豐碑4

時間：2023-05-01 18:47:54 小學(xué)五年級語文教案我要投稿

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豐碑4

小語第十冊２２課

豐碑

（第二課時）

一．導(dǎo)入激趣。

1．同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第22課《豐碑》。齊讀課題。同學(xué)們見過碑嗎？在哪里見過？（墳山的墓碑、西海的抗日英雄紀(jì)念碑、人民英雄紀(jì)念碑）哪些是“豐碑”？你們敢不敢用簡筆畫的形式把“豐碑”畫出來？（畫在課文插圖老戰(zhàn)士下方）（巡視，指名學(xué)生上臺板畫）

2．這篇課文“豐碑”指的是誰？課文中哪一句話直接把軍需處長和豐碑聯(lián)系起來？用“ ”把它劃出來。晶瑩是什么意思？哪些詞可以跟晶瑩搭配？指導(dǎo)學(xué)生用“晶瑩”造句。

誰能圍繞這句話來提出問題？（為什么……）這就是我們這節(jié)課著重要解決的問題。

二．導(dǎo)讀提示。

速讀課文，請同學(xué)們找出直接描寫軍需處長的段落。

1．自由讀這一自然段，并從中找到恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面的括號里。（）的老戰(zhàn)士。（燈片出示）寫在課堂練習(xí)本上，鼓勵學(xué)生多填。在此還要檢測學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2．品詞。A。鎮(zhèn)定、安祥。老戰(zhàn)士的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安祥。“怎樣理解“鎮(zhèn)定”和“安祥”呢？老師給你們列了個自學(xué)提綱，試一試自己去完成它，好嗎？

出示燈片：默讀，完成下列自學(xué)提綱：

⑴ “鎮(zhèn)定”和“安祥”的意思是什么？能用什么方法來解這兩個詞？

⑵從哪些句子可以看出老戰(zhàn)士的神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安祥？）（右手……；左手……；……坐著）沒有掙扎、沒有痛苦、死得自然，所以他的神態(tài)顯得……。

⑶老戰(zhàn)士為什么死時神態(tài)十分鎮(zhèn)定、十分安祥？（四人小組討論）（看到戰(zhàn)士沒有在冰天雪地里倒下，感到安慰，所以……）（自己把所有的棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，連自己都沒有，盡到了職責(zé)……）（完成了黨交給的任務(wù)，死而無怨，所以……）巡視參與討論。點(diǎn)明中心：毫不利己，專門利人。

（4）軍需處長左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。還可以想象他在做什么？（打招呼、鼓勁加油、指著勝利的前方）培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

引導(dǎo)學(xué)生把這好像放在一起談嗎？（好像……，也好像……，還好像……更好像……）再次點(diǎn)明中心：毫不利己，專門利人。

(5)出示燈片：“單薄破舊的衣服……身上�！�

指名讀——摳“貼”要讀重音，為什么單薄，點(diǎn)明中心：毫不利己，專門利人。

換詞讀。（出示燈片：……裹在……）體會作者用詞的準(zhǔn)確性（……披在……）

３、指導(dǎo)背誦。⑴指導(dǎo)背誦，⑵看圖試背；⑶指名試背；⑷齊背。

４、當(dāng)將軍看到這一悲壯的畫面時，他的神態(tài)發(fā)生了一系列的變化，引讀：只見將軍的臉色頓時……，嘴角邊的肌肉……。忽然……的人……

將軍為什么要吼？（為老戰(zhàn)士的凍死而難過，為軍需處長的失職而生氣，所以要吼。）指導(dǎo)朗讀這句話。練讀——抽讀——齊讀

師引讀：這時候……將：（生讀）……

當(dāng)將軍明白了事情的真相后，他的神態(tài)又是怎樣的呢？請你在第12自然段找出寫將軍神態(tài)的句子來。出示燈片：①將軍愣了一下，什么……。②將軍愣住了，久久地站立在雪地里。為什么愣，時間長還是短？

⑴對比讀。

⑵辨異同：①來得突然，時間緊，心情急。愣的時間短。