幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案

時(shí)間：2024-09-23 12:02:19 詩琳幼兒教案我要投稿

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案（精選14篇）

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案（精選14篇）

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解我國的地域特點(diǎn)。

　　2、有感情地朗誦詩歌，感悟做一個(gè)人的自豪。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們都到過哪些地方？說一說對他們的印象。（學(xué)生相暢談感受）

　　二、觀看、欣賞：

　　1、出示一幅地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國地域的廣大，初步認(rèn)識到我國是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的國家。

　　2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。

　　請幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的？

　　什么地方一年四季如春，鮮花盛開？什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？

　�。ㄎ覈赜驈V闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱；南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說明一些城市，北方城市如濟(jì)南、北京、濰坊等；南方城市如廣州、長沙、南京等）

　　3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩歌，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國各地的氣候特點(diǎn)。

　　4、有感情地朗誦詩歌，如師范讀、幼兒領(lǐng)讀、指名讀等，體會詩歌蘊(yùn)含的'情感。

　　三、課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感；認(rèn)識祖國各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名人的自豪。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大"的含義。

　　2、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力。

　　3、喜歡參加學(xué)習(xí)詩歌活動(dòng)，感受詩歌所表現(xiàn)出的民族自豪感，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　是讓幼兒理解并掌握詩歌的內(nèi)容；

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　是讓幼兒學(xué)習(xí)一年四季有哪些季節(jié)，進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應(yīng)圖片及內(nèi)容

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受"祖國真大"。

　�。�1）、出示背景圖：這是哪個(gè)國家的地圖？

　�。�2）、尋找家鄉(xiāng)位置，感受"祖國真大"。

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的知識經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。

　　二、基本環(huán)節(jié)�！ㄟ^范誦、欣賞圖片、配動(dòng)作朗誦等形式，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境。

　　1、聽聽看詩歌里都說了什么？北方和南方有什么不同？。不同地方的孩子們在同一個(gè)時(shí)候做些什么？

　　2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內(nèi)容。

　　問：你聽到什么？看到什么？——觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難

　　3、教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

　　問：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

　　4、多形式讓幼兒學(xué)習(xí)詩歌�！捎孟嗷ダ收b、分段朗誦等形式進(jìn)行，進(jìn)一步激發(fā)幼兒朗誦詩歌的興趣）

　　5、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？——進(jìn)一步理解祖國"真大"的含義

　　三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

　　四、延伸環(huán)節(jié)請幼兒根據(jù)所學(xué)詩歌的內(nèi)容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、利用"小舞臺"，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達(dá)到有表情地朗誦。

　　2、可以延伸繪畫活動(dòng)《美麗的祖國》，表達(dá)自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大。

　　活動(dòng)建議：

　　為了讓幼兒容易理解詩歌的內(nèi)容，我運(yùn)用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學(xué)。孩子們先欣賞了祖國風(fēng)光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達(dá)所處地理位置、氣候情況等內(nèi)容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個(gè)時(shí)間發(fā)生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內(nèi)容比較抽象，讓幼兒理解的內(nèi)容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時(shí)間各自的氣候和人們所做的活動(dòng)是不一樣的。隨著孩子社會經(jīng)驗(yàn)的積累，詩歌里的內(nèi)容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內(nèi)容。

　　活動(dòng)反思：

　　《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內(nèi)容講述了中國的地大物博，從而激發(fā)孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。

　　首先通過ppt中的中國的地圖進(jìn)入活動(dòng)中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發(fā)孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應(yīng)的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點(diǎn)，知道南北方有著明顯的氣候差異。

　　詩歌中心句：偉大的.祖國——媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時(shí)也經(jīng)常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎(chǔ)上，更有效的學(xué)習(xí)詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進(jìn)幼兒對祖國的了解與熱愛。

