美術(shù)教學(xué)計劃

時間:2021-06-01 12:24:23 教學(xué)計劃 我要投稿

美術(shù)教學(xué)計劃匯編6篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的教學(xué)工作,寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的美術(shù)教學(xué)計劃6篇,歡迎大家分享。

美術(shù)教學(xué)計劃匯編6篇

美術(shù)教學(xué)計劃 篇1

  一、基本情狀分析:

  六年級的學(xué)生經(jīng)過了五年的美術(shù)學(xué)習(xí),他們對美術(shù)了解的也相對較多,大多已經(jīng)積累了比較豐富的知識和經(jīng)驗,其抽象思維、知識的綜合運用能力和動手制作能力也相對有所提高。本學(xué)期繼續(xù)一方面進一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識美術(shù)這一學(xué)科的特點,了解更多的美術(shù)知識,嘗試使用不同的工具,運用不同的表現(xiàn)方式,體驗形、色的變化與魅力。另一方面則更加側(cè)重對美術(shù)文化的學(xué)習(xí)和滲透,加強學(xué)生對知識的綜合運用能力,感受美術(shù)所帶來的樂趣。

  二、教材分析 :

  1、內(nèi)容:

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,運用各種工具材料進行制作。運用美術(shù)欣賞和評述的方法,了解書作品的特征,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。熟悉美術(shù)語言的基本表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  2、編排特點:

  該教材貼近學(xué)生的心理,符合學(xué)生的年齡特點,每課的主題都有美術(shù)帶來的有趣的驚喜。六年級美術(shù)教材一共分為19課。每一課都側(cè)重于表現(xiàn)設(shè)計、評述綜合四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的一個方面,同時也有不少系列的課,教學(xué)內(nèi)容前后聯(lián)系比較緊密,非常適合學(xué)生較深入地做一個專題。并且有些教學(xué)內(nèi)容還設(shè)計成了案例學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)和項目學(xué)習(xí),這就要求我們老師應(yīng)多引導(dǎo)學(xué)生進行主動的探究學(xué)習(xí),增加學(xué)生集體合作的機會。其次本冊教材繼續(xù)體現(xiàn)了人美版教材的可操作性強、貼近生活、關(guān)注美術(shù)文化的滲透和注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)等特點。

  3、教學(xué)條件及學(xué)生情況分析:

  我校教學(xué)條件優(yōu)越,有多媒體教室,各教室配有電子白板,各種教學(xué)用具,為教學(xué)提供了有力的保障。

  4、教學(xué)目的和教學(xué)重點、教學(xué)難點:

  重點:在學(xué)習(xí)逐步體會美術(shù)的學(xué)習(xí)特征,激發(fā)和保持。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新能力。了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,靈活的掌握對造型、色彩的運用,發(fā)展美術(shù)實踐能力,滲透人文精神。

  難點:發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)審美情操,提高審美能力,同時滲透德育教育。并且繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新能力和合作能力的培養(yǎng)。

  三、教學(xué)目標(biāo)

  表現(xiàn)設(shè)計:運用對比和和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  評述綜合:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)措施:

  1、教師本人積極學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),多看、多讀、多思新課改的教學(xué)理念和教學(xué)案例。在深入透徹地鉆研教材、吃透教材的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生具體情況靈活多樣的實施教學(xué)。

  2、在教學(xué)中,多遵循審美的規(guī)律, 多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,進行比較。多通過比較、討論等方法,引導(dǎo)學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美情趣。。

  3、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。教師積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過思考、討論、對話等活動引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中,創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。老師鼓勵學(xué)生在欣賞活動中,開展探究性的學(xué)習(xí),發(fā)表自己獨特的見解。

  4、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境,增加文化含量,使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識,加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識,樹立正確的文化價值觀,涵養(yǎng)人文精神。

  5、注重教學(xué)評價,使評價能真正地促進學(xué)生健康和諧地發(fā)展。

  6、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  7、以各種生動有趣的教學(xué)手段,如電影、電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想像能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,進行自學(xué)。

  五、教學(xué)進度安排:

  每周兩課時

  教學(xué)計劃對于整個學(xué)期教學(xué)的進行有指導(dǎo)作用,通過我們提供的小學(xué)美術(shù)六年級上冊教學(xué)計劃,可以使教學(xué)有序的進行!

