2 走一步，再走一步
2 走一步，再走一步
莫頓·亨特
教學目標
①正確地朗讀課文。
②較完整地復(fù)述故事情節(jié)，做到條理清楚，詳略合適。
③結(jié)合語境理解重點詞、句的深刻含義。
④聯(lián)系自身生活體驗，感悟人生哲理。
教學重點
①復(fù)述故事情節(jié)。
②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。
第一課時
教學內(nèi)容
學習字詞，復(fù)述課文，大致上理解文章主旨。
教學設(shè)計
一、導入 新課
在生活中，我們常常會遇到一些意想不到的困難，比如，父母突然下崗了，家中經(jīng)濟陷入困境；你自以為學習挺努力的，可升人中學后，卻發(fā)現(xiàn)自己和別人差距挺大，不會學習；你想和同學們搞好關(guān)系，可又感到大家都不理解你……面對這些，你也許感到困惑，也許感到茫然，其實，人生路上遇到困難是正常的。今天，我們學習《走一步，再走一步》，從課文中這個孩子的脫險經(jīng)歷中尋求啟示吧；
二、學習字詞
①指導學生快速閱讀課文，劃出不認識的字、不理解的詞
[4] [5]
【2 走一步，再走一步】相關(guān)文章：
走一步再走一步205-01
走一步,再走一步205-01
教案：2.走一步，再走一步04-27
走一步再走一步11-30
走一步，再走一步04-30
走一步,再走一步04-26
走一步，再走一步11-07
“走一步,再走一步”05-01
走一步 再走一步05-01
走一步再走一步的作文08-10