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4 祖國多么廣大
教學目的
1.看懂圖畫內(nèi)容，能把三幅圖畫聯(lián)系起來進行觀察，知道這三幅圖畫的是同一個季節(jié)，加深了解四句話之間的關系。
2.能正確流利有語氣地朗讀句子。
3.學習本課6個詞，學會7個生字。
4.理解句子的意思，使學生知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色美麗多姿，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
教學時間 2課時
教學重點
1.通過看圖讀句子，能說出從什么地方知道祖國廣大。
2.學好本課的生字詞。
3.用“多么”練習說話。
教學難點 理解“已經(jīng)”、“剛剛”、“還在”講的是同一時間——春天。理解“祖國”的含義。
教學準備 一張中國地圖。
第一課時
一、從地圖入手，導入 本課。
出示一張中國地圖。師：這是我們中國的地圖，你們看，它的外形象什么？中國是世界上最大的國家之一，它疆域遼闊，地勢復雜，氣候多樣，看，這是我國的黑龍江省，它冬季漫長寒冷，全年平均氣溫-6—4℃。這是大興安嶺，它的最北段就在黑龍江省的西北部。而我國的最南部海南島全年的平均氣溫在19—26℃之間，看，南北的溫度差有多大呀！我們居住在北京，北京全年的平均氣溫在10—12℃之間，既不很冷，也不很熱。長江兩岸許多省市的氣候與北京相差不大。你們看，從北到南，溫度竟相差了20多度，那在同一個季節(jié)中，當然景色也就不一樣了。下面讓我們來看一看這三個地方春天的景色。
打開書第4課。（板書課題）
二、指導看圖
誰能根據(jù)剛才老師講的內(nèi)容，說一說這三幅圖畫的都是哪？它們的景色怎樣？
（板書：海南島 鮮花盛開
長江兩岸 柳枝發(fā)芽
大興安嶺 雪花飛舞）
問：為什么同在春季，這三個地方的景色卻截然不同呢？（同學發(fā)表自己的看法）說明什么呢？下面我們通過學習課文來進一步體會。
三、學習課文
（一）朗讀句子。
1.借助漢語拼音閱讀課文。要求：讀準字音、看一看有幾句話。
2.讀一讀每句話，看看說的都是什么？
3.指導讀好每句話間的停頓。
（二）學詞學句。
1.看地圖，記清海南島、長江兩岸、大興安嶺的地理位置，回憶它們的氣候特點。
2.結(jié)合句子理解“已經(jīng)”、“剛剛”、“還在”的意思。把三句話連起來讀一讀。
3.同是在春季，三個地方的景色卻截然不同，這說明什么呢？（同學討論）
4.齊讀第4句話。
（1）“祖國”是什么意思？
同學發(fā)表自己的看法，教師歸納小節(jié)。
①自己的國家叫祖國，祖國是祖祖輩輩，世世代代生活的地方。
②我們的祖國是中華人民共和國。
③我們的祖國是世界上最大的國家之一。
（2）“多么”是什么意思？
（3）指導有感情有語氣地朗讀最后一句話。
（4）說說從什么地方知道祖國廣大。
5.有感情，有語氣地朗讀全文。
四、課后練習，完成P9第三題。
板書設計
4.祖國多么廣大
海南島 鮮花盛開
長江兩岸 柳枝發(fā)芽
大興安嶺 雪花飛舞
第二課時
一、檢查復習。
讀一讀板書，完成課后練習2。
步驟：1.讀熟左右兩行的詞，理解詞義。
2.把能搭配的詞用線連起來。
二、學習生字。
（一）讀生字卡片，要求讀得正確聲音宏亮。
（二）讀生詞卡片。記字音。
（三）學生字、記字形。
1.學習用“山”做偏旁的三個字。
（1）“山”用于字的下面叫山字底�！皪u”是什么偏旁？注意和“鳥”區(qū)分。告訴學生：島是海洋里的陸地，周圍是水，就像水中的小山一樣，所以里面是山。練習口頭擴詞。（板書“島”）
（2）“山”用于字的上面叫山字頭�！鞍丁笔鞘裁雌�？怎樣記這個字？（板書“岸”）什么叫岸？說一說或上黑板上來畫一畫。練習擴詞。
（3）“山”用于字的左邊叫山字旁�！皫X”是什么偏旁？哪最容易寫錯？（板書“嶺”）
（4）指導書寫這三個字時注意。
島：“”最后一筆要包住山。
嶺：山字旁的位置要偏上。
岸：整個字中，“干”的最后一個橫稍長。
（5）讀這三個字組成的詞，記準字形。
2.學習其它幾個字。
“興”：用數(shù)筆畫的方法記住它。下面是八字底，最后一筆是點。（板書“興”）
“安”：上面寶蓋頭，下面是“女”，“女”字的一橫要稍長。（板書“安”）
讀詞：大興安嶺，這是一個地名。“安”這個字還有“安全”、“安靜”的意思。練習口頭擴詞。
“祖”：左邊是示字旁，右邊最后一筆橫要出頭。（板書“祖”）練習口頭擴詞。
“廣”：說說你怎樣記？（板書“廣”）練習口頭擴詞。
3.指導書寫這幾個字。
三、鞏固練習。
（一）讀詞比賽。目的：看準字形。
（二）猜字游戲。目的：記準字形。方法：兩人一組，一人在另一人后背上寫字讓他猜。
四、指導完成作業(yè) 和本課練習冊。
板書設計 ：
4.祖國多么廣大
海南島 鮮花盛開
長江兩岸 柳枝發(fā)芽
大興安嶺 雪花飛舞
4 祖國多么廣大
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