　　老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌里的內(nèi)容的時(shí)候，可以設(shè)計(jì)，孩子們說一個(gè)體現(xiàn)一個(gè)，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設(shè)計(jì)的目標(biāo)上教師要仔細(xì)斟酌，不要將很多內(nèi)容一下次融入一個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)起來也較為的困難，其實(shí)整個(gè)活動(dòng)可以分兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行�！�3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域中傾聽與表達(dá)中的目標(biāo)2中愿意講話并能清楚的表達(dá)中的“鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動(dòng)畫片等�！币虼嗽诨顒�(dòng)中再多一些孩子和孩子的互動(dòng)，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經(jīng)驗(yàn)分享分享，相信在創(chuàng)編環(huán)節(jié)效果會更好！

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感知、理解詩歌的內(nèi)容，知道我們的祖國地大物博。

　　2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現(xiàn)的民族自豪感。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件

　　活動(dòng)過程

　　一、開始環(huán)節(jié)

　　1、引出課題，引導(dǎo)幼兒感受“祖國真大”。

　　T：小朋友們，你們認(rèn)識這張圖嗎？它是哪個(gè)國家的地圖？（出示圖片）

　　T：你們看看它的形狀像什么？（出示公雞的圖片）

　　T：今天老師請了一位小導(dǎo)游，你們看它是誰？（出示小蝴蝶圖片）

　　T：今天小蝴蝶要帶我們?nèi)ヂ糜卫�！你們�?zhǔn)備好了嗎？我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧�。ǔ鍪竞w往北方的圖片）

　　二、初步理解詩歌

　　T：這時(shí)候北方是什么季節(jié)？（出示大雪紛飛的圖片）

　　T：下雪的冬天可以做些什么事呢？（出示滑雪圖片）

　　T：我們剛剛觀賞了北方的風(fēng)景，現(xiàn)在你們想去祖國的哪里呢？

　　T：這次小蝴蝶要帶我們?nèi)プ鎳哪戏嚼玻。ǔ鍪灸戏綀D片）

　　T：我們看看南方的十月是什么樣的景色？

　　T：在這么溫暖的季節(jié)里，你會做些什么事呢？

　　T：那我們看看南方的小朋友在干什么？（游泳圖片）

　　T：現(xiàn)在，小蝴蝶要帶小朋友們?nèi)ヒ粋€(gè)特別的'地方，睜大眼睛看好咯！

　　T：這里的人們在干什么？

　　三、欣賞詩歌并朗誦

　　欣賞詩歌《我們的祖國真大》，配上抒情的背景音樂，讓幼兒感受詩歌內(nèi)容

　　T：今天我們要學(xué)習(xí)一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛才所看到的場景，一起來聽一聽吧！

　　T：你最喜歡詩歌中的哪句呢？

　　T：現(xiàn)在跟著老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧！

　　T：學(xué)習(xí)了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方？為什么？

　　四、總結(jié)

　　T：今天小朋友們跟著蝴蝶飛去了美麗的地方，還學(xué)習(xí)了一首好聽的詩歌，你們開心嗎？

　　T：我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機(jī)會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅游經(jīng)歷吧！

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 4

　　目標(biāo)：

　　使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

　　過程：

　　1、我的家在哪里

　　教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。

　　2、我們的祖國——中國真大

　　教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個(gè)很大的國家”的'結(jié)論。

　　3、中國的南方和北方

　　教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。

　　如“我和爸爸去南方（�？冢�，坐了三天火車才到�！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個(gè)中國人，感到自豪。

　　課后反思：

　　課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點(diǎn)，激發(fā)熱愛祖國的情感；認(rèn)識祖國各地不同的人的活動(dòng)，感悟作為一名中國人的自豪。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 5

　　目標(biāo)：

　　使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發(fā)作為中國人的自豪感。

　　大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個(gè)。一朵小紅花。每個(gè)幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。

　　過程：

　　1、我的家在哪里

　　教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當(dāng)幼兒找到時(shí)，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續(xù)尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的'家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經(jīng)過大家一番尋找和粘貼，一幅生動(dòng)、親切的“我的家”的地圖制成了。

