藝術(shù)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。

　　2、知道折花的基本步驟與方法。

　　3、能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。

　　活動重點：學(xué)習(xí)折花的基本步驟與方法。

　　活動難點：

　　手工紙制作花朵的精細(xì)要求，對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

　　活動準(zhǔn)備：

　　草地上的花圖片、藍(lán)色卡紙、紅黃手工紙，印章筆，水粉筆、綠色黃色白色的顏料，葉莖。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　小朋友，你們喜歡美麗的小花嗎？草地上開滿了好多漂亮的小花老師，老師帶你們?nèi)タ纯窗�。（PPT草地畫的圖片）

　　二、好多漂亮的小花呀，今天老師也帶來了一幅美麗的.花，我們來看看吧，(PPT范畫圖片）你們想不想和老師一起制作這些美麗的小花呢？那誰能告訴，這幅畫用到了那些材料呢，有卡紙，顏料，手工紙，其實呀還有幾個輔助材料，（PPT插入材料圖片）我們來看看，有印章筆，葉莖，水粉筆，料準(zhǔn)備好了那我們開始吧！

　　三、基本過程

　　首先來制作草地，我們拿出藍(lán)色的卡紙，再拿出我們準(zhǔn)備好的印章筆。在我們的綠色與黃色的顏料上壓一下。壓的時候保證我們的印章筆上顏料均勻，然后均勻的印在我們藍(lán)色卡紙上，小朋友記住一定要印的均勻一點，我們的草地做好了，先放到一邊晾一涼。

　　接著我們制作小花，請小朋友們認(rèn)真看仔細(xì)看，先拿出一張方形手工紙，對角平放好，找一個對角有中心線向上對折，折的時候一定要，角對角，邊角邊，折整齊，大家看變成了什么，對了變成了一個三角形，然后把兩邊的角向上折，大家注意看，拿出右邊的角向上折出花瓣，左邊用同樣的方法向上在折出另外一個花瓣，折完了壓一下，讓它更平整一點，最后把小花反過來，從底下向上折一個小角，不要多折，反過來我們看看，小花折好了，小朋友你們會了嗎？最后在折兩個一大一小的花裝飾到我們剛剛鋪畫好的草地上，為了讓花更漂亮一點，貼上提前準(zhǔn)備好的葉莖。然后用水粉筆敲點白色顏料。你們看漂亮吧，我們的作品做好了，那讓我們拿去給我們的哥哥姐姐看看吧。

　　反思：

　　本次活動中我預(yù)設(shè)了三個活動目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)，體驗折紙與繪畫相結(jié)合的創(chuàng)作手法，并感受成功的喜悅。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)，知道折花的基本步驟與方法。

　　3、技能目標(biāo)，能利用手工紙制作花朵并用印章筆均勻鋪畫底色。

　　重難點：學(xué)習(xí)折紙的基本步驟與方法和手工紙制作花朵要求，角對角折，邊對邊折整齊，兩邊角向上分開折。

　　在活動中用印章筆來鋪畫背景色，并且用了黃色綠色混在一起，讓背景更豐富一點，這樣就不會單一，幼兒在操作時，興趣也非常高，讓他們覺得很好玩有趣，接下來是讓幼兒動手折花。這對幼兒精細(xì)動作要求比較高，要求幼兒邊對邊角對角，可還是有幾位幼兒需要老師的幫助，還有在中間部分兩角向上折時，有個別幼兒沒有分開。在這里要慢一點多提醒孩子，最后把準(zhǔn)備好的葉莖貼到鋪畫好的背景色上，用水粉筆敲點白色顏料，畫面一下就豐富起來了，本節(jié)課最終的活動效果還是非常好的，每個孩子都能樂意參與到活動中去，當(dāng)孩子們拿著自己的作品展示時，真的是非常開心，很有成就感，這節(jié)課也為以后的手工課做了良好的鋪墊。

幼兒園手工藝術(shù)教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

　　2.喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細(xì)致制作的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的'？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導(dǎo)。

　　提示幼兒注意紙團(tuán)、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團(tuán)和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學(xué)的？

　　五、作品展覽。

幼兒園手工藝術(shù)教案4

　　設(shè)計意圖：

　　童年原本就是個多夢的季節(jié)，孩子就是那情感的王子，他們對學(xué)習(xí)，對生活，對理想，對這個五彩繽紛的世界，都充滿了太多太多夢幻般美好的期待。從最初的觀看別人放風(fēng)箏到自己動手制作簡單的紙風(fēng)箏，再逐步加深難度制作塑料袋風(fēng)箏，簡單的風(fēng)箏制作已經(jīng)滿足不了幼兒的需要，因此，此次活動在幼兒已有實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，增加了新的.材料，為孩子們提供了與以往不同的實踐體驗機會。

