15 蟋蟀的住宅一、教學(xué)要求

時(shí)間：2023-05-01 19:42:44 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案我要投稿

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15 蟋蟀的住宅一、教學(xué)要求

1.了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀是怎樣建造住宅的，體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

15 蟋蟀的住宅一、教學(xué)要求

2.學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)有重點(diǎn)地進(jìn)行敘述的方法。

3.學(xué)會(huì)課文中的生字新詞。

4.有感情地朗讀課文。

5.練習(xí)抓住特點(diǎn)寫一種小動(dòng)物。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和蟋蟀是怎樣建造住宅的。

2.學(xué)習(xí)作者認(rèn)真觀察事物，抓住特點(diǎn)有重點(diǎn)地加以敘述的方法。

三、教具準(zhǔn)備

1.生字卡片、掛圖。

2.寫有“思考·練習(xí)”第二題中兩句話的投影片或小黑板。

四、教學(xué)時(shí)間三課時(shí)。

第一課時(shí)

一、聽寫詞語(yǔ)。

鯨捕獲前肢哺乳動(dòng)物胎生用肺呼吸

(聽寫后同座互相批改，有寫錯(cuò)的課后訂正。)

二、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。

同學(xué)們見過蟋蟀嗎？知道它的俗名嗎？(也叫蛐蛐。)我們每個(gè)人都有自己的家，蟋蟀也有自己的家，有家就要有住宅。今天我們學(xué)習(xí)的《蟋蟀的住宅》，就是講蟋蟀的住處的。板書：15蟋蟀的住宅

三、檢查預(yù)習(xí)。

1.指名按自然段朗讀課文，讀后評(píng)議，著重糾正字音和讀破句的地方。

2.出示生字卡片，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字的音。注意“宅”“慎”“址”“驟”是翹舌音，“擇”是平舌音。

四、練習(xí)給課文分段。

1.默讀課文，邊讀邊思考，課文可以分成幾段？

2.討論分段。

五、講讀第一段。

1.指名讀第一段。

2.討論。

(1)蟋蟀出名有幾個(gè)原因？如果把第二句話改為“它的出名不光由于它的住宅，還由于它的唱歌�！毙胁恍校繛槭裁�？(幫助學(xué)生體會(huì)到：如果用“不光……還……”寫句子時(shí)，“還”后面的內(nèi)容應(yīng)該是強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。課文中的這句話就很自然地引出了蟋蟀住宅的話題。)

(2)蟋蟀的住宅和其他昆蟲的住宅有哪幾點(diǎn)不同之處？結(jié)合課文具體說一說。(課文中強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn)，一是慎重選址，二是自己挖掘。)

3.齊讀第一段。

六、講讀第二段。

1.指名讀第二段。

2.討論。(1)人們?yōu)槭裁磳?duì)蟋蟀的勞動(dòng)成果感到驚奇？(2)“柔弱”是什么意思？根據(jù)你對(duì)蟋蟀的觀察，說說蟋蟀的挖掘工具怎么樣。

3.把第一、第二段連起來讀一讀。

七、布置作業(yè) 。

朗讀第三、四段，想想第三、四段講的是什么，這兩段與第一、二段之間有什么聯(lián)系。

第二課時(shí)

一、啟發(fā)談話。

上節(jié)課我們對(duì)蟋蟀的住宅有了些簡(jiǎn)單的了解，這節(jié)課，我們來進(jìn)一步具體了解蟋蟀住宅的樣子和蟋蟀是怎樣建造住宅的。

二、講讀第三段。