　　2、我們的祖國——中國真大

　　教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時(shí)，教師出示世界地圖，引導(dǎo)幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個(gè)很大的國家”的結(jié)論。

　　3、中國的南方和北方

　　教師引導(dǎo)幼兒用生動(dòng)的事實(shí)（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。

　　課后反思：

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　對中國地圖感興趣，知道中國的南北區(qū)域。

　　理解詩歌內(nèi)容，了解中國南北氣候差異。

　　有感情地誦讀詩歌，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“中國地圖”圖片；“南北大不同”組圖；《我們的祖國真大》詩歌音頻及圖片。

　　活動(dòng)過程

　　出示圖片“中國地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國的南北區(qū)域。

　　——這是哪個(gè)國家的地圖？

　　——中國的地圖長得像什么？（大公雞）

　　——找一找我們住的地方在大公雞的哪里？

　　——這是中國的北方還是南方呢？

　　——中國地圖上的的“南方”和“北方”以哪里為分界線？

　　小結(jié)：中國的地圖長得像一只雄赳赳氣昂昂的大公雞，以秦嶺、淮河為界限，分

　　為北方和南方。我們住在xx，是秦嶺淮河以x，所以我們住在x方。

　　出示組圖“南北大不同”，引導(dǎo)幼兒了解中國南北氣候的差異。

　　——在夏季的時(shí)候，中國所有的地方都比較炎熱，但是到了秋冬，南北方的差別就很大，一起來看看吧。

　　——冬天的北方是什么樣的？人們穿得怎么樣？

　　——冬天的南方是什么樣的？人們穿的怎么樣？

　　小結(jié)：在冬天，北方非常非常寒冷，經(jīng)常下雪，人們外出都穿著厚厚的衣服，把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。而南方很少下雪或者不下雪。在最南的地方，即使到了冬天，天氣也不會很冷。

　　播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，引導(dǎo)幼兒理解詩歌，感知祖國的廣闊。

　　1.播放詩歌音頻及圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解詩歌內(nèi)容。

　　——有一首詩歌描述了我們祖國南北方的不同，我們一起來聽聽吧。

　　——北方是誰的家？幾月就開始下雪？說明了什么？（北方秋冬氣溫低）

　　——南方是誰的家？什么時(shí)候會盛開鮮花？說明了什么？（南方一年四季氣溫都比較高，四季如春）

　　——東西南北中的孩子在同一時(shí)候，都做了哪些事？

　　2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒感知祖國真大。

　　——東西南北中是什么意思？請你在中國地圖上指出來。

　　——東西南北中的孩子為什么能在同一時(shí)候做不同的事？

　　小結(jié)：中國很大很大，所以住在中國東邊、西邊、南方、北方、中部的小朋友們在同一時(shí)候做的事情也不一樣。比如秋冬時(shí)節(jié)，南方的廣東、海南天氣還很熱，那里的小朋友可以游泳；而北方的黑龍江已經(jīng)很冷，開始下雪，那里的小朋友可以滑雪；同時(shí)西北邊的新疆因?yàn)樵缤砗椭形绲臍鉁刈兓艽螅杂袊馉t吃西瓜的.說法。

　　再次播放詩歌音頻及圖片《我們的祖國真大》，鼓勵(lì)幼兒有感情的朗誦詩歌。

　　1.鼓勵(lì)幼兒跟讀、有感情地朗誦詩歌。

　　——我們的祖國真大呀，你愛我們的祖國嗎？請你帶著熱愛祖國的心情朗誦詩歌吧。

　　2.組織幼兒分組朗誦詩歌。

　　附【詩歌】

　　我們的祖國真大

　　我們的祖國真大，北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

　　東西南北中的孩子們，在同一時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能借助拼音正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