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞各種美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造。

　　2、學(xué)習(xí)為圖形糊上直線形或弧線形骨架，選擇各色彩紙自主裝飾風(fēng)箏面，制成風(fēng)箏。

　　3、體驗放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得成功的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　廢舊材料：圓形、三角形、正方形舊報紙若干

　　直線形或弧行形骨架若干（可使用包裝帶或者竹篾）

　　各色彩紙、飄帶、線若干

　　輔助工具：剪刀、漿糊、牙簽、抹布等

　　活動過程：

　　一、設(shè)置情境，欣賞美麗的風(fēng)箏，了解風(fēng)箏制作材料的多樣性。

　　今天，老師請大家一起參觀風(fēng)箏展，你們開心嗎？

　　提出要求：仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)。把風(fēng)箏的秘密找出來！

　　你看到的是些什么風(fēng)箏呀？他們是用什么做的？

　　二、談話，共同探索了解風(fēng)箏的簡單構(gòu)造，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。

　　1、風(fēng)箏后面有個硬硬的是什么呀？（介紹骨架、風(fēng)箏面）

　　2、我們放風(fēng)箏是手里牽著的是什么呀？（介紹線和飄帶）

　　3、你們想不想也來做個有骨架的風(fēng)箏呀？

　　三、幼兒嘗試

　　1、出示三角形風(fēng)箏面和骨架，引導(dǎo)幼兒理解虛線的作用，提問：怎樣才能讓風(fēng)箏面和骨架牢牢得糊在一起呢？（一幼兒嘗試為三角形風(fēng)箏面糊上骨架。）

　　2、出示圓形風(fēng)箏面，引導(dǎo)幼兒理解實線的作用，提問：圓形的風(fēng)箏面該選擇什么樣的骨架呢？

　　3、幼兒介紹為三角形風(fēng)箏面糊骨架的經(jīng)驗。

　　糊好后，我們就可以開始幫它打扮了，你想做什么風(fēng)箏就可以把它打扮成什么樣。

　　四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、引導(dǎo)幼兒探索利用已有小工具為風(fēng)箏穿線的方法。

　　2、提醒幼兒最后別忘了幫風(fēng)箏裝上線和飄帶。

　　五、幼兒互相講評作品。

　　1、同伴之間相互介紹，交流制作經(jīng)驗。

　　2、把自己的風(fēng)箏展示給客人老師看，向客人老師介紹自己的作品。

　　延伸活動：

　　帶領(lǐng)幼兒到小山坡上去放風(fēng)箏，比比誰的風(fēng)箏飛得高！

幼兒園手工藝術(shù)教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用卡紙制作蝸牛，表現(xiàn)蝸牛的身體。

　　2、通過觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握折卷，粘貼的技法。

　　3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養(yǎng)成良好的手工活動習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　媧牛、卡紙、畫筆、剪刀、固體膠

　　活動過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　老師變出一副美麗的圖畫，看我是怎么變的？請了誰？（折紙、繪畫的方法，請了小兔、蝸牛、花……）會動的.蝸牛非常有趣，我們一起來制作蝸牛吧！

　　二、講解演示，了解制作蝸牛的方法

　　1．出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真仔細(xì)地觀察學(xué)習(xí)

　　老師每出示一步，先請幼兒講講折法，然后演示。對于幼兒講不清楚或不太懂的地方著重講解。

　　2．出示示意圖再次演示一通

　　3．變成春天的畫：春天不但是小蝸牛出來了，還有許多小動物和花朵，老師也為大家準(zhǔn)備了材料，請你先折小蝸牛，然后添加一些你喜歡的東西，可以是折的，也可以是畫的，把他們變成一副美麗的春天圖。

　　三、幼兒練習(xí)、播放背景音樂

　　重點引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀、固體膠，感知體驗成功制作會動的小蝸牛的快樂。

　　四、共同欣賞

　　1．將幼兒作品展示出來，共同欣賞，請幼兒說說（用完整的話表達(dá)自己的意見）

　　2．共同整理材料，結(jié)東活動。

　　活動延伸：

　　幼兒將和家人一起制作蝸牛

幼兒園手工藝術(shù)教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用長條紙撕成小塊，并初步地掌握粘貼的技能，發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性；

　　2、體驗撕紙活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　畫有蘿卜外形的紙張45張，長條紙若干、抹布、漿糊

　　2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　　小朋友已有一定的故事表演經(jīng)驗，有一定的撕貼經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　(一)活動引入：

