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《安塞腰鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)16
《安塞腰鼓》教案設(shè)計(jì)
執(zhí)教者:曹慧瓊
執(zhí)教班級:初一(3)班
執(zhí)教時(shí)間:2005年4月4日上午第四節(jié)課
執(zhí)教工具:多媒體
預(yù)習(xí)作業(yè) :查找關(guān)于安塞腰鼓的歷史資料
【教學(xué)目標(biāo) 】
1、 有感情地朗讀課文,體會(huì)安塞腰鼓磅礴的氣勢
2、 品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情,感受“安塞腰鼓”所宣泄的生命力量。
3、 掌握排比、反復(fù)等修辭手法,并能運(yùn)用。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】:
1、學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文,從整體上把握文章的基調(diào)
2、品味語言,體會(huì)作者是如何將文字與表演融為一體的
【教學(xué)過程 】
一、導(dǎo)入 新課,激發(fā)興趣
(點(diǎn)擊一段安塞腰鼓的音樂)
聽,那是什么聲音?如此雄偉,如此震撼人心?對,這便是安塞腰鼓,來
自黃土高原的安塞腰鼓。今天我們將一起踏上那片神奇而又古老的黃土地,去感受一下那雄渾的安塞腰鼓。
(點(diǎn)擊播放一段安塞腰鼓表演的錄像)
看到了么,那飛揚(yáng)的塵土?看到了么,那豪放的舞姿?聽到了么,那震耳的吶喊?聽到了么,那驚天的鼓聲?今天我們將一起來學(xué)習(xí)的就是劉成章的著名散文《安塞腰鼓》。
二、朗讀課文,整體把握
1、教師配樂朗讀,學(xué)生在聽的過程中找出最喜歡的段落
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