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10 松 鼠 和 松 果
課 題10 松 鼠 和 松 果教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識11個生字、會寫“你、們 ”等6個字 。 2、正確、流利地朗讀課文，能夠復(fù)述這個童話。 3、有主動積累詞語的意識。 教學(xué)重點通過朗讀理解課文內(nèi)容，愿意參加植樹活動或樹木認(rèn)養(yǎng)活動。教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生主動積累詞語的意識。德育目標(biāo)理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛自然，愿意保護(hù)自然的思想感情。美育目標(biāo)激發(fā)學(xué)生留心觀察周圍的事物，從中感悟自然的美麗。教具準(zhǔn)備圖片、錄像、生字卡課時安排： 二課時第 一 課 時 教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖隨堂筆記一、導(dǎo)入 1、出示插圖，指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片上畫了些什么？2、板書課題：邊板書邊指導(dǎo)書寫。 二、初讀課文。1、借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音；2、遇到生字先劃下來，再多讀幾遍。 三、識記生字，認(rèn)讀詞語。1、出示生字卡片； 2、教師相機指導(dǎo)； 3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)字形特點選擇最佳的記憶方式； 4、出示詞語卡片。 五、朗讀課文，理解課文：1、師范讀，學(xué)生評價； 觀察圖片，說說圖片上都有什么？會講一件什么事？ 1、學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，劃出生字。2、用自己的話說說課文講了一件什么市事？ 1、小組合作用自己喜歡的方式識記生字；2、全班匯報，評價誰的方法最好，最容易記；3、自由讀—開火車讀—齊讀—做游戲讀；4、擴詞； 1學(xué)生自由讀，選擇自己最喜歡或感受最深的句段讀； 培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象的能力。 初步感知課文內(nèi)容 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，以及向別人學(xué)習(xí)的能力 積累詞語 教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖 隨堂筆記2、指導(dǎo)生自學(xué)自悟。 3、指導(dǎo)評價； 4、教師相機指導(dǎo)補充。2、說你為什么喜歡這些句段；3、試著再讀讀這些句段，讀出感情；4、比賽讀，在讀中體會這篇童話語言美，以及小松鼠的情感美和行為美；5、分角色朗讀課文；6、復(fù)述課文。 使學(xué)生能有機會發(fā)表自己的見解，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。帶著愉快的心情理解課文，朗讀課文。學(xué)生通過朗讀，進(jìn)一步理解課文。 第 二 課 時 教 學(xué) 過 程教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 隨堂筆記 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 用生字卡片檢查生字認(rèn)讀情況。 二、完成“讀讀說說”練習(xí)。 三、指導(dǎo)書寫：1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點。2、老師范寫，學(xué)生書空。 3、展示寫得整齊、正確的作業(yè) 。 四、實踐活動�！爱嬑磥怼崩L畫展 開火車認(rèn)讀生字。 比比看誰組的詞語多。 1、 觀察字型，說說所學(xué)字的特點；2、、抽學(xué)生上黑板書寫；3、學(xué)生在作業(yè) 本上書寫。 畫想象中的小松鼠住的這片松樹林的未來，也可以畫想象中的自己住的這個城市的未來。 對學(xué)過的生字進(jìn)行及時的復(fù)習(xí)與鞏固。 幫助學(xué)生積累詞語 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力及自學(xué)能力。集體訂正，鍛煉學(xué)生評價能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會評價，在評價的同時明白如何將字寫規(guī)范。 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 練習(xí)設(shè)計：1、讀一讀：將課文朗讀給父母聽。2、畫一畫：“畫未來”繪畫展。板書設(shè)計 ： 10 松 鼠 和 松 果10 松 鼠 和 松 果
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