　　師：今天我們班來了一個好朋友，小朋友想不想知道它是誰啊，好，現(xiàn)在我們一起把它變出來！

　　兔子：小四班的小朋友們，下午好，今天我又來你們班做客了，上次你們撕了好多的紅蘿卜請我吃，我吃得真開心，今天你們有什么好吃的東西要請我嗎？

　　(二)教師出示蘿卜，并示范如何撕帖。

　　師：小朋友知道小兔子最喜歡吃什么嗎？好，現(xiàn)在我們就來做一個大蘿卜請小兔子。

　　(三)教師講解活動的重難點，強調(diào)幼兒要遵守規(guī)則。

　　1、小朋友要先把這條長長的紙撕下來，要一點一點慢慢地撕，不可以一下子撕得很大塊，然后就抹一點點的漿糊，粘在紙上。

　　2、在活動的過程中要坐在自己的座位上面，并保持安靜。

　　3、如果小手弄到漿糊了，要用麻布把手擦干凈，保持大蘿卜干凈。

　　4、粘的.時候，不可以超過輪廓線。

　　(四)幼兒分組活動，教師巡回指導(dǎo)。

　　重點指導(dǎo)小朋友要先將長條紙撕成小塊，然后粘貼，特別指導(dǎo)能力弱的幼兒。

　　(五)教師總結(jié)，評價幼兒作品。

　　主要總結(jié)幼兒在活動中是否有按照教師的規(guī)則進(jìn)行活動。

　　(六)結(jié)束活動

　　小白兔：今天來到小四班，太令我高興了，謝謝你們?yōu)槲易隽诉@么多的蘿卜，下次，我還來你們小四班做客！小朋友們，再見了！

　　幼兒復(fù)習(xí)兒歌：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛！

　　三、戶外活動：

　　1、體育游戲:打大灰狼見領(lǐng)域活動指導(dǎo)P16。

　　2、分組活動：（見周計劃表）

幼兒園手工藝術(shù)教案7

　　設(shè)計意圖

　　本學(xué)期的主題是《車輪轱轆轆》由車輪延伸到汽車更深層次的探究。根據(jù)中班孩子年齡特征對汽車有著濃厚興趣，但幼兒對于汽車和對環(huán)境的影響之間的聯(lián)系并不了解，從而設(shè)計以下活動，預(yù)設(shè)問題“未來的車子是什么樣的？” 引導(dǎo)幼兒開動腦筋，同時最大限度的發(fā)揮他們的想象力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、深入了解現(xiàn)代車子的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造制作自己設(shè)計的未來車

　　子并從活動中感受探究的喜悅。本次活動目的在于通過幼兒的奇思妙想，最大限度的發(fā)揮他們的動手操作能力，增進(jìn)師生間的互動，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，一起觀察發(fā)現(xiàn)、交流經(jīng)驗，從動手活動中感受合作創(chuàng)造的'喜悅。

　　活動目標(biāo)

　　1.知識：初步了解汽車尾氣對環(huán)境造成的惡劣影響。

　　2.能力：啟發(fā)幼兒通過開動腦筋、大膽創(chuàng)新，并自主或合作完成設(shè)計出未來的車子。

　　3.情感：萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識。

　　重點難點

　　1.了解汽車尾氣對環(huán)境的污染。

　　2.知道從能源角度汽車可分為燃油汽車、電動汽車、氫氣汽車。

　　3.開動腦筋，大膽創(chuàng)新，對未來車子的設(shè)計有自己獨特的想象。

　　4．開動腦筋，自主或合作設(shè)計出未來的車子，通過描述和繪畫的方式體現(xiàn)。

　　5.通過合作及大膽想象，利用廢舊物品創(chuàng)造出未來的車子。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：提前收集未來車子相關(guān)資料，對其有一定了解。

