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2004年高三語文最后一課(網(wǎng)友來稿)
張振起
一、關于語言知識
1、字音：需要看的材料，第二冊普通話異讀詞審音表，第四冊容易讀錯的字一覽表。多用排除法作題，注意多音字，可以做一些標記。
2、字形：需要看的材料，第四冊容易寫錯的字一覽表，語文指導與實踐下冊15頁教材要求積累的字。
3、詞語：需要看的材料，第四冊附錄容易用錯的成語一覽表，近義詞實詞虛詞的分辨可注意其中不相同的語素，注意其使用場合，搭配對象等，有些可用造句法來辨別。
4、病句：明確六種主要類型：語序不當，搭配不當，成分殘缺或多余，結構混亂，表意不明，不合邏輯。需要看的材料，圓夢寶典有相關解釋。
5、標點符號：需要看的材料，第三冊附錄標點符號的用法
二、關于現(xiàn)代文閱讀
1、詞語理解：特別注意詞語在語境中的特定義，指代義，比喻義，概括義。
2、句子理解：特別注意文章首尾句，段落的第一句，文眼主旨句，描寫，議論，抒情句，應用修辭的句子，長句等。
3、篩選并整合相關信息：逐一找出各選項在原文中的準確位置；仔細讀原文語句，得出整合后的信息，看與選項是否完全吻合；篩選出答案，代入原文檢查正確與否。
4、推斷信息判斷正誤：主要依據(jù)仍然是文章本身一定要注意選項與原文的細微區(qū)別，熟悉一些常見的錯誤類型。
現(xiàn)代文閱讀要特別注意語言的組織和表達，按題干具體作答。
三、關于文言文翻譯和閱讀
1、每個同學都必須老老實實認真落實120個實詞和18個虛詞，會解釋相關例句。這是翻譯和閱讀的基礎和前提。
2、詞語要注意一詞多義，詞的活用，古今異義，通假字，還有偏義復詞。具體見手里資料。
3、文言翻譯可采取留、換、補、略、調(diào)、貫的方法，練習見圓夢寶典。翻譯必須字字落實，必須直譯。要了解常用句式及其特點，幫助理解句子。
4、把握文意不必拘泥于一詞一句的意思，把文章通讀兩三遍后知道大致意思即可。一般要知道：寫了什么人物，家庭狀況，性格特點，官職變動情況，主要事跡，人物形象特征，作者評論等。
四、古詩詞鑒賞
1、明確考點：形象、語言、表達技巧、思想內(nèi)容、觀點態(tài)度。2004年高考可能從風格、技巧角度命題。
2、表達技巧：直接抒情和間接抒情。其中間接抒情主要有，情景交融、情因景生、借景抒情、以景襯情、融情入景、以樂寫哀、以哀寫樂、托物言志、象征、寄托、細節(jié)描寫、懷古傷今、借古諷今、起興、渲染、側面描寫、對比、以小見大、開門見山、卒章顯志、畫龍點睛、烘托、襯托等等。
3、風格流派：李白豪放飄逸，杜甫沉郁頓挫，白居易通俗易懂，王維詩中有畫，李商隱含蓄晦澀等；山水田園派，婉約豪放派，邊塞派等。
4、鑒賞古詩詞，要借助作者，標題，序，注釋等，在誦讀基礎上弄清寫什么的，抒發(fā)什么情感。然后依據(jù)內(nèi)容，情感來品味詞句，尤其表現(xiàn)力強的動詞，形容詞，副詞等。最后結合題目組織好語言表達。注意根據(jù)分值分條列點作答。
古詩詞鑒賞習題例子見圓夢寶典一書。
五、名言名句默寫要注意以下幾點
1、注意書寫工整，清楚，不寫錯字，草字。
2、注意題目要求是否有“任選”字樣，若有，應找把握最大的來寫，因為閱卷按前三個給分。
3、不要僅是背，一定要動動筆，難字要寫對。
4、記得不清楚的句子要果斷的放棄，不要浪費時間。
六、語言表達運用
1、包括擴展語段壓縮語段、選用、仿用、變換句式、語言簡明連貫得體。
2、壓縮語段有下定義。涉及到多重定語的順序。其一般順序為：表示領屬時間處所的、指代數(shù)量的、動詞形容詞、名詞（短語）
3、仿用句式：要認真讀原句，分析句子的特點，比如用了什么修辭，有哪些關聯(lián)詞語，各分句間的關系，有無褒貶，是怎樣的感情基調(diào)等等。
4、語言連貫：要保持話題的統(tǒng)一（即主語一致），保持合理的語序（時間、空間、邏輯）。要注意句子的銜接、呼應，注意音節(jié)、語體上的和諧。
七、自己在家復習語文，必須做好以下幾件事：
1、本學期幾次重要考試的試卷必須認真看一遍。如五校、十校、十二校聯(lián)考的卷子，天津一模卷，1------5套統(tǒng)練卷子�！皩W海大聯(lián)考”試卷也不錯，看看錯在什么地方，找出補救的辦法。
2、認真回歸課本，落實以下幾條：字詞、名言名句、現(xiàn)代文名家名作、寫作單元的講解和范文、課本中有關史記、紅樓夢、李杜、孔孟等專題。
3、讀1----2冊有關文言文的知識短文。
4、準備有關道德、人生價值，環(huán)境自然方面的作文素材，寫出自認為滿意的2-----3篇習作，記下10多個材料。
5、試著按高考時間科目順序，自己規(guī)定時間完成自測自檢。把考試大綱題瀏
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