- 相關(guān)推薦
幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案《月亮船》含反思
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案《月亮船》含反思，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道故事的主要情節(jié)，了解我國(guó)有世界上最高的山、最大的廣場(chǎng)、最長(zhǎng)的城墻。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)秀麗山河。
3、在活動(dòng)中幼兒傾聽音樂(lè)，大膽的游戲表演。
4、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件。
配套課件：大班語(yǔ)言故事課件《月亮船》PPT課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、劃小船。
――做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
――PPT出示月亮圖。剛才，小朋友劃著自己的小船來(lái)到了活動(dòng)室，老師這兒也有一條船，它是月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。
2、傾聽故事。
――故事的題目叫什么?
――蒲公英被風(fēng)吹到很遠(yuǎn)的地方遇到了誰(shuí)?看到了什么?是誰(shuí)幫助她找到了家?
大班語(yǔ)言公開課教案《月亮船》含PPT課件
② 世界上最高的是什么山? (喜馬拉雅山)
�、� 世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)? (天安門廣場(chǎng))
④ 蒲公英的家到底在哪? (萬(wàn)里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)
4、學(xué)習(xí)講述故事。
――請(qǐng)幼兒完整觀看PPT，邊看圖邊講故事。
――蒲公英的家在中國(guó)，你們的家在哪兒呢?你們喜歡她嗎?
活動(dòng)建議：
1、在故事情節(jié)的牽引下描繪祖國(guó)河山的若干亮點(diǎn)，是將知識(shí)傳授變?yōu)樗囆g(shù)感受的嘗試。
2、當(dāng)幼兒談?wù)撟约合矚g的家園時(shí)，教師可引導(dǎo)幼兒不僅可以從名勝古跡來(lái)說(shuō)，還可以從其發(fā)展變化來(lái)談。
附故事：月亮船
有一次，一朵小小的蒲公英被大風(fēng)吹到了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。
風(fēng)停了，蒲公英睜開眼一看，啊!這是什么地方?陌生的樹，陌生的山，陌生的小河。迷路的蒲公英急得哭了。
好心的蟋蟀說(shuō)：“別哭，別哭，聽我唱歌。”
蒲公英說(shuō)：“不，我不聽，我要回家�！�
善良的螳螂說(shuō)：“別哭，別哭，聽我唱歌�！�
蒲公英說(shuō)：“不不，我不聽，我要回家�！�
天黑了，月亮升起來(lái)了，像只彎彎的小船。船上有位仙女和一只小白兔。
仙女看見蒲公英在傷心地哭，便問(wèn)：“可憐的孩子，你怎么了?”
蒲公英說(shuō)：“我迷了路，我要回家�！�
仙女和氣地問(wèn)：“你的家在哪兒?”
蒲公英說(shuō)：“媽媽告訴我，我的家在世界的東方，那兒有世界最大的海洋，那兒有最高的山，那兒有最大的廣場(chǎng)，那兒有最長(zhǎng)的城墻�！�
仙女微笑著說(shuō)：“我明白了，坐上我的船，我送你回家�！�
小白兔把短尾巴伸到船外，尾巴越變?cè)介L(zhǎng)，一直拖到地上，蒲公英沿著兔子尾巴，攀上了月亮船。
月亮船在云海里飄啊飄啊，蒲公英看見了世界上最大的海洋。仙女告訴他，那叫太平洋。蒲公英看見世界上最高的山峰。仙女告訴他，那是喜馬拉雅山。
突然，地面上出現(xiàn)了一片亮光。蒲公英仔細(xì)一看，那不是最大的廣場(chǎng)嗎?“是的，那就是世界上最大的廣場(chǎng)—天安門廣場(chǎng)�！毕膳钋榈某峦擞滞�
月亮船來(lái)到萬(wàn)里長(zhǎng)城上空，蒲公英激動(dòng)地喊了起來(lái)：“停一停，停一停，這就是我的家，我就住在長(zhǎng)城腳下的一棵小草旁。”
蒲公英下了船說(shuō)：“再見，仙女�！� “再見，孩子，記住你的家叫中國(guó)……”仙女說(shuō)著，駕著月亮船走了。
活動(dòng)反思：
有幸參加了本次區(qū)域研討活動(dòng)，我在此衷心感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我的這次機(jī)會(huì)。同時(shí)在本次研討活動(dòng)中感觸頗多，為了更好的鞭策我今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)做以反思。
