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初二語文人琴俱亡
初二語文人琴俱亡1
初中二年級教案：初二語文人琴俱亡，是新人教版八年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 5 K，創(chuàng)作者將在文件內注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。初二語文人琴俱亡2
1.解釋下列句中加點的字。
(1)月余亦卒()
(2)便索輿來奔喪()
(3)便徑入坐靈床上()
(4)弦既不調()
答案：(1)死(2)轎子(3)一直(4)協(xié)調
2.翻譯下列句子。
(1)子猷問左右：“何以都不聞消息?”
譯文：__________________________________________
(2)因慟絕良久。月余亦卒。
譯文：__________________________________________
答案：(1)王子猷問手下的人說：“為什么總聽不到(子敬的)消息?”
(2)于是痛哭了很久，幾乎要昏過去。過了一個多月，(子猷)也死了。
3.用“∕”給下列句子斷句。
(1)引慟絕良久(2)子敬速好琴
(3)便徑入坐靈床上(4)何以都不聞消息
答案：(1)因∕慟絕良久(2)子敬∕速好琴(3)便∕徑入坐∕靈床上(4)何以∕都不聞消息
4.填空。
文中最能表現(xiàn)子猷與子敬兄弟之情的句子是：_____
_________________________________________________
答案：擲地云：“子敬子敬，人琴俱亡�！币驊Q絕良久。月余亦卒。
閱讀全文，回答5～8題。
5.下列語句中加點的詞解釋不正確的一項是()
A.王子猷、子敬俱病篤病重
B.語時了不悲結束
C.因慟絕良久很
D.子敬素好琴向來
【解析】選B�！傲恕痹诰渲械囊馑际恰巴耆�。
6.翻譯下列句子。
(1)便索輿來奔喪，都不哭。
譯文：___________________________________________
(2)取子敬琴彈，弦既不調。
譯文：___________________________________________
答案：(1)(子猷)就要轎子來看望喪事，一路上都沒有哭。
(2)(子猷)拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經(jīng)不協(xié)調了。
7.子猷“取子敬琴彈，弦既不調”，你認為“琴不調”原因可能是什么?
答：_____________________________________________
【解析】此題考查對語段的理解分析能力，解答此題可從琴和子猷內心心情兩個角度來分析。
答案：一是子敬病了很長時間，琴放置久了。二是子猷睹琴思人，悲傷過度，不能調琴。
8.《人琴俱亡》這篇課文描寫子猷先是“了不悲”、“都不哭”，后又寫他“慟絕良久”，這是不是矛盾?請作分析。
答：_____________________________________________
_________________________________________________
【解析】此題考查對人物內心感情的分析能力，不哭不悲是自己強行抑制自己的悲痛，慟絕良久是抑制不住的結果。
答案：“了不悲”、“都不哭”是強抑制住自己的悲痛的結果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲傷心情了，悲痛噴薄而出，所以“慟絕良久”。故前后并不矛盾。
【延伸提能力】
(一)閱讀下面文言文，完成9～12題。
9.解釋下列加點詞的意思。
(1)顧彥先平生好琴()
(2)家人常以琴置靈床上()
(3)不勝其慟()
(4)遂不執(zhí)孝子手而出()
答案：(1)彈琴(2)把(3)能承擔、能承受。這里是抑制、控制(4)持、握
10.翻譯下面的'句子。
(1)顧彥先平生好琴，及喪，家人常以琴置靈床上。
譯文：__________________________________________
(2)顧彥先頗復賞此不?
譯文：__________________________________________
答案：(1)顧彥先(顧榮)生前喜歡彈琴，去世后，家人就把琴放在靈床上。
(2)顧彥先還能欣賞這些曲子嗎?
11.文中哪些語句表現(xiàn)了張季鷹的悲痛之情?請用原文回答。
答：_____________________________________________
【解析】此題考查學生對語句的理解能力，從文中張季鷹吊喪時的表現(xiàn)中找出相應的語句即可。
答案：不勝其慟因又大慟，遂不執(zhí)孝子手而出。
12.你能體會張季鷹說“顧彥先頗復賞此不”這句話時的心情嗎?說說你的體會。
答：______________________________________________
【解析】此題考查對人物內心情感的分析能力，解答此題只要圍繞張季鷹的內心悲痛之情回答即可。
答案：悲痛之極，對逝者的哀悼。表現(xiàn)了張季鷹和顧彥先友誼深厚，知己去世，因慟忘情。
初二語文人琴俱亡3
最讓我快樂的是什么?是學習，接下來看看為大家推薦的初二語文期中考試人琴俱亡復習解析，即使在家里也能快樂的學習呀!
1、俱，副詞，都。篤，（病）重。而，表承接，不譯。
2、何以，即“以何”，為什么。矣，語言助詞，表肯定語氣，可譯為“了”。
3、語，動詞，說話。了，完全
4、索，要。奔喪（sāng），這里指到王子敬家去看望喪事。
5、素，向來，一向。琴，動詞，彈琴。徑，直往。靈床，停放尸體的床鋪。
既，已經(jīng)。擲，投擲，拋擲，扔。
6、因，副詞，于是，就。慟，痛哭，極度悲哀。良，很。絕，死亡。
7、亦，副詞，也。卒，死。
《人琴俱亡》訓練案答案
二、本文記敘了王子敬死后，王子猷不顧病體去奔喪，并悲痛至死的故事，反映了兄弟兩人至深的感情。
全文共兩段，可分為兩部分。
第一部分(1)，寫子猷奔喪。(先交代兄弟二人皆病重，子敬先死。由于久沒有子敬的消息，子猷推斷弟弟已經(jīng)不在人世，于是急忙去奔喪。)
第二部分(2)寫子猷慟絕。(子猷以自己獨特的方式來哀悼弟弟。由于不勝其哀，“月余亦卒”。)
三、
1. 筆記體小說《世說新語》 劉義慶 南朝宋 2. 索、問、奔、擲
3.人亡，指琴的.主人已經(jīng)去世了，琴亡,指琴失去了主人，失去了知音，不再協(xié)調，人琴俱亡指睹物思人，悼念死者。
4.由“都不聞消息”推斷出子敬已死�！安槐薄安豢蕖�，“取子敬琴彈，弦既不調，擲地云：‘子敬子敬，人琴俱亡” 。 “不悲”、“不哭”是因為他對子敬的死早已有準備，因為“王子猷、子敬俱病篤”。自知自己也將不久于人世，到那時就將和弟弟又在九泉之下相見了。
5. 明確：語句有：“何以都不聞消息?此已喪矣�！薄傲瞬槐薄岸疾豢蕖薄皬饺胱`床上，取子敬琴彈”“子敬，子敬，人琴俱亡”和“慟絕良久”“月余亦卒”，都表現(xiàn)了子猷對弟弟的兄弟之情�！安徽{”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼，反映了王子猷極度悲傷的心緒。
6.子猷與子敬有著深厚的手足之情，兩人都患了重病。子猷聽不到子敬的病況，猜測他已死，心里非常難過，“了不悲”“都不哭”是強抑制住自己的悲痛的結果，而并不是不悲痛。等到人琴俱亡，就再也抑制不住自己的悲傷心情了，悲痛噴薄而出，所以“慟絕良久”。故前后并不矛盾。
7. 因為生病和悲痛
8.人琴俱亡 王子猷和王子敬深厚的兄弟之情。
一往情深、口若懸河、望梅止渴、別無長物、盲人騎瞎馬、夜半臨深池、新亭對泣
小編為大家提供的初二語文期中考試人琴俱亡復習解析就到這里了，愿大家都能在學期努力，豐富自己，鍛煉自己。
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