《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)4

時(shí)間：2023-05-01 23:00:09 初中二年級(jí)語文教案我要投稿

29. 湖心亭看雪

《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)4

瞿溪華僑中學(xué) 朱哲新

【教學(xué)目標(biāo) 】

1．閱讀課文，反復(fù)誦讀，培養(yǎng)誦讀能力。

2．積累文言詞匯，培養(yǎng)顧問的閱讀理解能力。

3．體味文章寫作手法及語言風(fēng)格，理解作者的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、深入理解本文的寫景特點(diǎn)（白描手法）。

2、熟讀背誦課文。

【教學(xué)難點(diǎn) 】

理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。

【教學(xué)方法】

1、誦讀法

2、討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。本文文字較淺顯，注釋較詳細(xì)，學(xué)生自讀課文，把握文意不成問題。在此基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)學(xué)生把握文章的寫作特色和語言風(fēng)格。

【教學(xué)媒體】多媒體

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)語新課

關(guān)于西湖的詩句，同學(xué)們能背誦多少？

學(xué)生吟誦“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！薄敖犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。 ”“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。”

是啊，同學(xué)們，詩人心中有一個(gè)春天，他筆下的西湖就春意盎然；詩人的心中有一份柔情，他筆下的西湖就溫柔纏綿�？墒恰绻娙说男闹泻黄�，他筆下的西湖會(huì)是什么樣子的呢？

讓我們步入張岱的世界，一起去《湖心亭看雪》。

【導(dǎo)入切題而留有懸念，也是研討與練習(xí)三的要求】

二、走近作者

多媒體摘要顯示：

張岱，號(hào)陶庵、蝶庵，明山陰（今浙江紹興）人。明末以前未曾出仕，一直過著布衣優(yōu)游的生活。明亡以后，消極避居浙江剡溪山中，專心從事著述，窮困以終�！短这謮魬洝泛汀段骱䦃魧ぁ芳磳懹谒魍鋈肷揭院螅瑫芯拺淹麸L(fēng)月繁華，追憶前塵影事，

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