本次活動(dòng)中，我選擇了以"中國(guó)娃"為主題中的《月亮船》。蒲公英本是孩子們非常熟悉和喜愛的一種植物，它小而輕，很容易被風(fēng)吹走，而在它被吹走之后，所發(fā)生的事情，是一種美好的想象，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有仙女，故事中的仙女卻幫助蒲公英找到了家。故事使用了擬人的方法，通過(guò)蒲公英和仙女的對(duì)話，告訴幼兒我國(guó)有世界上最高的山，最長(zhǎng)的長(zhǎng)城，最大的廣場(chǎng)。萌發(fā)幼兒的祖國(guó)自豪感，激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
開頭時(shí)我借劃小船為游戲，引出《月亮船》的故事。接著我進(jìn)行講故事，要求幼兒認(rèn)真聽故事，然后回答問(wèn)題。孩子們聽的十分認(rèn)真，對(duì)我提出的兩個(gè)問(wèn)題也能回答出來(lái)。第二次我是邊操作教具邊講述故事，孩子們被教具月亮船、仙女和尾巴會(huì)變長(zhǎng)的小圖片吸引住了，注意力放到了別處，后半段故事聽的不夠清楚，以至于在回答后半部的問(wèn)題師條理有些不清晰，有些名詞幼兒平時(shí)也是聽的少的緣故，像"喜馬拉雅山"孩子們聽了兩次故事還是說(shuō)不上來(lái)。為了讓幼兒更深入了解故事內(nèi)容和含義，第三遍故事我讓孩子們和我一起復(fù)述，目的是學(xué)習(xí)故事中的一些對(duì)話和了解祖國(guó)的一些世界之最。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒大膽談?wù)撟约旱募覉@，這個(gè)部分我覺(jué)得很不夠，許多幼兒只是說(shuō)出自己家在哪里，沒(méi)有將自己的感情表達(dá)出來(lái)。于是我匆匆忙忙帶過(guò)，讓孩子們欣賞一些祖國(guó)的美麗山河和世界之最，這時(shí)孩子們看著一張張照片都忍不住驚嘆，為自己祖國(guó)的偉大富強(qiáng)而感到自豪。
雖然順利完成了本次公開課，但是在執(zhí)教過(guò)程中仍存在著諸多的缺陷和不足。比如：當(dāng)孩子的回答不夠完整時(shí)，我沒(méi)有提醒他沒(méi)用完整的語(yǔ)句再說(shuō)一遍。活動(dòng)過(guò)程中缺乏激情，感染力不夠，沒(méi)有真正調(diào)動(dòng)幼兒的積極性和主動(dòng)性;沒(méi)有和幼兒身心交流;沒(méi)有進(jìn)入到幼兒的內(nèi)心世界。只是扮演了一個(gè)老師的主講作用，沒(méi)有達(dá)到教師與幼兒的角色轉(zhuǎn)變。沒(méi)有給幼兒創(chuàng)建平等、寬松、和諧的活動(dòng)氛圍。同時(shí)教學(xué)掛圖設(shè)計(jì)存在缺陷，沒(méi)有將我國(guó)的秀美河山呈現(xiàn)給幼兒。
因而在今后的教學(xué)中，我應(yīng)改變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方法，平時(shí)多看些有關(guān)幼兒教育方面的書籍，了解幼兒的心理與生理特點(diǎn)，多與教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師交流，多參加園內(nèi)外組織的各種優(yōu)質(zhì)課、觀摩課，借鑒經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使我盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
總之，通過(guò)本次區(qū)域教學(xué)活動(dòng)，使我深刻體會(huì)到語(yǔ)言活動(dòng)要以幼兒為主，創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒敢說(shuō)，想說(shuō)的語(yǔ)言氛圍。同時(shí)要將情感滲透在活動(dòng)之中，而不是單純的語(yǔ)言交流。今后要努力做到與幼兒實(shí)現(xiàn)心與心的交流與溝通，附下身體與幼兒親密接觸，做幼兒的"好媽媽"，使課堂活起來(lái)，讓自己成為一名合格的幼兒教師。
【幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案《月亮船》含反思】相關(guān)文章：
幼兒園大班教案《月亮船》含反思04-03
幼兒園大班語(yǔ)言《月亮船》教案03-28
幼兒園大班語(yǔ)言月亮船教案01-16
月亮船大班語(yǔ)言教案02-22
大班語(yǔ)言教案：《月亮船》08-25
《月亮船》大班語(yǔ)言教案01-14
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《月亮船》03-09
幼兒園大班語(yǔ)言教案《月亮》含反思（精選13篇）12-15
幼兒園大班語(yǔ)言《月亮船》教案9篇03-30