基礎(chǔ)訓(xùn)練四作文教案

基礎(chǔ)訓(xùn)練四作文教案

（習(xí)作指導(dǎo)）

題目：學(xué)寫表揚(yáng)稿

一、教學(xué)目的、要求：

1．復(fù)習(xí)表揚(yáng)稿的格式。

2．使學(xué)生熟悉表揚(yáng)稿的一般格式。

3．練習(xí)寫表揚(yáng)稿。

二、教學(xué)時間：2課時

三、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)小黑板

四、教學(xué)過程 ：

㈠啟發(fā)談話，導(dǎo)入  新課。

㈡明確習(xí)作要求，明確：

1．為什么寫表揚(yáng)稿？

2．表揚(yáng)稿的格式。復(fù)習(xí)廣播稿的格式，特別明確兩者之間的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)。

㈢啟發(fā)學(xué)生思考，準(zhǔn)備表揚(yáng)誰。

1．拓寬范圍：可以對班級、學(xué)校、社區(qū)、社會上某人某事提出表揚(yáng)。

2．拓寬內(nèi)容：不一定老是拾金不昧、樂于助人，對生活中默默無聞關(guān)心他人、關(guān)心集體的作為重點(diǎn)表揚(yáng)對象。

㈣討論：舉一件大家熟悉的好人好事，每人練習(xí)寫一篇表揚(yáng)這一件事的表揚(yáng)稿。請兩人在小黑板上寫，其他學(xué)生在作業(yè) 本上寫。

㈤按四人一組進(jìn)行討論交流，從四篇表揚(yáng)稿中挑出一篇最值得表揚(yáng)的，共同加以修改。

㈥朗讀每個小組推薦的表揚(yáng)稿，師生酌情評議，再從中挑選出幾篇向班級的黑板報(bào)或者向校報(bào)投一投。

㈦修改自己的表揚(yáng)稿，譽(yù)寫上本。

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