　　2.教具準(zhǔn)備：①幼兒每人帶一輛自己喜歡的汽車到幼兒園來。

　　②區(qū)域中投放各種廢舊物品、膠水、雙面膠、繩子。

　　活動過程

　　一、參觀汽車博覽會，引起幼兒對汽車的興趣（3 分鐘）

　�。ɡ糜變簬淼钠嚕瑒�(chuàng)造出一個汽車博覽會現(xiàn)場）幼兒帶著問題參觀汽車展：1.汽車外形有哪些部分組成？

　　2.車子都有幾個輪子？

　　教師將幼兒帶到汽車博覽會，讓幼兒看一看，玩一玩，了解汽車的主要結(jié)構(gòu)。

　　二、談?wù)撈嚨闹饕庑渭靶阅埽? 分鐘）師：汽車外形主要由哪些部分組成？

　�。ㄓ變号e手回答）

　　師：車子都有哪些功能？

　�。ㄓ變号e手回答）

　　三、未來車設(shè)計圖（4 分鐘）

　　師：小朋友們對汽車已經(jīng)非常了解，現(xiàn)在請小朋友們合作完成一輛未來車子的制作。

　　師：請小朋友推薦一名繪畫水平較高的幼兒當(dāng)組長，每個幼兒都可說出設(shè)計汽車的想法，由組長繪畫，和小朋友一起完成未來車子設(shè)計圖。

　　四、變廢為寶（12 分鐘）

　　1.設(shè)計圖做好，請幼兒將設(shè)想的車子尋找材料制作出來

　　師：未來的車子第一課時，我們講到汽車環(huán)保，小朋友們，我們可以用什么廢舊材料做車子呢？

　�。ㄕ堄變河懻摚� 2.動手制作未來車子

　　師：請幼兒在班級區(qū)域中尋找各種廢舊材料，根據(jù)畫好的設(shè)計圖，合作動手制作出未來車子。

　�。ń處熝不刂笇�(dǎo)，并及時協(xié)助）五、匯報交流（3 分鐘）

　　請小朋友派一個代表上臺展示，并向大家描述你們設(shè)計的未來車子的功能。

　　六、教師小結(jié)

　　師：小朋友們今天完成的未來車子非常好，認(rèn)真參與活動并且敢于大膽創(chuàng)新，在合作過程中幼兒的配合度也很高，老師為你們感到高興。

　　七、活動延伸

　　通過今天動手制作未來車子活動，回家以此活動為話題與爸媽分享交流，可探討出更好的制作方法。

　　活動總結(jié)

　　幼兒的嘗試與發(fā)現(xiàn)：通過活動孩子們知道保護(hù)環(huán)境，變廢為寶珍惜資源。

　　小班情景閱讀《美麗的水果屋》優(yōu)質(zhì)課+PPT課件+教案+音樂+點評自評版本1大班科學(xué)《讓誰先吃好呢》優(yōu)質(zhì)課視頻+配套課件PPT教案自評點評|（主題“動物大世界”）

幼兒園手工藝術(shù)教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、在看看、講講以紅色為寓意的“喜慶、吉祥”事物過程中，感受中國紅明快艷麗的色調(diào)，傾聽同伴的表達(dá)并大膽表達(dá)自己的感受，

　　2、嘗試制作各類紅色的民間裝飾品，提高幼兒對民間藝術(shù)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　師生共同收集紅色的吉祥物，如：紅包、中國結(jié)、窗花等。

　　多媒體課件“中國紅”。

　　傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”和錄音機。

　　剪刀、膠水、紅紙、彩筆、打印好的福字若干。

　　活動過程：

　　一、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，體驗樂曲中“喜慶、熱鬧、紅火”的情感

　　1、欣賞傳統(tǒng)樂曲“恭喜恭喜”，請幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　提問：“這首樂曲給你們的感受是怎樣的？”（喜慶、熱鬧、紅火）

　　2、出示四種顏色“紅、藍(lán)、紫、綠”，選出一種和樂曲給你的感受相同的顏色。

　　3、紅色象征喜慶、熱烈、吉祥，世界上再沒有哪個國家會像我們中國人那樣喜歡紅色了。

　　最近我們小朋友也收集了一些紅色的物品，今天請他們來介紹一下。（紅包、福字）

　　提問：你收集的'紅色的東西是什么？是用來干什么的？

　�。ɡ蠋熞獙︖@些東西充分地了解，對孩子回答中有價值的東西提升一下，可以再問問為什么喜歡，如：這樣?xùn)|西我也很喜歡，為什么？師生的呼應(yīng)）

　　二、欣賞課件,感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗中國紅明快的色彩

　　1、今天我們再來看一看、找一找、猜一猜，還有哪些中國特有的紅色物品。（中國結(jié)、剪紙、燈籠、鞭炮、國旗）

　　提問：你看到了什么？我們會在什么時候用到？都是什么顏色的？看見了這些心里有什么感受？有些什么意義呢？

　　2、你們知道嗎？外國人啊可沒有我們中國人的這些紅色的物品，所以他們對這些東西特別感興趣，他們來到我們中國總是會到小商品、城隍廟去買一些帶回去，在那里他們還蹺起大拇指GOOD、GOOD連聲說好，你們猜猜看他們會帶哪一樣紅色物品回去？（互動）

　�。ń處熜〗Y(jié)：在中國紅色代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時候，人們喜歡穿上紅色衣服，表達(dá)開心快樂的心情。用許多紅色的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。）

