二年級下冊英語教學計劃
本學期我將擔任二年級英語的教學工作,以下為本學期xx英語和xx英語下冊的教學計劃。
一、指導思想:
結合小學英語教學的特點,主要激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)良好的語言學習習慣,進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教學常規(guī),課堂語言的規(guī)范,以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀能力,為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。
二、學情分析
二年級共有四個班,每個班接近45位學生,本學期,大部分學生在第一學期的基礎上已經(jīng)適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,這樣的融合是我們學校的一大特色。所以老師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言,并且?guī)е鴮W生瀏覽課本,感受課本的內涵,使學生對新課本有一定的了解,從而發(fā)自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師,應該始終保持學生學習英語的興趣,大部分的學生對英語比較感興趣,有一定的模仿能力,對單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學習習慣。
三.教材分析
A、牛津版教材:
本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯(lián)系、融為一體,既吸取國外教材注重交際、情景真實的優(yōu)點,又發(fā)揚國內以往教材結構清晰、系統(tǒng)性強的長處,以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和能力。
牛津2A的教材內容:包含4個模塊,共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成:Listenandsay中的句型是每個單元的`教學重點。Lookandlearn,主要呈現(xiàn)詞匯。Sayandact是情景對話板塊。該板塊通過情景會話,著重訓練學生的聽說技能,提高會話能力。Singandsong的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。
B、攀登英語教材:
學習內容包括:日常英語(EverydayEnglish)、歌曲童謠(SongsandChants).攀登閱讀(PandengReading),三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,迪斯尼神奇英語,對主要學習內容復習和拓展。
。╝)日常英語:
日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話,每段對話有1---2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。
。╞)歌曲童謠:
共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,要求學生
快樂地跟唱所有的歌曲童謠,聽清、唱準大部分歌詞。
(c)攀登閱讀:共有12段節(jié)奏英語,利于培養(yǎng)學生對讀的自信心和認讀興趣。
。╠)晨間故事:包括8個生動有趣的情景劇,可以幫助學生復習鞏固課堂學習的內容。
C、兩套教材的教學目的和任務:
。╝)培養(yǎng)學生良好的學習習慣;
。╞)激發(fā)培養(yǎng)學生學習的熱情,對英語學科的喜愛;
。╟)引發(fā)學生用所學知識進行交際的意識和勇氣;
。╠)繼續(xù)培養(yǎng)學習興趣,提高他們聽和說的能力。
四.教學方法及措施
a.利用直觀教具,引起學生的注意力.
b.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式,激發(fā)學生參與的熱情
c.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用
d.盡力體現(xiàn)"用中學、學中用"的原則
e.多給予學生鼓勵,采用多種形式:如個人評價,小組評價,語言鼓勵,心靈鼓勵,及時總結,交流和展示等。
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