《春江晚景》教案
作為一名老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《春江晚景》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目的：
1、掌握生字詞；
2、通讀詩歌《惠崇春江晚景》；
3、理解詩的內(nèi)容，感受春的美好；
4、體會(huì)詩人對(duì)春的熱愛；
5、朗讀、背誦詩歌。
教具準(zhǔn)備：
1、有關(guān)春天的課件。
教學(xué)過程：
一、揭題，讀題目，知作者并解題
1、惠崇是宋代和尚，著名畫家。
2、蘇軾是唐宋八大家之一，宋代著名文學(xué)家，又名蘇東坡。
3、這首詩是蘇軾為惠崇畫的《春江晚景》題的詩。
二、生字教學(xué)
蔞蒿（lóuhāo）河豚（tún）
三、自由讀詩，完成下列任務(wù)。
1、將詩歌讀通讀順；
2、出朗讀節(jié)奏。
四、檢查讀詩情況，聽錄音后畫上節(jié)奏。
竹外桃花三兩枝，
春江水暖鴨先知。
蔞蒿滿地蘆芽短，
正是河豚欲上時(shí)。（詩人想象的）
五、再自由讀詩，完成以下任務(wù)。
1、根據(jù)工具書理解詩意。
2、出問題。
詩意：竹林外開著三兩枝鮮艷的桃花，
鴨子最先知道春江的水暖和了。
蔞蒿長得滿地都是，蘆芽才冒出短短的一截，
正是河豚逆江而上要來到春江的時(shí)候。
3、全體朗讀詩歌
4、這畫上，這首詩中寫了哪些景物？（竹林、桃花、春江、鴨子、蔞蒿、蘆芽、河豚）
5、詩人，畫家為什么要寫、畫這些景物？
六、欣賞“正是河豚欲上時(shí)”
1、“正是河豚欲上時(shí)”哪一個(gè)字寫出河豚具有怎樣的心情？
生答：“欲”字寫出了河豚急切的心情。
2、講講要上來的想到什么？知道什么？想干什么？
3、這么美的詩，請問詩中哪句是想象的？
4、這么美的春天在哪里？
（在惠崇和尚的畫里，在蘇軾先生的詩里，這就是繪畫與詩歌的魅力）
5、放手學(xué)生自由講詩、畫畫。
七、背誦詩歌
八、總結(jié)
蘇軾先生用優(yōu)美的詩句寫活了惠崇和尚的畫，這表達(dá)詩人什么樣的感情？詩表明春天即將來臨。抒發(fā)了詩人熱愛春天的感情。
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