《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一

執(zhí)教者：青口小學(xué) 楊淑惠

教學(xué)要求：

⒈憑借課文的語(yǔ)文材料，感受中國(guó)悠久燦爛的民族文化和人民無(wú)窮無(wú)盡的智慧，激發(fā)民族自豪感。

⒉聯(lián)系課文內(nèi)容領(lǐng)會(huì)過(guò)渡段在文中的作用。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入  

⒈出示圖，師問(wèn)：這是什么？教師板書(shū)課題：秦兵馬俑。

⒉把你知道的秦兵馬俑的有關(guān)情況向大家介紹一下。

二、學(xué)習(xí)第四—九自然段。

⒈兵馬俑有哪些類型？他們各有什么特點(diǎn)呢？出示自學(xué)要求，學(xué)生自學(xué)。

自學(xué)要求：

①讀一讀，圈出表示外貌、神態(tài)、動(dòng)作的詞。

②議一議，你喜歡哪一類兵馬俑，為什么？小組交流。

③演一演，根據(jù)書(shū)上的描寫(xiě)做一個(gè)動(dòng)作，其他同學(xué)猜猜演的是什么俑。

⒉學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)，參與小組學(xué)習(xí)。

⒊交流。

三、學(xué)習(xí)第十自然段。

⒈學(xué)生默讀，用橫線畫(huà)出表示神態(tài)的詞。

⒉指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

四、導(dǎo)讀第一自然段和第四自然段。

五、總結(jié)全文，體會(huì)、過(guò)渡段在文中的作用。

六、作業(yè) ：

⒈依照文中的過(guò)渡段練寫(xiě)片斷。

⒉搜集秦兵馬俑相關(guān)的課外資料。

板書(shū)：

秦兵馬俑

規(guī)模宏大 類型眾多

( 恢弘氣勢(shì)) ( 惟妙惟肖)

舉世無(wú)雙 享譽(yù)世界

《秦兵馬俑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一