《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)3

時(shí)間：2023-05-01 23:07:58 初中三年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)3

惠安四中許萍芬

【目標(biāo)與分析】

1.知識(shí)與技能：

⑴簡(jiǎn)要復(fù)述小說(shuō)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的概括能力；

⑵分析和評(píng)價(jià)小說(shuō)人物形象，理解“心聲”的含義。

『分析』此目標(biāo)就是讓學(xué)生理清文章的思路并會(huì)復(fù)述故事情節(jié)，不斷培養(yǎng)學(xué)生的概括能力：明白小說(shuō)是借助人物形象刻畫(huà)來(lái)體現(xiàn)主題。

⒉過(guò)程與方法：

在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)課前預(yù)習(xí)課文，整體感知：課上速讀課文，掌握故事情節(jié)；課中精讀課文，理解人物形象的刻畫(huà)；獨(dú)立思考，討論交流，理解文章主題和細(xì)膩的心理描寫(xiě)；聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，明白小說(shuō)所反映的問(wèn)題。

『分析』根據(jù)本文篇幅長(zhǎng)的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生“讀”的能力。

⒊情感態(tài)度和價(jià)值觀：

⑴展示學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)學(xué)生從文中攝取有益的東西，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

⑵讓學(xué)生從京京的身上體悟親情，懂得在今后的生活中應(yīng)怎樣去珍惜親情、友情。

『分析』鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，提出自己不同的見(jiàn)解。

【教學(xué)策略】

由于本課具有篇幅長(zhǎng)、情節(jié)清楚、線索分明、人物心理刻畫(huà)細(xì)膩等特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)采用：

⒈課前認(rèn)真朗讀課文，整體感知，能概述小說(shuō)內(nèi)容

⒉課上細(xì)讀課文，理解人物形象刻畫(huà)

⒊課中精讀課文，體會(huì)心理描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用

⒋課末合作交流，全面理解程老師的做法和所反映出的問(wèn)題

『說(shuō)明』以上設(shè)計(jì)主要是根據(jù)本課的特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀的速度和文章概括能力，以及培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章主題的把握，對(duì)