　　三、幼兒自制紅色飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感

　　在音樂中幼兒分五組，開展以下活動：剪窗花、貼福字、卷炮竹、貼紅包、制作中國結(jié)

幼兒園手工藝術(shù)教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1．知道有鯉魚跳龍門這個勵志故事。

　　2．通過活動，讓小朋友能口述故事和表演其中情節(jié)。

　　3．初步感知近似色和對比色，并學(xué)習(xí)運用兩種近似色或?qū)Ρ壬M(jìn)行線條彩繪。

　　材料準(zhǔn)備：

　　材料準(zhǔn)備：彩盤、廢棄盒子記號筆、蠟筆、水粉、毛絨球、雙面膠、透明膠、龍燈會及龍的圖片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四個。

　　活動過程：

　　1．導(dǎo)入：

　　(1)請幼兒觀看視頻——鯉魚跳龍門動畫片，激發(fā)興趣，說說里面你最喜歡的是哪個角色?并鼓勵幼兒大膽的表達(dá)。

　　(2)師：小朋友你愿意做故事里的哪個角色呢?你們想不想把這么神奇的龍門請到我們的教室里來?有什么好辦法?

　　2．制作過程：

　　(1)小朋友拿筆蘸所需顏料涂在紙盒上；

　　(2)在許愿條上畫上自己的愿望；

　　(3)老師幫助小朋友把畫好的紙盒貼在墻上，配合龍頭，形成一個龍身；

　　(4)小朋友將制作好的愿望條貼在龍身下，以豐富我們的作品；

　　(5)和老師一起粘貼鱗片；

　　(6)一次請三個孩子，鉆到鯉魚的身體里，用手扶住紙箱，這樣就可以自由的游來游去，模仿鯉魚跳龍門。

　　活動的重點和難點：

　　重點：使小朋友對不同顏色搭配在一起會形成什么視覺感受有一定認(rèn)識。了解什么是漸變色和對比色。

　　難點：

　　1．小朋友可能無法將顏色調(diào)涂均勻，需要老師幫助。

　　2．小朋友對對比色，漸變色概念模糊。需要老師事先調(diào)好幾組漸變色和對比色，方便小朋友認(rèn)識和選擇。

　　不同年齡段的.活動安排：

　　3～4歲：在老師的構(gòu)圖下，幼兒會在紙盒上涂上漂亮的顏色。

　　4～5歲：在老師的指導(dǎo)下基本能清楚對比色和漸變色的概念。

　　5歲以上：通過這次制作和互動，能回家對家長口述鯉魚跳龍門的故事。

幼兒園手工藝術(shù)教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿,并樂意大膽地進(jìn)行交流。

　　2、通過吃火鍋的情景活動,體驗集體游戲中分享的快樂。

　　3、喜歡與同伴、教師進(jìn)行美術(shù)活動的意愿。

　　活動重難點：

　　重點：認(rèn)識顏色并會正確運用拿筆姿勢。

　　難點：了解吃火鍋的流程并愿意大膽交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒前期吃火鍋的經(jīng)驗。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：魚丸、魚豆腐、蔬菜、肉、玉米、蓮藕，土豆，小熊，電磁爐，鍋，彩筆，紙

