- 相關(guān)推薦
《我的空中樓閣》教學(xué)設(shè)計(jì)8
重慶市第四十九中學(xué) 夏永
【教學(xué)目的】
1 學(xué)習(xí)從各種不同側(cè)面來觀察，使景物特征畢現(xiàn)的寫法，即定景換點(diǎn)的寫法。
2 體會(huì)文章準(zhǔn)確，生動(dòng)的用詞以及多種修辭的作用。
3 體會(huì)文章寄情于景的特點(diǎn)。
【課文解析】
【注音釋義】
1 寧謐：（謐mì）安寧，平靜。
2 翩然：（翩piān）形容動(dòng)作輕快的樣子。
3 縹緲：（piāo miǎo）也寫作飄渺，形容隱隱約約，若有若無。
4 游目騁懷：（騁chěng）游目，放眼往遠(yuǎn)處看；騁懷：開懷。
【內(nèi)容主旨】
作者借對建筑在山上的小屋的描寫，寄托了她對“獨(dú)立的”、“安靜的”生活的向往，表達(dá)了他對大自然的熱愛。
全文可分兩部分。第一部分（1~8自然段）是立足于小屋之外，用定景換點(diǎn)的寫法從不同的方位和角度描寫小屋與周圍環(huán)境的關(guān)系。這一部分又分三層：第一層（1~3自然段）立足山外，寫小屋和山的關(guān)系，是遠(yuǎn)觀，看全景。第二層（4~7自然段）立足山上，寫小屋和樹的關(guān)系，是近看，看局部。第三層（第8自然段）立足山下，仰望遠(yuǎn)觀，繼續(xù)寫小屋和樹的關(guān)系。第二部分（9~18自然段）立足于小屋，從不同側(cè)面寫周圍環(huán)境與小屋的關(guān)系。這部分有四層：第一層（9、10段）寫小屋的花園和山上的云霞。第二層（11、12段）寫小屋的光線和空氣。第三層（13、14段）寫小屋和外界的交通。第四層（15~18段）寫夜晚小屋“迷于霧失樓臺”的情景，縹緲“煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣”，點(diǎn)明了題意。
【寫作手法】
文章前一部分重在對自然景物的真實(shí)描寫，盡管有豐富的聯(lián)想，想象，但所寫的是實(shí)在的山、樹、房屋的形勢。后一部分則重在對作者的主觀感受進(jìn)行自然抒寫：極小的花園，有限的圍墻，“我”卻因有無限的“領(lǐng)空”而陶醉；明明小屋處于“山的懷抱中”，山是靜止的，而在晨昏光線變化中，我則以為“如在花蕊中一般”，那“花”會(huì)“綻開”，也會(huì)“收攏”，仿佛山是會(huì)動(dòng)的�！鼓恢校∥萑允切∥�，“我”卻覺得它仿佛是“煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣”。文章由實(shí)入虛，自然景觀與人生理想有機(jī)交融在一起，虛實(shí)相生，開拓出深邃的意境，給人以哲理的啟迪。
【重點(diǎn)語段解讀】
課文第13段：山上的環(huán)境是獨(dú)立的，安靜的。身在小屋享受著人間清福，享受著充足的睡眠，以及一天一個(gè)美夢。
課文第15段：……白天它是清晰的，夜晚它是朦朧的�！∥菝杂陟F失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中，星點(diǎn)之下，月影之側(cè)的空中樓閣！
分析：第13段點(diǎn)出作者向往“獨(dú)立的”、“安靜的”生活，能夠在自己的小屋中享受著“美夢”，這似乎是人世間最完美的生活；在小山上的小屋與自然完美的融合在一起──“無須掛畫，門外有幅畫──名叫自然”，這應(yīng)該是作者心里最完美的境界。然而，這種摒棄世間物質(zhì)享受，追求內(nèi)心清靜，遠(yuǎn)離塵囂的生活真的可以存在嗎？作者的清夢真的可以做下去嗎？文章在13、15自然段中明確地暗示了這種理想狀態(tài)的生活就像文章的題目那樣是個(gè)“空中樓閣”�！翱罩袠情w”本身就是一語雙關(guān)，既是我家居的“小屋”建于山上，在煙霧迷朦中猶如聳入天際的樓閣，又暗示這實(shí)際上是作者幻想中超然物外的理想國。所以在文章近結(jié)束時(shí)，作者用極優(yōu)美的語言描繪出“霧失樓臺”的情景，小屋太完美了，所以在世間是不可求的。作者巧妙地把實(shí)景與虛景，自然景觀與人生理想有機(jī)交融在一起，有實(shí)有虛，虛實(shí)相生，開拓了深邃的意境，給人以哲理的啟迪。
【解題指導(dǎo)】
一、略。二1明喻。將“山”比作女子描畫過的眉毛，“小屋”比作眉梢上的一點(diǎn)“痣”，相映成趣，并且用“痣的一點(diǎn)”而不用“一點(diǎn)痣”這種表達(dá)更能見小屋之輕巧。2將“山”比作“一望無際的水面”、“遼闊無邊的天空”、“單純的底色”、“小屋”比作“風(fēng)帆”、“飛雁”、“靈動(dòng)的色彩”，這一系列的博喻，使“山”和“小屋”都同時(shí)有了動(dòng)感，有了靈氣。3暗喻，將夜暮籠罩下的“小屋”說成是星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的“空中樓閣”，給“小屋”蒙上一層朦朧而神奇的色彩。比喻的標(biāo)志詞是“是”。4第一句是直接描寫，簡潔而得體。第二句用暗喻，將整個(gè)大自然比作一幅“巨畫”，使文章的意境更加開闊。
三1、因?yàn)樯缴嫌谢�、草、樹木的香氣�?①因?yàn)椤靶∥荨蔽挥谏郊股�，加上窗多，白天的光線是充足的，只有“破曉”或“入暮”時(shí)分，山上只有“一片微光”，所以說“例外”。②謐，mì。③這是光線變化造成的感覺。文章先把群山環(huán)抱的小屋比作一個(gè)花蕊，早晨時(shí)，光線逐漸加強(qiáng)，小屋形態(tài)逐漸明晰，群山則仿佛逐漸后退，這就像花瓣慢慢淀開似的。這個(gè)比喻非常貼切，十分傳神地寫出靜態(tài)景物在光線變化中給人視覺造成的動(dòng)態(tài)感覺。④這也是光線變化給人造成的視覺誤差。黑暗逐漸消失，山與小屋的距離也就看清楚了，所以給人感覺是層山后退了。3（1）出外時(shí)，是滿懷希望，去開始新一天的生活，迎接新的挑戰(zhàn)，迎接新的樂趣，所以說“小屋”是“快樂的起點(diǎn)”。（2）歸來時(shí)，滿載成功的收獲，所以說“小屋”是“幸福的終點(diǎn)”。（3）這里的“山路”已成了一種象征，是作者理想中的“生活之路”，“幸福之路”的象征，所以說在這山路上往返，是“往返于快樂與幸福之間”。
《我的空中樓閣》教學(xué)設(shè)計(jì)8
【《我的空中樓閣》教學(xué)設(shè)計(jì)8】相關(guān)文章：
我的空中樓閣教案04-25
我的空中樓閣教案03-30
我的空中樓閣 教案04-25
‘教案’我的空中樓閣教案04-28
《我的空中樓閣》 教案（精選10篇）01-07
《練習(xí)8》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25
小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)：《夸夸我的同學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-25