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《福摟拜家的星期天》教案
莫泊桑教學(xué)目的
1．抓住外貌、性格特征寫(xiě)人。
2．掌握肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)方法。
3．揣摩比較不同人物的描寫(xiě)方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：把握常見(jiàn)的描寫(xiě)手段。
2．難點(diǎn)：比較不同人物不同的方法描寫(xiě)。
教學(xué)時(shí)間
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)
1．注意讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。
簡(jiǎn)陋（lou4） 討厭（yan4） 紗毯（tan3） 仰坐（yang3）
魅力（mei4） 欽佩（pei4） 瑣事（suo3) 滑稽（ji1)
捋著（lv3) 荒謬（miu4）翹起(qia4） 迸發(fā)（beng4）
2．了解下列詞語(yǔ)的意思。
（1）欽佩：敬重佩服。
（2）貪圖享受：極力希望得到物質(zhì)上或精神上的滿足。
（3）憂慮：憂愁擔(dān)心。
（4）嘲諷：嘲笑諷刺。
（5）義憤填膺：胸中充滿義憤。
（6）博學(xué)多識(shí)：學(xué)識(shí)豐富。
（7）驚嘆不已：繼續(xù)不停地表示驚訝贊嘆。
二、導(dǎo)人
1．作家及文中提到的四位朋友簡(jiǎn)介。
（1）莫泊桑（1850—1983）法國(guó)作家。創(chuàng)作上受福樓拜、左拉、屠格
涅夫的影響。一生寫(xiě)了近350篇短篇小說(shuō)和6部長(zhǎng)篇小說(shuō)。代表作有
短篇小說(shuō)（羊脂球）（米龍老爹》長(zhǎng)篇小說(shuō)（漂亮的朋友）（一生》等。
（2）福樓拜（1821－1880）法國(guó)作家。早期作品（狂人回憶錄）（十一
月）帶有浪漫主義色彩和憂郁情調(diào)。1856年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)（包法利夫
人）奠定了他在法國(guó)文壇的地位。他的散文一直是近代法國(guó)散文的典
范。
（3）屠格涅夫（1818—1883）俄國(guó)作家。1847—1852年發(fā)表（獵人
筆記）奠定在俄國(guó)文學(xué)中的地位，被放逐。1860年發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)（父與
子）刻畫(huà)了貴族自由主義者同平民知識(shí)分子之間的思想沖突，影響巨
大。
（4）左拉（1840—1902）法國(guó)作家。1871—1893年間創(chuàng)作了由20
部長(zhǎng)篇小說(shuō)組成的（盧貢·馬卡爾家族）奠定了他在法國(guó)文學(xué)上的地位。
其中著名的名著有（小酒店）《萌芽）（金錢(qián)）等。1898年發(fā)表《我控訴》
一文，被當(dāng)局流放至英國(guó)。
（5）都德（1840—1897）法國(guó)作家。1868年出版長(zhǎng)篇小說(shuō)（小東西）
引起人們關(guān)注。長(zhǎng)篇小說(shuō)《雅克）（不朽者）短篇小說(shuō)集（星期一的故
事），都是他的代表作品。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他寫(xiě)的（最后一課），其中小弗朗
士、韓麥爾先生的形象至今難忘。
2．導(dǎo)語(yǔ)
莫泊桑之所以有“世界短篇小說(shuō)巨匠”的美稱(chēng)，得益于1873年受教
于福樓拜，并因此組織了左拉、都德、龔古爾、屠格涅夫等名作家。福樓
拜的嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)更讓莫泊桑的才能迅速進(jìn)步。據(jù)說(shuō)福樓拜曾
