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古詩兩首(江畔獨步尋花 菊花)
教學(xué)目標:
1.學(xué)會本課9個生字。了解詩句的主要意思。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.通過朗讀,感受詩中描寫的景物,體會詩人喜愛大自然的感情。
教學(xué)過程:
第一課時
學(xué)習(xí)目標:
1.了解《江畔獨步尋花》這首詩的大意,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2.感受詩中描寫的景物,體會詩人的感情。
教學(xué)步驟:
(一)導(dǎo)入新課,揭示課題
1.許多同學(xué)都喜歡背誦古詩,誰來背一首給大家聽?
今天我們再來學(xué)習(xí)兩首膾炙人口的古詩:“江畔獨步尋花”、“菊花”。
(板書:江畔獨步尋花 杜甫)
2.解題。
江畔:江邊
獨步尋花:獨自一人一邊散步,一邊賞花。
(二)看圖、讀詩
1.學(xué)生一邊看圖一邊思考:圖上都有什么?你能用一兩句話說清楚圖意嗎?
2.讀詩。
、僮杂勺x ②指名讀,糾正字音。
(三)學(xué)生自學(xué)
1.出示自學(xué)提示。
①一邊讀詩,一邊看圖理解詩的意思。
②重點理解“花滿蹊、留連、恰恰”。
③不懂的地方和別人交流一下。
2.學(xué)生自學(xué)、交流。
(四)理解詩意
1.出示全詩,大家交流自己理解的詞或句。
2.用自己的話說說詩的意思(說出詩的大概意思即可,給以適當鼓勵、評價)黃四娘家周圍的小路旁開滿了鮮花,千萬朵鮮花把枝條都壓得低垂了。蝴蝶在花叢中留戀不舍,時時戲耍飛舞,可愛的黃鶯在花間不斷地歡唱。
3.這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色?看到這樣的景色,你有怎樣的感受?
(這首詩描繪了一幅生機勃勃的春景圖,給人一種清新優(yōu)美的感受)
。ㄎ澹┯懈星榈乩首x,并背誦
1.帶著對春景的喜愛之情來朗誦這首詩。
2.背誦這首詩。
。⿺U展
1.自學(xué)、討論杜甫的另一詩《絕句》
絕句
杜甫
遲日江山麗,
春風花草香。
泥融飛燕子,
沙暖睡鴛鴦。
2.交流(如果喜歡,可以抄在摘抄本上)。
(七)總結(jié)
教學(xué)目標:
1.學(xué)會本課9個生字。了解詩句的主要意思。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.通過朗讀,感受詩中描寫的景物,體會詩人喜愛大自然的感情。
教學(xué)過程:
第一課時
學(xué)習(xí)目標:
1.了解《江畔獨步尋花》這首詩的大意,正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
2.感受詩中描寫的景物,體會詩人的感情。
教學(xué)步驟:
(一)導(dǎo)入新課,揭示課題
1.許多同學(xué)都喜歡背誦古詩,誰來背一首給大家聽?
今天我們再來學(xué)習(xí)兩首膾炙人口的古詩:“江畔獨步尋花”、“菊花”。
(板書:江畔獨步尋花 杜甫)
2.解題。
江畔:江邊
獨步尋花:獨自一人一邊散步,一邊賞花。
(二)看圖、讀詩
1.學(xué)生一邊看圖一邊思
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