　　活動過程：

　　一、小熊請吃火鍋。

　　教師引出寶寶們想請小熊吃火鍋的情景。

　　----小朋友們，今天我們班里來了一位客人，我們來看看他是誰呢？

　　----小熊說：冬天來了，特別冷。寶寶們有沒有什么好辦法幫小熊暖和起來呢？

　　二、吃火鍋

　　1、教師出示火鍋要用的材料及介紹吃火鍋的方法。

　　----小朋友們，你們吃過嗎？這是什么？

　　----它是什么顏色的？

　　----先把鍋蓋打開，給鍋里加一半的水，放入火鍋料，蓋上鍋蓋，最后把電磁爐的按鈕打開。。

　　2、教師出示餐具及彩筆并分發(fā)。

　　----小朋友們，這是什么？

　　3、教師示范吃火鍋的細(xì)節(jié)，幼兒仔細(xì)觀看并動手操作。

　　----小朋友們，仔細(xì)看哦！老師最喜歡吃玉米，它是什么顏色的.？

　　----那我們一起來把它圖上黃黃的顏色，然后下在鍋里吧！

　　----你們喜歡吃什么呢？自己可以來涂一涂，然后把它放在鍋里面煮一煮，聞一聞，看看香不香？

　　----用漏勺把它撈起來，小心不要燙到手哦！

　　三、分享真快樂

　　教師引導(dǎo)幼兒分享自己吃火鍋的心情。

　　活動延伸：

　　和自己的好朋友在活動結(jié)束后一起討論吃火鍋的流程并在爸爸媽媽幫助下可以自己動手制作一幅吃火鍋的熱鬧情景。

幼兒園手工藝術(shù)教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

　　2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；

　�、谀軌蚴炀毑僮骺刂铺峋€紙偶進(jìn)行表演

　　3、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：提線木偶的人文背景。

　　教學(xué)難點：提線紙偶的制作方法及操作。

　　教學(xué)：

　　過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

　　一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

　　提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　二、出示提線紙偶

　　用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

　　三、講解并演示提線紙偶的制作過程

　　1、介紹制作材料和用具

　　2、制作步驟

　�。�1）第一步：制作模板

　　將需要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

　�。�2）第二步：剪裁并粘貼

　　將卡紙上的.造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

　�。�3）第三步：制作紙偶

　　首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

　�。�4）第四步：連線

　　將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細(xì)魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（注意連接的順序）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

　　四、演示提線紙偶的玩法

幼兒園手工藝術(shù)教案12

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過猜味、嘗味、說味、畫味活動，啟發(fā)幼兒發(fā)揮想象，大膽地運用語言和繪畫的形式表達(dá)自己的感受。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美力。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛生活的美好情感，培養(yǎng)自覺追求美的生活情趣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　各種味道的食品

　　甜：奶糖、甜麥仁、餅干等

　　辣：多味豆、胡椒粉、辣醬

　　薄荷：薄荷糖

　　苦：咖啡

　　勾線筆、紙、油畫棒、貼紙

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┯螒颉安挛兜馈�

　　1、今天夏老師要和小朋友來玩?zhèn)€游戲，游戲的名稱是“我猜、我猜、我猜猜猜”。猜什么呢？你們知道嗎？我要請你們來猜味道。

　　2、講解玩法

　　夏老師帶來了一個百寶箱，里面就裝了各種味道，請小朋友上來品嘗里面的東西

　　要求：

　�。�1）不能說出來你吃的什么東西，也不能說出來是什么味道，因為呆會你要請小朋友來猜的。

　�。�2）告訴大家你吃了以后，你感覺怎樣，你好象看到了什么、想到了什么事情？

　　3、老師啟發(fā)性示范

　�。�1）我們先請客人老師來嘗嘗味道好嗎？（薄荷味）

　�。�2）請客人老師說一說你吃了以后有什么感覺？你想到了什么？

　　（3）客人老師覺得很清涼、很涼快，好象看到了藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的樹林，你們猜猜，客人老師嘗到的是什么味道？

　�。�4）為什么你覺得客人老師吃的是薄荷味的東西？

　　師：客人老師吃了薄荷的東西有涼快的感覺，還想到了藍(lán)色、綠色呢�。�

　　4、幼兒品嘗

　　幼兒品嘗，教師強調(diào)要求

　　說出感覺、想象到的東西，請其他小朋友猜一猜。

　　引導(dǎo)幼兒感覺味道和色彩的關(guān)系

　�。ǘ┯螒颉爱嬑兜馈�

　　1、猜味道的游戲真有趣，接下來我們再玩?zhèn)€“畫味道”的游戲。

　　2、怎么來畫出味道呢？你嘗了以后把你的感覺，好象看到的東西，想到的顏色、事情畫出來。

　　3、要求講解游戲的玩法

　　小朋友用勺子從小盤子取一樣?xùn)|西細(xì)細(xì)品嘗，然后閉上眼睛慢慢體驗是什么味道，再想想，把想到的東西大膽地畫出來。

　　4、幼兒兒結(jié)合自己的感受畫味道，教師巡回啟發(fā)指導(dǎo)。

　　啟發(fā)幼兒抓住自己的感覺，大膽發(fā)揮想象，大膽落筆，創(chuàng)造性地表現(xiàn)所要表達(dá)的味道。

　�。ㄈ┯螒颉罢f味道”

　　1、先畫好的小朋友請客人老師猜猜你畫的味道，也可以請先畫好的小朋友猜一猜

　　2、幼兒介紹自己的畫

　　3、幼兒互相觀摩、交流、評價誰畫的味道最生動最有趣。

　　現(xiàn)在每人手上都有一個小獎杯，可以把獎杯貼到你認(rèn)為畫得最有趣的畫上。

　　四、結(jié)束活動

　　我們小朋友真了不起，不但猜出來了許多味道，還把感覺到的'味道畫出來了呢！生活中還有許多其他的味道，以后，小朋友在吃東西的時候，也要細(xì)細(xì)品嘗，你也可以試著把品嘗到的味道畫出來。好嗎？

