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小學語文二年級上冊《古詩兩首》教學設(shè)計
教學內(nèi)容：人教社課標實驗教材二年級上冊
·· 課前透視：
·· 本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之后，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉�！顿泟⒕拔摹穼懙氖乔锬┑木吧：煽�，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。其中描寫菊花傲寒斗霜的氣慨，間接表達了對人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山秋色圖。內(nèi)容形象生動，色彩明麗，尤其“霜葉紅于二月花”給了使我們以美的享受。兩首詩都配有插圖，便于對詩意的理解。
·· 二年級的學生雖小但對于古詩的了解并不少，這兩首詩有不少學生早已會吟誦。教學時要充分了解學生的實際經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)特定的情境，在反復誦讀中，引導學生感悟詩的意境。在此基礎(chǔ)上，引導學生交流其他古詩，激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富學生的積累。
·· 教學目標：
·· 1、會認10個生字，會寫6個字。
·· 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。
·· 3、喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課外的古詩。
·· 教學重點：
·· 識字寫字，朗讀感悟
·· 信息資料
·· 1、字詞卡片、多媒體課件。
·· 2、收集作者資料以及其它相關(guān)的詩句。
·· 教學時間：兩課時
·· 第一課時
·· 切入舉偶
·· 1、誦詩導入。同學們，古詩是我國的文化精華。誰能背幾首給大家聽呀？（學生背誦古詩）古詩為我們呈現(xiàn)出美的意境，讓我們獲得美的感受。今天我們學習《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內(nèi)容？
·· （給學生展示的機會，體驗學習的快樂，同時欣賞他人的學習勞動成果，也會起到促進的作用，激發(fā)了學習古詩的興趣。）
·· 2、看圖導入。出示課文插圖，引導學生觀察，說說圖中都畫了些什么？你想到了什么？那么詩中所寫的內(nèi)容與你看到的，想到的一樣嗎？今天我們就來學習《古詩兩首》（板題）
·· �。ń柚烂畹膱D畫吸引住學生，在感受畫面后，啟發(fā)思考，激發(fā)學生學習的興趣。）
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