美術(shù)教學(xué)計劃 篇2

  一、學(xué)生知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

  二、教學(xué)目的任務(wù):

  1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  三、教學(xué)重點、難點:

  1、教學(xué)重點:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

  2、教學(xué)難點:學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、個人教研專題:

  小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

  五、完成任務(wù)的措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

  3、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

  六、課時安排:

  第1周:中國現(xiàn)代優(yōu)秀繪畫作品(欣賞),1課時。

  第2周:臺燈(寫生畫),1課時。

  第3周:人的五官(寫生畫),1課時。

  第4周:各種表情的人物形象(寫生畫),1課時。

  第5周:我的同學(xué)(寫生畫),1課時。

  第7周:鼓手(寫生畫),1課時。

  第8周:插圖(創(chuàng)作),1課時。

  第9周:對稱式紋樣(設(shè)計),1課時。

  第10周:平衡式紋樣(設(shè)計),1課時。

  第11周:桌面上的物品(寫生畫)一,1課時。

  第12周:桌面上的物品(寫生畫)二,1課時。

  第13周:風(fēng)景(速寫),1課時。

  第14周:路與街的風(fēng)景(寫生畫),1課時。

  第15周:制作,1課時。

  第16周:復(fù)習(xí),1課時。

  第17周:考試,1課時。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇3

  一、學(xué)生知識能力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析:

  五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌握不是很好,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也一般。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能掌握。

  3、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力,在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

  4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

  5、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式,并借助語言表達(dá)自己的想法。

  三、學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  以傳授美術(shù)基本知識和技法為主,提高學(xué)生美育方面的理論素質(zhì)和技能素質(zhì),擴大學(xué)生視野,接觸手工各方面的實踐,豐富表現(xiàn)力,在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提高興趣,進行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

  1、造型與表現(xiàn):

 。ㄒ唬┻\用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

 。ǘ┮悦枥L和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

 。ㄈ┯涗浥c表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

  (四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力。

 。ㄎ澹﹤鬟f自己的思想和情感。

  2、設(shè)計與應(yīng)用:運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法,進行設(shè)計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。

  3、欣賞與評述:欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

  4、綜合與探索:結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

  四、教學(xué)要求:

  以學(xué)習(xí)新的知識,進行實際操作為主,正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識,了解并掌握各項技能,從而提高學(xué)生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。

  五、教學(xué)措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。

  2、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。貫徹啟發(fā)原則,采用嘗試、暗示等多種教學(xué)形式,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們生動活潑地學(xué)習(xí),大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)造。

  3、加強示范,并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學(xué)手段進行直觀教學(xué)。

  4、積極進行教改實驗,培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

  5、拓展教學(xué)思路,做到以人為本,因材施教,因地制宜,以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇4

  一、授課內(nèi)容

  本學(xué)期學(xué)習(xí)課程有:素描石膏幾何體臨摹寫生、素描石膏靜物寫生、速寫人物頭像寫生、素描石膏五官寫生、速寫人物全身像寫生。

  二、學(xué)習(xí)時間

  晚上(6:30~9:00):周二、周四、周六。

  白天(8:30~12:00 2:30~5:00):周六、周日。

  共19.5課時的教學(xué)時間,

  三、具體安排

  課程科目

  課時安排

  學(xué)習(xí)要求

  素描素描

  石膏幾何體寫生

  周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  認(rèn)識和掌握基本的透視關(guān)系,培養(yǎng)空間意識,基本的結(jié)構(gòu),構(gòu)圖意識

