《看云識天氣》第一課時教學設計

時間：2023-05-01 21:05:42 初中一年級語文教案我要投稿

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《看云識天氣》（第一課時）教學設計

一、教學目標：

《看云識天氣》（第一課時）教學設計

1、知識目標：了解云和天氣的密切關(guān)系，獲得識別陰晴雨雪天氣

的知識；體會本文寓準確于生動形象的語言特點。 2、能力目標：培養(yǎng)學生觀察分析能力，能根據(jù)天上的云彩推測天氣

的陰晴雨雪；培養(yǎng)學生用準確的語言作生動的說明。

2、情感目標：培養(yǎng)良好的觀察習慣和熱愛大自然、熱愛勞動人民的

感情。

二、教學重點、難點分析

教學重點：感受文章的語言之美

教學難點：云的形狀、云彩種類繁多，變化復雜，難于區(qū)分

分析：本文是一篇事理說明文�？丛谱R天氣是勞動人民在長期的時間觀察中的經(jīng)驗總結(jié)。為了把這一事理說清楚，本文緊扣課題逐層說明，因此在內(nèi)容上并不難理解，主要是介紹根據(jù)云的形狀和云彩兩種方法來識別天氣，在說明中從現(xiàn)象入手，進而觸及事物的本質(zhì)本文運用生動形象的語言說明事理，讀來饒有趣味。全文比喻貼切，擬人自然，對比鮮明，語氣貫通，既準確，又形象，真可謂妙筆生輝。另外，文章還大量引用了民間諺語，增強了文章的說服

力和趣味性，讀時應加以細細品位。本堂課應讓學生充分朗讀課文，并利用所創(chuàng)設的情境，重點進行說的話動，引導學生進行趣味學習。

三、教學對象及其學習需要分析

本文安排在第二單元，學生通過第一單元的學習，已經(jīng)有了閱讀說明文的基礎，因此在理解課文內(nèi)容方面難度不大；同時本文介紹的是日常生活中常見的云和有用的識別天氣的方法，學生對此文

的學習很感興趣，他們看了本文以后應該有許多要說的話，所以應積極引導學生進行說的訓練。

四、教學媒體選擇與應用設計

教學媒體：多媒體課件(PowerPoint)

課件1：課題，導入時演示；課件2：生字，檢查預習時演示；課件 3：思考，引入結(jié)構(gòu)層次分析前演示；課件4——11分別為“卷云、卷積云、積云、高積云、卷層云、高層云、雨層云、積雨云”在演讀時演示；課件12：列表，明確云彩與天氣的關(guān)系時演示；課件13：《看云識天氣》全文的結(jié)構(gòu)層次，層次小結(jié)時演示；課件14：討論本文的語言特點，在說讀、品味語言時演示；課件15：課外延伸，拓展練習后演示。

設計原理：通過幻燈片，使學生更加形象、直觀地識別云的形狀，便于理解云和天氣之間的關(guān)系，同時對本文的結(jié)構(gòu)層次和語言特色有更明確的認識。

五、教學過程設計

教學過程

課堂活動說明

設計意圖

教師活動

學生活動

導入，檢查預習(出示幻燈片1、2)

創(chuàng)設情景，導入課文。檢查詞語。

學生回答教師問題：介紹今天的天氣

由學生介紹今天的天氣導入課文，直接，針對性強，同時促進師生之間的情感交流。

朗讀，整體感知，（出示幻燈片3）