要莫泊桑對(duì)過(guò)路人進(jìn)行語(yǔ)言素描訓(xùn)練，即用最概括的語(yǔ)言對(duì)不同的人
進(jìn)行素描練習(xí)，近乎苛刻的要求，讓莫泊桑終成優(yōu)秀藝術(shù)家。今天，我
們通過(guò)課文，領(lǐng)略一下莫泊桑人物描寫(xiě)與眾不同。
三、正課
1．提問(wèn)：課文開(kāi)頭兩節(jié)寫(xiě)福樓拜的家居，表現(xiàn)了什么？
討論、明確。課文開(kāi)頭表現(xiàn)了福樓拜生活簡(jiǎn)樸，創(chuàng)作勤奮、朋友之
多、束往之密切，文壇地位之高，真可謂是“陋室不陋�！�
2．提問(wèn)：課文3、4自然段通過(guò)什么手段，來(lái)表現(xiàn)福樓拜和屠格涅夫
的性格特征。
討論、明確。(1）兩人不同的聲調(diào)（語(yǔ)言描寫(xiě)）（2）兩人深厚的友誼
（性格描寫(xiě)）（3）神情描寫(xiě)。
3．提問(wèn)：課文5、6自然段寫(xiě)都德又是運(yùn)用哪些描寫(xiě)手段、表現(xiàn)了都
德怎樣的性格？
討論、明確。（1）肖像描寫(xiě)：“他的頭很小卻很漂亮……他的眼光有
時(shí)很模糊�！边@是用比較多的文字來(lái)描寫(xiě)的人物。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)：“一來(lái)
就談起巴黎的事情，…口吻談?wù)撝磺惺虑楹鸵磺腥�。”�?）行動(dòng)描寫(xiě)：
“他習(xí)慣用手持著自己的胡子尖。他的手勢(shì)生動(dòng)、舉止活躍，具有一切
南方人的特征�！边@些描寫(xiě)成功地塑造了都德“生活活躍，健談，厭惡腐
蝕的生活方式”。
4．提問(wèn)：課文78自然段著重運(yùn)用哪種描寫(xiě)手段表現(xiàn)左拉的性格
特點(diǎn)？
討論、明確。（豆）寫(xiě)左拉用第8自然段整整一段來(lái)描寫(xiě)肖像�！爸�
等身材……又顯得十分滑稽和戲?yàn)V�！边@是四位來(lái)訪者中最長(zhǎng)的一段肖
像描寫(xiě)。（2）語(yǔ)言描寫(xiě)不多，因?yàn)樽罄w質(zhì)較差，不善言談。（3）行動(dòng)描
寫(xiě)更少，體現(xiàn)了體弱特點(diǎn)，總之根據(jù)左拉的性格“溫和、寡言、堅(jiān)毅、聰
慧”選用描寫(xiě)的手段。
5．提問(wèn)：試比較四人的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)、體會(huì)作者善于抓住人
物的特點(diǎn)，各有側(cè)重地刻畫(huà)人物的性格。
討論、明確。（1）語(yǔ)言描寫(xiě)方面，都沒(méi)有具體展開(kāi)談話的內(nèi)容，只是
概述他們談話內(nèi)容，著重描寫(xiě)他們談?wù)摰穆曊{(diào)儀態(tài)，評(píng)論他們的口才。
使人如聞其聲，如見(jiàn)其人。（2）肖像描寫(xiě)，下筆最多的是左拉，其次是都
德。兩人的肖像形成鮮明的對(duì)照。（3）動(dòng)作描寫(xiě)方面詳、有略。根據(jù)人
物身份不同而不同。如福樓拜是主人，所以最活躍，是中心人物，著墨
較多。左拉坐相比較特殊，體質(zhì)差，也有較多的文字描寫(xiě)。至于屠格涅
夫的動(dòng)作只略寫(xiě)一句，也是人物性格有關(guān)。
四、小結(jié)
這篇課文作者運(yùn)用了肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)，并根據(jù)各人最富有特
點(diǎn)的一點(diǎn)著重描寫(xiě)，因此塑造的四位著名作家的形象，個(gè)個(gè)栩栩如生。
此外，在敘述和描寫(xiě)中插入抒情、議論、揭示人物
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