  靜物結(jié)構(gòu)素描

  周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  通過訓(xùn)練,能夠正確掌握物像體積的外形,抓住形體結(jié)構(gòu)規(guī)律,并熟練運用直線、弧線、方形、圓形體塊等幾何形體去分析物象,理解物象,同時掌握線條的輕重、虛實等關(guān)系

  綜合靜物素描

  周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  能夠很好地把握畫面的形體,控制畫面的黑白灰關(guān)系,能分析認(rèn)識構(gòu)成素描的基本因素,并掌握客觀造型的要領(lǐng)與方法。

  石膏像寫生

  周二晚上、周六晚上、周六白天、周日白天

  從基本的透視,構(gòu)圖,比例入手,要求學(xué)生準(zhǔn)確掌握人像比例、結(jié)構(gòu)等形體關(guān)系,能正確處理明暗、色調(diào)、空間等因素,畫面要求有一定的完整性。培養(yǎng)學(xué)生的深入觀察與表現(xiàn)能力。

  人物頭像

  寒假

  提高學(xué)生的觀察,思考,表現(xiàn)的綜合能力,注重人像的比例、結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性,以及神態(tài)的表現(xiàn),并能很好的處理明暗、虛實關(guān)系。

  速寫

  靜物速寫

  周四晚上周六下午

  通過訓(xùn)練,能自由、流暢地用筆,熟練地運用直線、弧線、曲線等去表現(xiàn)物象,有一定的透視關(guān)系、空間關(guān)系,并能準(zhǔn)確地描繪物象,很好地處理畫面的輕重和虛實關(guān)系。

  人物速寫

  周四晚上周六下午

  能很好地掌握人物的比例、形體關(guān)系,并能快速地把握好人物的各種動態(tài),以及如何處理好線條的輕重、虛實和如何取舍等。

  人物默畫

  周四晚上周六下午

  培養(yǎng)觀察力和記憶力,能夠熟記、熟知人物的各種動態(tài)姿勢,并能準(zhǔn)確表達(dá)出來。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇5

  一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  本年級有三個教學(xué)班,學(xué)生已掌握了一定的美術(shù)知識,對美的事物也有初步的感受能力,形成了健康的審美情趣,大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級學(xué)生想象力豐富、大膽,敢表現(xiàn)自己想法,表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,上課課堂氣氛活躍。存在問題:1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力,使作品的生命力和震撼力不強。2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較慢。

  二、指導(dǎo)思想:

  以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術(shù)教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣與水平。理順美術(shù)教學(xué)和對優(yōu)秀生的培養(yǎng),真正發(fā)揮學(xué)校美術(shù)的作用。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)

  學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。

  四、教材分析:

  造型表現(xiàn):初步認(rèn)識形、色與機理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

  設(shè)計應(yīng)用:學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的設(shè)計和裝飾,感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

  欣賞評述:觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達(dá)自己的感受。

  綜合探索:采用造型游戲的方式,結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容,進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示,并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

  五、學(xué)期教改研究專題

  通過簡筆畫的學(xué)習(xí)欣賞,嘗試并體驗簡筆畫學(xué)習(xí)的樂趣、方法,促進學(xué)生藝術(shù)的感知與欣賞能力,藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)作能力,激發(fā)創(chuàng)造精神,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操。從而形成“臨摹—記憶—想象—寫實—創(chuàng)作設(shè)計”的基本技能和造型規(guī)律。使簡筆畫成為我校藝術(shù)教育的特色,進一步認(rèn)識、了解簡筆畫知識及運用,初步掌握簡筆畫技巧,能夠獨立設(shè)計、描繪較為復(fù)雜的繪畫作品。

  六、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,處理好思想品德教育,審美教育,能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能,提高學(xué)生的審美能力。

  2、本學(xué)期時,要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,以提高繪畫進度,培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。

  3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,既重視教師的教,也重視學(xué)生的學(xué),確立學(xué)生的主體地位。

  4、鼓勵學(xué)生進行綜合性和探究性學(xué)習(xí),加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系,與學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

  5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,進行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

  6、教學(xué)手段生動有趣,運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力與想象能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

