- 相關(guān)推薦
《三只小板凳》教學(xué)設(shè)計之二
第一課時
教學(xué)目標
1、學(xué)會生字新詞，讀通課文。
2、初步感受愛因斯坦從小做事認真，肯花力氣，不怕失敗的精神。
教學(xué)重點、難點：
理清課文的脈絡(luò)。
教學(xué)過程
一、揭題
1 、簡介愛因斯坦的生平。
2、讀題，學(xué)習(xí)“凳”
二、學(xué)習(xí)生字新詞
自讀課文，劃出生字新詞，自己分析理解。
全班交流自學(xué)生字情況。
三、理清按事情發(fā)展順序?qū)懙囊欢卧?/p>
1、自己讀課文，說說課文主要講了一件什么事？是課文的第幾段告訴我們的？
2 、出示一段排列錯亂的話（把課文第三段順序打亂），讓學(xué)生讀讀通不通。
3 、讓學(xué)生排列次序，說說你是按什么順序排的？
4 、讀第二、三段，給短語排列次序：
�。ā。� 老師生氣
�。ā。� 同學(xué)們不再笑
�。ā。� 愛因斯坦說明情況
�。ā。� 愛因斯坦交板凳
5、完成作業(yè)本第五題。
四、作業(yè)：抄寫生字詞語
第二課時
教學(xué)目標
1、理解課文內(nèi)容，體會愛因斯坦認真、努力、不怕失敗、不怕嘲笑的品質(zhì)。
2、能把不完整的因果句子補充完整。
3、能正確朗讀不同語氣的句子。
教學(xué)重點、難點：
反問句的學(xué)習(xí)。人物的評價
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)。說說二、三段是按什么順序?qū)懙摹?/p>
二、學(xué)習(xí)二、三段，質(zhì)疑問難
1 、學(xué)習(xí)老師的話，理解“糟糕”，找一找，還有哪些詞也是說明“糟糕”的？
比較句子
你們誰見過這么糟糕的板凳？
世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？
你們誰也沒見過這么糟糕的板凳。
世界上沒有比這更糟糕的板凳了。
2、學(xué)習(xí)愛因斯坦的話
愛因斯坦是怎么說的？這兩句話說明了什么？理解“強”，“它”指什么？“這兩只”指什么？
想想這三辦小板凳是怎么做出來的？你感覺到愛因斯坦是個怎樣的人？
朗讀愛因斯坦的話。
3 、學(xué)習(xí)同學(xué)們的表現(xiàn)
同學(xué)們的表現(xiàn)有什么變化？你知道這時候同學(xué)們在想什么嗎？他們要對愛因斯坦說些什么呢？
三、學(xué)習(xí)一、四段
1、第四段：從此指從什么事以后？改變在這兒指什么發(fā)生了變化？
2 、第一段：
這段話換種說法嗎？訓(xùn)練用"因為……所以……"說話。
四、小結(jié)
有感情朗讀課文。想想議議：為什么我們不去研究愛因斯坦的偉大成就，而要學(xué)他小時候做的三只板凳呢？
五、作業(yè)指導(dǎo)，完成作業(yè)。
收集科學(xué)家小時候努力做好每一件事的故事�！鬧2003-9-15]
【《三只小板凳》教學(xué)設(shè)計之二】相關(guān)文章：
白鵝教學(xué)設(shè)計之二04-28
教學(xué)思路的設(shè)計藝術(shù)（之二）04-30
教學(xué)設(shè)計方案之二以學(xué)為主04-27
語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計之二05-01
板凳的意思, 板凳的解釋04-30