南極的除夕課件

時(shí)間:2023-05-01 19:33:38 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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南極的除夕課件

20、南極的除夕

南極的除夕課件

教學(xué)目標(biāo) :

1、 學(xué)習(xí)課文,了解我國(guó)南極考察隊(duì)員歷盡艱辛創(chuàng)

建長(zhǎng)城站的經(jīng)過(guò),學(xué)習(xí)考察隊(duì)員不畏艱難、堅(jiān)韌不拔、心系祖國(guó)的崇高精神。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn) :進(jìn)一步掌握關(guān)聯(lián)詞在課文中的正確應(yīng)用,并能選擇應(yīng)用。

教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)(60分鐘)

教具準(zhǔn)備:多媒體課件

教學(xué)過(guò)程 :

一、 情景導(dǎo)入  ,引出課題

1、 師:在地球的最南端,有一塊大陸叫南極,同學(xué)們,你對(duì)南極有何了解?

生交流。

2、 看來(lái)同學(xué)們已深深喜愛(ài)上了南極。

南極,一個(gè)充滿神秘、充滿夢(mèng)幻的地方。在茫茫的南極大冰蓋上,沒(méi)有人煙,沒(méi)有鮮花,沒(méi)有綠草;在漫長(zhǎng)的極夜里甚至沒(méi)有了人類賴以生存的陽(yáng)光。這兒只有酷寒的氣候,有遠(yuǎn)比臺(tái)風(fēng)還強(qiáng)勁的下降風(fēng)暴,有被下降風(fēng)卷起百丈高的雪柱冰花,……是什么誘使科學(xué)家們迷戀這塊極地?是什么使科學(xué)家們心甘情愿為它獻(xiàn)出寶貴的青春?回答很簡(jiǎn)單:這兒埋藏著無(wú)數(shù)科學(xué)之謎,是科學(xué)研究的圣地。

今天是大年三十除夕夜,讓我們乘上“雪龍?zhí)枴保w越重洋,到南極,與我們的南極考察隊(duì)員們歡聚一堂。

板書(shū): 20、南極的除夕

二、 初讀課文,感知內(nèi)容

1、 師:我們已到達(dá)南極中山站,讓我們先來(lái)欣賞南極迷人的風(fēng)光吧!

生自由欣賞南極冰山、南極動(dòng)物、南極極光。

2、 再讓我們與隊(duì)員們一起去工作吧!

觀看南極錄象。

3、 在我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日除夕夜,隊(duì)員們終于可以歇歇了,聽(tīng),隊(duì)長(zhǎng)在說(shuō)些什么?

師示范朗讀。

4、 學(xué)生自由朗讀,留下閱讀痕跡。

三、 再讀課文,感悟情感

1、 指導(dǎo)閱讀方法

(1)、指名讀令自己最感動(dòng)的文字。

(2)、師:為什么讀這幾句?

(引導(dǎo)感悟南極隊(duì)員團(tuán)結(jié)、愛(ài)國(guó)的南極精神。)

(3)、該怎么讀這幾句更準(zhǔn)確呢?

2、 再讀課文,劃下令你最感動(dòng)的語(yǔ)句,并有感情地讀一讀。

3、 學(xué)生交流。

4、 師:同學(xué)們,天下無(wú)不散之宴席。我們的南極之旅即將結(jié)束,我們要和南極隊(duì)員們分別了,此時(shí)此刻,你還想對(duì)南極叔叔們說(shuō)些什么話呢?

生交流。

四、 總結(jié),延伸

1、師:“雪龍?zhí)枴币褑⒑,南極隊(duì)員們的身影漸漸模糊,讓我們大聲高呼:“再見(jiàn)南極,再見(jiàn)隊(duì)員們!”瞧,這是叔叔給我們的信。

欣賞美文

2、 南極,科學(xué)研究的圣地,它給我們留下了美好的回憶。難忘南極,難忘除夕,難忘我們的親人,讓我們寫(xiě)下此時(shí)的感想吧。

生寫(xiě)下點(diǎn)滴感想。

 

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