　　2、認(rèn)識“飄”“鮮”等7個(gè)字，學(xué)寫“北”“家”等5個(gè)字。并能積累詞語，選擇喜歡的詞說話。

　　3、通過有感情地朗讀詩歌，使學(xué)生了解“我們的祖國真大”，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。

　　教學(xué)流程：

　　直接導(dǎo)入，鞏固生字詞。

　　1、出示本課詞語認(rèn)讀。

　　2、說出北家爺?shù)墓P順。

　　3、和老師一起積累五個(gè)字的詞語。如豐富的物產(chǎn)

　　4、教師小結(jié)字詞的鞏固情況。

　　學(xué)習(xí)兒歌，體會情感。

　　☆自由輕聲讀兒歌，這首小詩一共有幾小節(jié)？

　　☆分小節(jié)朗讀兒歌

　　☆體會內(nèi)容冬爺爺?shù)募?/p>

　　1、第一小組齊讀第一小節(jié)

　　2、出示課件冬爺爺?shù)?家

　　3、生活在冬爺爺?shù)募业男∨笥�，冬天下雪了可以做什么呢？你的心情怎么樣�?/p>

　　4、帶著快樂的心情一起讀第一小節(jié)。

　　春姑娘的家

　　1、第二小組齊讀第二小節(jié)

　　2、出示春姑娘家的圖片，你都看到了什么？

　　3、多么美麗的景色，請大家?guī)е鋹偟男那橐积R讀第二小節(jié)。

　　學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、齊讀第三第四小節(jié)

　　2、多媒體出示括號題

　　3、出示“有的有的有的”練習(xí)句式

　　4、出示同一季節(jié)不同的生活

　　5、嘗試填寫書中的句式。

　　★拓展關(guān)于祖國你還知道什么？

　　★教師總結(jié)

　　★五齊讀兒歌結(jié)束

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點(diǎn)。

　　2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件。

　　2、抒情的背景音樂。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入：

　　談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點(diǎn)，飲食習(xí)慣等。

　　讓幼兒觀看中國地圖后欣賞我國的地域風(fēng)情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點(diǎn)。引出課題《我們的祖國真大》。

　　二、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》，感受祖國風(fēng)光的美。

　　提問：詩歌里說了些什么?為什么說我們的祖國真大?

　　“什么地方十月下起大雪?”“什么地方一年四季盛開鮮花?”“同樣的時(shí)間里小朋友分別做什么事情?”(幼兒回答)

　　教師小結(jié)：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕

　　朗誦詩歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國人們在同一時(shí)間里的.不同活動(dòng)，進(jìn)一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點(diǎn)。

　　四、引導(dǎo)幼兒觀察課本圖片內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。

　　1、我們的祖國真大!北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。

　　我們的祖國真大!南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

　　啊!偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

　　3、幼兒在抒情的背景音樂下進(jìn)行詩歌朗誦，教師給予指導(dǎo)。

　　五、結(jié)束：

　　對幼兒的朗誦教師給予評價(jià)。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、比較、討論，感受祖國地域遼闊，激發(fā)愛祖國的情感。

　　2、欣賞兒童詩，增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）知道祖國和首都的名稱；拼過地圖

　　(材料準(zhǔn)備)課件

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　�。ɑ顒�(dòng)重點(diǎn)）通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”