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的目的主要是讓幼兒感受不同的味道，并畫出你最喜歡的味道的創(chuàng)作畫，不是單一的畫表情。最后在幼兒展示的時候，有的幼兒說話都沒有完整，我由于緊張也沒有注意，事后才發(fā)現(xiàn)。還有我上課聲音太輕，小動作太多，以后還需改進(jìn)。

幼兒園手工藝術(shù)教案13

　　活動設(shè)計：

　　折紙能鍛煉幼兒的動手能力，同時它也是一種深受幼兒喜愛的活動形式�！队變航逃笇�(dǎo)綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和創(chuàng)造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。”“不要把藝術(shù)教育變成機械的`技能訓(xùn)練�！北净顒油ㄟ^幼兒自由探索的過程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)對角折，向外反折的方法。

　　2.通過折、剪、貼等技能鍛煉幼兒手部肌肉的協(xié)調(diào)性和

　　靈敏性。

　　3.培養(yǎng)幼兒耐心、專心、細(xì)心的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT、彩紙、膠水、剪刀

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境

　　1.小朋友，春天到了，今天老師請來了一位客人，你們

　　知道它是誰嗎？它的尾巴長得像剪刀。

　　2.你們看它是誰——“對了，是燕子”它到了春

　　天就會飛回來我們南方這邊。

　　二、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒探索折紙的方法

　　1.教師出示圖解

　　2.誰來告訴老師燕子用的是什么形狀的紙？第一步應(yīng)該怎樣折？（幼兒依次探索嘗試其余步驟的折法）

　　3.燕子折好后還需要做什么？

　　三、幼兒折紙，教師巡視指導(dǎo)。

　　四、活動結(jié)束

　　1.請幼兒欣賞自己及同伴做好的小燕子，體驗成功的快樂。（引導(dǎo)幼兒說說燕子的生活習(xí)性，喜歡生活在什么地方）

　　2.教師：你覺得自己小燕子折得怎么樣？你的燕子飛往哪里呢？

幼兒園手工藝術(shù)教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒熱愛動植物，熱愛大自然的情感。

　　2、鍛煉幼兒的語言能力和探索研究能力。

　　3、拓展幼兒對昆蟲的認(rèn)識，了解部分昆蟲的特征與特殊本領(lǐng)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種昆蟲的圖片、標(biāo)本、仿真實物若干。

　　2、關(guān)于昆蟲的錄象和課件。

　　3、彩色手工紙與彩色卡紙。

　　4、橡皮泥與水彩筆。

　　活動過程：

　　(一)導(dǎo)入活動小朋友們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^昆蟲大世界，了解一下昆蟲的世界是怎樣的，它們是怎樣生活的。在參觀的時候，請小朋友保持安靜，認(rèn)真聽導(dǎo)游阿姨給我們的講解!要愛護(hù)展臺上展出的昆蟲，還要注意仔細(xì)觀察。

　　(二)參觀昆蟲大世界導(dǎo)游：小朋友們好，歡迎你們來到昆蟲大世界參觀。我們在這里為小朋友們提供了許許多多不同種類的昆蟲，有天上飛的，地上跑的，還有草叢里跳的，它們有的是害蟲，有的是益蟲，而且他們都還有著自己特殊的本領(lǐng)。下面就讓我們?nèi)フJ(rèn)識這些可愛的小昆蟲吧!

　　(1)首先我們來到的是仿真實物區(qū)，在這里小朋友看到的是還原我們生活中真實昆蟲樣子的模型。小朋友們看看這些小昆蟲是不是很可愛啊?是不是想摸摸它們啊?但是我們要愛護(hù)它們。

　　(2)小朋友們跟我來。下面我們來到的'是圖片展區(qū)。在這里你們不僅看到各種各樣的昆蟲。還可以看到小昆蟲的生活環(huán)境和生活習(xí)性。小朋友們看，這里有蝗蟲、蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂、毛毛蟲、蜘蛛、蝸�！�

　　(3)現(xiàn)在我們要去下一個展區(qū)了，小朋友不要掉隊。這里是標(biāo)本展區(qū)，這里面陳列著許多小昆蟲的標(biāo)本，有蝴蝶、蜻蜓、蟬、還有瓢蟲和甲克蟲等等。小朋友們知道這些標(biāo)本是怎樣做成的嗎?(不知道)那我來告訴小朋友。我們先把捉來的小昆蟲固定在一個扳子上，然后將它們放在一個干燥通風(fēng)的地方?jīng)龈桑詈笤侔阉麄冴惲胁ＡУ恼故竞欣�，這樣一個漂亮的昆蟲標(biāo)本就做成了。比如蜻蜓，它可以吃象蚊子，蒼蠅這樣的害蟲，所以它是益蟲。象蟬，也就是我們平時說的知了，它專吸樹木的汁液，所以它是害蟲。

