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浙教版小學語文一年級上冊教案：看雪
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的浙教版小學語文一年級上冊教案：看雪，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
�。薄⒄J識"省"、"店"等１０個生字，會寫"講"、"打"等八個字。
�。�、正確流利有感情的朗讀課文，體會課文中老師和孩子們對雪、對北京的向往之情。
�。�、又盼望臺灣回歸，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的愿望。
教學重點：
識字
教學難點：
朗讀領(lǐng)會文章，體會臺灣小朋友對北京的向往之情。
教學準備
�。薄⑹占嘘P(guān)臺灣的資料。
２、生字卡片。
教學時間：
二課時
教學過程：
第一課時
一、談話引入
�。�、看過雪嗎？玩兒過雪嗎？
�。�、臺灣的小朋友卻很難看到雪。他們多么希望看一看雪，多么希望去北京看一看雪�。。ò鍟n題）齊讀課題
二、初讀課文，了解課文大意。
�。�、自讀課文勾畫出生字。
�。病⒔柚匆羰熳x課文。
３、小組互助學習，讀準翹舌音"省、櫥、指、仗"和前鼻音"毯、銀"。
４、自由談：讀了課文，你知道了什么？
三、認記生字
１、小組合作互助，用自己喜歡的方法認記生字。
２、謎語認記：
毯：一堆毛，兩把火，睡在上面很暖和。
�。貉劬ι厦嬉簧倌�，勤儉節(jié)約少花錢。
店：站而不立，慶而不大，街邊一間房，買賣東西忙。
�。�、動作演示理解記憶：
指、(用手指一個地方)
接、（用手做一個接的動作）
鋪（用手做一個鋪的動作）（學生跟著一起做）
４、借助偏旁認記：銀、櫥、講
�。怠㈤_火車讀生字卡片。
�。�、借助短文鞏固識字。（比一筆，看誰最先把這段話讀通順）
在省城長途汽車站的對面，有一家新開張的金店。金店的櫥窗里擺放著一件件閃閃發(fā)光
的金銀首飾樣品。金店地面上鋪著紅色的地毯。媽媽看見玻璃柜里的一條銀色的項鏈，便指著這條項鏈，問營業(yè)員多少錢。營業(yè)員拿出這條項鏈說："8000元，不講價。"媽媽接過項鏈，覺得挺不錯，就買下了。
四、寫字教學。
�。�、教學"指、接、打"
�。�1）學生觀察共同點，并說一說
�。�2）教師講解：指"字右上是""，不要寫成""；"接"字右下的"女"，橫畫要長些；
�。�3）學生觀察"講"并描紅書寫。
五、熟讀課文．
１、自由讀課文，思考：老師小時候是怎么玩雪的？
２、完成課后"我會連"
獨立完成，同桌互相檢查。
第二課時
一、談話引入
�。薄蕚涞貓D一張，請生在此圖上找到北京與臺灣。
２、學生收集的關(guān)于臺灣的資料展示。
�。场⒗蠋熜r候是怎么玩雪的？（指導朗讀第九自然段，讀出高興的感覺）
二、朗讀課文，提出問題。
�。薄煼蹲x課文，生思考：老師為什麼要深情地說？心里在想什么？
�。病⒆宰x課文，提出問題。
�。场⑿〗M合作，解決問題。
�。�、將小組合作不能解決的問題，但又有意義與價值的問題提交全班討論。
�。怠⒏鹘M選取感興趣的問題進一步討論理解。
�。丁⑷嘟涣饔懻摻鉀Q：老師為什麼要深情地說？心里在想什么？（教師深情地說一句話，幫助學生理解深情）
三、朗讀課文，進一步體會情感。（生：驚奇，師：深情）
�。�、師范讀課文，生體會情感。
�。�、生自由讀。
３、抽生讀，教師指導。
�。�、齊讀，配樂。
四、實踐活動：你有什么心里話相對臺灣小朋友說嗎？（可讓生在課外給臺灣小朋友寫一份賀卡）
五、寫字教學：
１、教學"驚、故、候、奇"
"故"字右邊是反文兒，不是折文兒；
"候"字，不要漏寫中間的"豎"；
"奇"要寫得上小下大。
�。�、復習鞏固：同桌互相考一考本課生字。（不會的互相教一教）
板書設(shè)計：
臺 灣
思 向
�。保病】囱�
往
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