- 相關(guān)推薦
17、祭妹文
十七、祭妹文袁枚
一、教學(xué)目的:
1、了解本文從生活中選取有代表性的材料，按時間順序概括死者一生以及寓情于事的寫法。掌握一些多義詞的意義。
2、認識封建禮法對婦女精神的毒害。
二、教學(xué)重點、難點:
1、重點: 掌握記事、抒情、析理相結(jié)合的寫作方法“寓情于事”。
2、難點: 文中感情的自然流露。
三、教學(xué)時數(shù):
自讀課文: 兩課時。
四、教學(xué)步驟 :
第 一 課 時
作者簡介:
我們學(xué)過袁枚的作品《黃生借書說》。
袁枚(1716--1798)清初詩人、散文家和文學(xué)批評家。字子才，號簡齋，又號隨園老人，浙江錢塘(杭州市)人。乾隆進士，曾官江寧知縣。不久辭官，定居江寧(南京市)之小倉山，故自號“倉山居士”、“隨園老人”。對于詩文的創(chuàng)作，他反對傳統(tǒng)的儒家禮教的束縛，主張直抒性情。這就是他所首創(chuàng)的著名的“性靈說”。不過，從他的創(chuàng)作實踐來看，他的作品大多數(shù)是抒發(fā)閑情逸致的。他的作品集有《小倉山房文集》、《隨園詩話》和筆記小說《子不語》等。袁枚自成一家，與紀昀齊名，時稱南袁北紀。
解題:
本文是袁枚哀悼胞妹袁機的一篇祭文�，F(xiàn)代人用開追悼會的形式悼念死者，并用悼詞來概述死者生前的事跡以及對死者的懷念。在古代則用祭祀形式悼念死者，并在祭祀時朗讀祭文。祭文是我國古代的一種特有文體。祭文以主持祭祀人的身份和口吻寫的，它的內(nèi)容包括概述死者的生平、事跡、作者和死者的關(guān)系、交往以及對死者表示哀悼的思想感情等等。本文抒寫對亡妹的悼念，著重寫兄妹之間的親密關(guān)系，情真意切，語出肺腑，讀來哀惋真切。
本文是袁枚的著名散文作品。袁的《祭妹文》、韓愈的《祭十二郎文》、歐陽修的《瀧罔阡表》，歷來被認為是祭文中的絕唱。
[4] [5] [6] [7]
【17、祭妹文】相關(guān)文章：
祭船山文04-27
《祭十二郎文》教案04-25
祭母文_1500字05-01
祭劉志丹烈士文05-01
祭母文作文850字06-21
【實用】祭母文作文850字06-27
（精品）祭母文作文850字07-03
祭母文作文850字（薦）06-30
《祭十二郎文》文學(xué)知識12-17
讀《祭十二郎文》(網(wǎng)友來稿)04-30