語(yǔ)文教案－《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-01 20:39:59 初中一年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文教案－《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、設(shè)計(jì)意圖：

《雨霖鈴》是一篇情真意摯的美文，對(duì)這首詞的教學(xué)應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

1、讀通過聽錄音，把詞中的意境和神韻先聲奪人地渲染給學(xué)生，然后通過學(xué)生的誦讀，逐漸品味詞中獨(dú)特的意境美。

2、賞賞析這首詞畫意美應(yīng)作為教學(xué)切入點(diǎn)，同時(shí)也是課堂教學(xué)重點(diǎn)，賞析擬分三層。

①意境賞析——柳詞畫意美；

②語(yǔ)言賞析——柳詞語(yǔ)俗；

③風(fēng)格賞析——柳詞婉約。

3、背當(dāng)堂檢查。

二、設(shè)計(jì)實(shí)施：

1、導(dǎo)入新課：

2、明示學(xué)習(xí)目標(biāo)：（投影）

3、簡(jiǎn)介作者：（投影）

4、聽錄音：

①這首詞描繪了一幅怎樣的圖畫？（用七個(gè)字概括）

②分別劃出寫景和寫情的句子。

5、學(xué)生誦讀（個(gè)別讀、齊讀）。

6、意境賞析：

△長(zhǎng)亭蘭舟江水寒蟬（實(shí)景）

△楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/p>

暮靄沉沉楚天闊虛景

應(yīng)是良辰美景虛設(shè)，便縱有千種風(fēng)情，更與何人說

7、語(yǔ)言賞析。

①寫景 ②寫人 ③寫情

8、風(fēng)格賞析。

比較婉約派與豪放派詞的不同，看出婉約派詞的特點(diǎn)。

9、學(xué)生誦讀背誦。

10、課堂檢查。

11、課堂小結(jié)。

12、布置作業(yè) 。

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