  7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品,鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,檢索豐富的美術(shù)信息,開闊視野,展示他們的美術(shù)作品,進行交流。

  8、改革評價制度,重視學(xué)生的自我評價,重視對學(xué)生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價,采用多種評價方式評價學(xué)生的美術(shù)作業(yè),建立促進美術(shù)教師不斷提高的評價體系。

  9、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會生活中的資源進行美術(shù)教學(xué)。

  10、根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點,教學(xué)中注意循序漸進和趣味性。

  11、注意學(xué)科間的聯(lián)系。

  12、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力,創(chuàng)新精神和實踐能力為和核心,促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  13、利用宣傳窗和美術(shù)比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

美術(shù)教學(xué)計劃 篇6

  一、 全冊教學(xué)目標(biāo):

  (一)繪畫

  1、自己選擇顏色,描繪景和物。

  2、用記憶畫、想象畫等形式,表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。

 。ǘ┕に

  1、制作簡單的紙版拓印畫。

  2、用撕或剪的方法制作紙工圖形。

  3、用各種平面材料貼面。

  4、制作簡單的泥工模型。

 。ㄈ┬蕾p

  1、觀賞可愛的動植物。

  2、欣賞學(xué)生喜愛的兒童畫。

  3、欣賞民間玩具。

  二、 全冊重難點:

 。ㄒ唬┲攸c:

  1、用記憶畫、想象畫等形式,用大膽和諧的顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。

  2、制作簡單的紙版拓印畫,及各種平面材料貼畫,進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

  3、欣賞兒童畫及自然物,提高欣賞能力。

 。ǘ╇y點:

  1、在繪畫中要求大膽想象,用色大膽較真實,造型較生動自然。

  2、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神,動手的協(xié)同性,在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。

  三、教學(xué)情況分析:

  從上學(xué)期教學(xué)情況看,該年級段學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈

  表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時對工藝制作非常喜歡,繪畫作業(yè)普遍水平較高。

  但也有存在以下問題:

  1、學(xué)生整體的差距比較大。

  2、構(gòu)圖布局還不夠完整。

  3、工藝制作能力比繪畫技能差點。

  四、 措施:

  1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。

  2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。

  3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。

  五、 全冊課時安排:

  本學(xué)期新授教學(xué)30課時,機動5-6課時,補充教學(xué)4-5課時,考核1-2課時(考查)。

  六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時計劃

  課題

  課時

  教學(xué)目標(biāo)

  教學(xué)重難點

  教具準(zhǔn)備

  一、中外兒童美術(shù)作品欣賞

  1、欣賞中外兒童美術(shù)作品,了解其特點,表現(xiàn)內(nèi)容。

  2、提高欣賞能力,學(xué)習(xí)欣賞方法。

  重點:欣賞中外兒童美術(shù)作品,提高欣賞能力。

  難點:了解中外兒童作品的特點。

  師:投影片。

  二、蘑菇

  1、了解蘑菇的一般常識。

  2、從各種角度觀察蘑菇,畫幾棵不同形狀和花紋的蘑菇。

  3、培養(yǎng)對自然植物的觀察興趣。

  重點:引導(dǎo)學(xué)生從各個不同角度去觀察蘑菇的形狀和色彩,并通過寫生反映蘑菇的特征,要求學(xué)生大膽選用鮮艷漂亮的顏色畫出外形不同,花紋不同的蘑菇。

