《說“屏”》教學設計1

時間：2023-05-01 22:55:20 初中二年級語文教案我要投稿

《說“屏”》教學設計1

[教學目標 ]

《說“屏”》教學設計1

1．朗讀課文，積累詞語。

2．理解課文內容，了解屏的相關知識。

3．了解文中引用的古詩詞的意思。

4．整體感知課文，把握說明對象及特征，進一步提高說明文的閱讀能力。

5．揣摩語言，感受濃濃的詩意和韻味，進一步提高語言感悟力。

6．以屏為媒介，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的審美情趣，學習古代勞動人民的智慧，裝點更加美好的生活。

[重點難點]

2、3、4

[教具課件準備]

投影儀，多媒體課件

[課時安排]

一課時

一、教學過程

（一）導語設計

屏風，一個富有詩意的名詞，它有著神秘的作用，集實用與裝飾功能于一身。雖在我們的生活中不多見，但它獨有的魅力仍能牽動我們的情思。今天，讓我們與陳從周先生一道說“屏”。

（二）回憶學過的課文中提到的“屏”，并說明其作用。

明確：《口技》：“口技人坐屏障中”“撤屏視之”

屏的作用：遮擋視線。

（三）學生列舉生活中見到的屏，猜想它們的用途。也可以展示搜集到的關于屏的圖片，并輔以簡單介紹。

（四）作者簡介

陳從周：（1918—2000），浙江杭州人，古建筑園林專家，并擅長文、史，兼工詩詞、繪畫。

（五）朗讀課文，整體感知文意。

1、正音釋義，積累詞語。

[4]

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