　　(4)最后，我?guī)∨笥讶ノ覀兊姆庞硰d。在這里，我將為小朋友們放映昆蟲生活和尋覓食物的錄象，請小朋友們認(rèn)真觀看。

　　小朋友們，今天我們?nèi)⒂^了昆蟲大世界，在里面我們也見到了許許多多不同種類的昆蟲。那么讓你們印象最深的是哪些昆蟲呢?它們有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

　　教師小結(jié)：總結(jié)幼兒說出的昆蟲的特殊本領(lǐng)。

　　(三)給昆蟲進(jìn)行分類小朋友們通過參觀知道了許多昆蟲的知識，那么我們就對這些昆蟲進(jìn)行一下分類吧。

　　(1)首先，我們按照它們的活動方式來進(jìn)行分類：飛行、爬行、跳躍。出示昆蟲的圖片，讓小朋友說出它是哪一類的，然后按照類別把它們固定在黑板上。

　　(2)按照它們的活動方式分類小朋友們都知道了，那老師再換種方法讓小朋友們分類，下面我們按照它們是益蟲還是害蟲來進(jìn)行分類，并且我要請小朋友回答出它為什么是害蟲或者為什么是益蟲。(播放分一分和搶答問題的錄象)教師小結(jié)：我們通過分一分的游戲，知道了哪些是害蟲哪些是益蟲，所以以后我們要消滅害蟲，同時也要保護(hù)益蟲，蜻蜓可以吃蚊子蒼蠅等害蟲，我們以后還能不能去撲捉蜻蜓啊?

　　(四)美工活動展現(xiàn)多種多樣的昆蟲今天我們認(rèn)識了這么多的昆蟲，老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種工具和材料，把你最喜歡的昆蟲通過繪畫或做手工展示出來，一起來布置我們班的昆蟲大世界，好嗎?手工組：可以用手工紙折昆蟲;繪畫組：繪畫自己喜歡的昆蟲;泥工組：用橡皮泥做自己喜歡的昆蟲;拼圖組：拼出各種昆蟲的樣子。小朋友們可以根據(jù)自己的喜好去選擇不同的組去把這些可愛的小昆蟲展現(xiàn)出來。教師小結(jié)：對幼兒作品進(jìn)行評價，布置展板。

　　活動反思：

　　多元整合激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動的內(nèi)容我們也把學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容于我們的課題研究進(jìn)行有機整合，把孩子對昆蟲積累的經(jīng)驗等其他方面經(jīng)驗的收集進(jìn)行有機整合，使孩子對兩個不同的內(nèi)容出發(fā)收集相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，便于孩子在活動過程中得以體現(xiàn)。

幼兒園手工藝術(shù)教案15

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：

　　了解七巧板的由來及對幼兒的教育作用

　　2、能力目標(biāo)：

　　①掌握七巧板的分圖方法，能自制七巧板；

　�、谀軌蚋鶕�(jù)幼兒的智力發(fā)展程度選擇相應(yīng)的游戲方法；

　�、壅莆諏τ變旱钠咔砂逵螒蜻M(jìn)行指導(dǎo)的能力

　　3、情感目標(biāo)：

　　學(xué)生通過自制七巧板、掌握七巧板游戲規(guī)則及基本玩法，讓學(xué)生體會到七巧板的樂趣和創(chuàng)意完成后的喜悅，使學(xué)生在“玩”中學(xué)習(xí)，在“玩”中創(chuàng)意，寓教于樂，提高學(xué)生動手能力及學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。

　　教學(xué)重點：七巧板的玩法與規(guī)則。

　　教學(xué)難點：七巧板的制作方法。

　　教學(xué)過程

　　揭示課題：“有趣的七巧板”（按以下四個環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)）

　　一、問題導(dǎo)入

　　以動畫的方式導(dǎo)入“七巧板是什么？”這個問題

　　二、講解七巧板人文背景

　　讓學(xué)生了解七巧板是由北宋年間黃伯思發(fā)明的“燕幾”演變而來的

　　三、講解并演示七巧板制作過程

　　1、講解演示七巧板的分圖方法（五條線的劃法）

　　2、用剪刀沿線沿線剪裁并將裁開后的每塊板涂上不同的'顏色

　　四、講解并演示七巧板的玩法與規(guī)則