　�。ɑ顒�(dòng)難點(diǎn)）在誦讀詩歌時(shí)感受韻律美。

　　教學(xué)過程：

　　一、我的祖國

　　1、說說我們國家首都的名字。

　　2、說說自己去過哪些地方，看到些什么？

　　3、小結(jié)：我們的祖國叫中華人民共和國，簡稱中國。我們的祖國很大很大，她在地圖上像6一只雄壯、美麗、驕傲的“大公雞”。做中國人真自豪！

　　二、找一找

　　1、看“大地圖”，使他們知道我們的祖國很大。

　　2、找出首都北京的位置。

　　3、找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的'衣服）

　　4、找找世界的最高山脈——喜馬拉雅山、東北的大片森林、我國的兩條河流（長江、黃河）。

　　小結(jié)：我們的祖國真大，當(dāng)北方飄著雪花的時(shí)候南方還開滿了鮮花，大人和孩子還在吃著西瓜。

　　三、欣賞兒童詩

　　1、重點(diǎn)提問：哪幾句詩在告訴我們“祖國真大”？

　　2、活動(dòng)重點(diǎn)：通過圖片和詩歌內(nèi)容理解“地域遼闊”。

　　3、跟讀詩歌找找詩歌里發(fā)音有點(diǎn)像的詞（“雪花”、“鮮花”、“西瓜”）

　　4、活動(dòng)難點(diǎn)：在誦讀詩歌時(shí)感受韻律美。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)欣賞兒童詩，增強(qiáng)對詩歌韻律的敏感性。

　　2、感受我們的祖國真大，增強(qiáng)做一個(gè)中國人的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　中國地圖

　　前期經(jīng)驗(yàn)：對中國地圖有一定了解。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看看中國地圖——感受祖國的幅員遼闊

　　1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎？

　　師：中國的'地圖像什么？

　　2、小結(jié)：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”。我們的祖國很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。

　　二、在中國地圖上找一找——了解南、北方因氣候不同而產(chǎn)生的不同情況和活動(dòng)

　　1、師：中國的最北方在哪里？最南方在哪里？（最北方：漠河，最南方：南沙群島）

　　2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？

　　追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？

　　那里的孩子又會做些什么呢？（最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）

　　3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應(yīng)位置貼上與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖卡。

　　小結(jié)：我們的祖國真大！當(dāng)北方飄著雪花，人們在雪地上滑冰時(shí)，南方卻盛開著鮮花，大人和孩子們在吃著西瓜。

　　三、欣賞詩歌——體會詩歌的韻律

　　1、結(jié)合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。

　　2、師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？

　　3、師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？

　　4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。

　　5、小結(jié)：從這首兒童詩中，我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關(guān)于這個(gè)問題，請你們回家去動(dòng)動(dòng)腦筋找找答案吧。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感知理解詩歌，學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

　　通過欣賞畫面，認(rèn)識祖國的南北方，知道我們的祖國真大。

　　能隨著音樂自主的表演，體驗(yàn)《大中國》的氛圍。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒用書人手一冊，用實(shí)物展示儀一臺。

　　幼兒會念詩歌，《從小愛祖國》。

　　幼兒對一年四季有一定的認(rèn)識。

　　音樂磁帶或CD，錄音機(jī)或CD機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　看圖朗誦詩歌《從小愛祖國》，引出主題。

　　1.教師（用實(shí)物展示儀放大幼兒用書）：畫面上有誰？你知道他們愛什么嗎？我們一起來念一年《從小愛祖國》。

　　2.引導(dǎo)幼兒仿編詩歌的前四句，教師在黑板上用簡筆畫記錄，最后一句不變，帶領(lǐng)幼兒完整的念仿編的詩歌。

　　3.教師：動(dòng)物們愛他們的所愛，我們小朋友愛什么呢？——（祖國），可你們知道我們的祖國有多大嗎？

　　展示畫面，欣賞詩歌。

　　1.教師：畫面上有誰��？他們在做什么？下面，我們給大家朗誦詩歌《我們的.祖國真大》。

　　2.教師有表情的朗誦詩歌。

　　3.教師：詩歌里說了些什么？北方和南方是誰的家？在同一個(gè)時(shí)間里，人們在做什么？

　　學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦詩歌。

　　2.教師：我們的祖國大嗎？你從詩歌的哪些地方看出來我們的祖國真大？

　　3.教師帶領(lǐng)幼兒完整的朗誦詩歌。

　　音樂欣賞活動(dòng)《大中國》。

　　1.教師：剛才我們通過看圖和朗誦知道：我們的祖國真大！下面我們再聽聽歌里是怎么說的？

　　2.播放音樂，讓幼兒感知《大中國》的氣氛磅薄。

　　教師帶領(lǐng)幼兒災(zāi)禍動(dòng)室里隨著音樂翩翩起舞，感知體驗(yàn)祖國大家庭團(tuán)結(jié)歡快氣氛。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、理解詩歌內(nèi)容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義。

