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二年級上《保護(hù)有益的小動物》口語交際教學(xué)設(shè)計
翠竹小學(xué) 吳麗娟
１、培養(yǎng)學(xué)生良好的說話習(xí)慣，說清自己想與動物交朋友的原因。
２、進(jìn)行語言規(guī)范化訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生把話說完整、說具體。
３、鼓勵學(xué)生大膽表達(dá)自己的見解，積極參與語言實踐活動，培養(yǎng)孩子們保護(hù)小動物的意識。
教學(xué)設(shè)計：一、· 激趣導(dǎo)入同學(xué)們，咱們來舉行一次小比賽，看誰聽得最認(rèn)真，最仔細(xì)？（課件播放各種小動物的叫聲。）你聽到了哪些小動物的叫聲？把你聽到的都說出來！二、· 展示所知，進(jìn)行交際1、交流資源，分享信息在大自然各種各樣的動物中，有許多是我們?nèi)祟惖呐笥眩瑢ξ覀冇泻艽蟮囊嫣�，你如果想知道更多的知識，就在四人小組里里交流交流。2、個人展示把你知道的對人類有益的小動物給大家介紹介紹。三、· 創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)對話1、創(chuàng)設(shè)情境播放動物遭捕殺的課件：市場上的人正在宰殺青蛙，宰殺者手拿一把鋒利的刀，幾下就將一只活蹦跳的青蛙宰殺完畢，動作極其熟練，一側(cè)的小盆里盛放著幾百只已殺好的青蛙等待出售。如果當(dāng)時你在場，你會怎么做？2、合作表演：一個扮演賣蛙人，一個扮演旁觀者。3、評選“最佳演員”四、· 討論交流，集思廣益1、導(dǎo)入人類任意捕殺、買賣動物的行為令人震驚、憤怒，眼看著我們的動物朋友一天天減少，同學(xué)們，你們能想想辦法去保護(hù)它們嗎？小組討論，看誰能想出“金點子”。2、小組交流，全班交流3、“金點子”評選，說出理由五、· 總結(jié)同學(xué)們，讓我們行動起來，讓大家都來保護(hù)小動物，與小動物交朋友。讓我們用自己的真誠與愛心去保護(hù)大自然這個美好的家園。六、· 拓展延伸設(shè)計保護(hù)有益動物的廣告語。【二年級上《保護(hù)有益的小動物》口語交際教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
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