　　二、感受詩歌優(yōu)美的意境，萌發(fā)愛祖國的情感。

　　三、學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達(dá)、表現(xiàn)的能力

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識中國地圖，請家長向幼兒介紹祖國各地同一時(shí)間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。

　　二、課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

　　師：今天，老是帶來了一張中國地圖，關(guān)于它你都知道些什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法）

　　二、多種方式欣賞詩歌（幫助幼兒自主感知理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌優(yōu)美的意境）

　　1、老師運(yùn)用播放課件、充滿感情的朗誦的方法，讓幼兒傾聽并欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優(yōu)美的意境

　　師提問：聽聽看詩歌里說了什么？北方和南方有什么不同？不同地方的孩子在同一個(gè)時(shí)候都在干什么？他們在同一個(gè)時(shí)候干的事情一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、集體交流。師幼共同理解詩歌內(nèi)容。你聽到了什么？看到了什么？北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？

　　三、多形式幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌

　　1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌（教師了解幼兒對詩歌內(nèi)容的掌握情況）

　　2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪、有的`游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進(jìn)一步理解祖國“真大”的含義）

　　3、教師采用分組、分段等方式鼓勵(lì)幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。

　　四、活動(dòng)結(jié)束：提出仿編詩歌的要求，引發(fā)幼兒的想象思維。

　　師：我么的祖國這么大，還有哪些不同？小朋友們回家好好想想，等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。

　　幼兒園大班語言《我們的祖國真大》教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，了解我國的地域特點(diǎn)。

　　2、有感情地朗誦詩歌，感受做一個(gè)中國人的自豪。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你們都到過哪些地方？說一下它們美麗或者特別的地方。（學(xué)生互相暢談到過地方的感受）

　　二、觀看、欣賞：

　　1、教師出示中國地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國的地域風(fēng)情，感受祖國山河的美麗，初步了解我國是一個(gè)地域廣闊、美麗富饒的'國家。

　　2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們的祖國真大》，注意傾聽，體會包含的感情。

　　師：聽后，請幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國的？

　　什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？什么地方一年四季如春，鮮花盛開？

　　小結(jié)：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱；南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說明一些城市，北方城市如壽光、濟(jì)南、北京等；南方城市如廣州、杭州、廈門等）

　　3、指導(dǎo)幼兒看課本插圖，再讀詩歌《我們的祖國真大》，讓孩子們進(jìn)一步了解祖國各地的人們在同一時(shí)間做著不同的活動(dòng)，明白我國的地域廣闊、南北氣候差異大。

　　我們的祖國真大！北方，有冬爺爺?shù)募�，十月就飄大雪花。

　　我們的祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。

　　啊！偉大的祖國是媽媽。東西南北中的孩子，在同一個(gè)時(shí)候，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。

　　4、有感情地通過多種方式朗誦詩歌，如師范讀、學(xué)生領(lǐng)讀、齊讀、指名讀等，使幼兒進(jìn)一步明確朗讀的節(jié)奏、語速等，體會詩歌蘊(yùn)含的情感。

　　三、總結(jié)：

　　設(shè)計(jì)《我們的祖國真大》活動(dòng)時(shí)，可以讓孩子通過觀看祖國美麗風(fēng)光的插圖，了解祖國地大物博、資源豐富的特點(diǎn)，激發(fā)他們熱愛祖國的情感；讓孩子通過了解祖國各地不同的人做著不同的活動(dòng)，明白我國南北方不同的氣候差異，體會作為中國人的自豪。