  難點:從各種角度表現(xiàn)蘑菇的特征。

  師:新鮮蘑菇若干個,或有關(guān)蘑菇的圖片、幻燈片若干張

  生:有條件的地方可讓學(xué)生自帶蘑菇

  三、想象中的蘑菇

  1、運用擬人手法,按自己的意愿畫一幅想象中的蘑菇圖。

  2、培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣和大膽創(chuàng)造的精神。

  重點:培養(yǎng)學(xué)生想象能力。

  難點:用擬人化的手法表現(xiàn)楊象中的蘑菇。

  師:投影片

  生:水彩筆

  四、小樹林

  1、學(xué)習(xí)簡單物體前后重疊的表現(xiàn)方法。

  2、培養(yǎng)簡單的構(gòu)圖能力。

  3、知道美的環(huán)境,要靠人去創(chuàng)造、保護、體驗。

  重點:在畫面上表現(xiàn)樹木前后重疊的關(guān)系。

  難點:能表現(xiàn)出樹林的.環(huán)境。

  課前帶學(xué)生觀看校園內(nèi)外的小樹林,并告知觀察方法。

  師:若干張范畫

  生:水彩筆

  五、房子和樹

  1、學(xué)習(xí)用比較的方法觀察房子和樹。

  2、畫一張有房子和樹的畫,進一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖知識。

  3、進一步培養(yǎng)環(huán)境保護意識。

  重點:能畫出小樹和房子的遮擋關(guān)系,關(guān)心周圍環(huán)境。

  難點:處理好樹木與樹木、樹木與房子的遮擋關(guān)系,搞清楚它們之間的前后關(guān)系。

  師:各種房子和樹的圖片,投影片。

  生;觀察房子和樹,水彩筆。

  課題

  課時

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  六、印出來的畫

  1、學(xué)習(xí)印畫的方法。

  2、用印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。

  3、欣賞同伴與自己的作品,體驗進行創(chuàng)作后獲得的愉快。

  重點:探索新的作畫方式,學(xué)習(xí)印畫的技法,培養(yǎng)學(xué)生大膽選用顏色作平涂練習(xí)。

  難點:根據(jù)一定的范例進行改畫。

  師:范畫若干,示范用具若干

  生:油畫棒,硬鉛筆或圓珠筆及常規(guī)用品

  七、刮出來的畫

  1、初步學(xué)習(xí)用刮畫的方法來表現(xiàn)。

  2、通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。

  重點:學(xué)習(xí)刮畫的方法。

  難點:在于學(xué)習(xí)掌握運用不同刮器,不同的力度,產(chǎn)生不同效果的方法。

  師:范例若干。

  生:準(zhǔn)備下列工具中的一、二種:小釘子,廢圓珠筆芯,小刀,做泥工用的小刻刀等。

  八、各種各樣的汽車

  1、了解汽車的有關(guān)知識。

  2、能用線條構(gòu)畫出一、二種不同種類汽車。

  3、樹立趕超先進,為國爭光的志向。

  重點:深入觀察和表現(xiàn)汽車外觀的長寬,結(jié)構(gòu),比例,不同的汽車各自的特點,以培養(yǎng)學(xué)生分析比較觀察和概括物象特征的能力。

  難點:用簡練概括的線條畫出汽車的主要特征。

  師:范畫若干,幻燈片。

  生:收集各種各樣的汽車照片,圖片,玩具汽車,實地觀察各種汽車,豐富有關(guān)汽車的知識,繪畫工具。

  九、汽車運輸忙

  1、畫一張能表現(xiàn)汽車運輸忙的圖畫。

  2、使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的主要建設(shè)成就,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想情感。

  重點:引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中常見的運輸場景。

  難點:如何表現(xiàn)出“忙”的主題。

  師:課前有目的地引導(dǎo)學(xué)生上街觀察來往的貨車。

  生:繪畫工具。

  十、動物餅干

  1、學(xué)習(xí)用平板泥塑的方法表現(xiàn)小動物。

  2、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的工作作風(fēng)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  重點:要求輪廓清楚,刻時用力適當(dāng),以防斷裂。

  難點:(同重點)

  師:準(zhǔn)備簡練的動物圖案掛圖若干幅或動物餅干若干塊。

  生:粘土,橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  課題

  課時

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  十一、

  泥塑拖拉機

  1、了解拖拉機的外形特征和用途,用泥塑的方法概括地塑造拖拉機。

  2、培養(yǎng)學(xué)生概括地塑造和表現(xiàn)物象的能力。

  3、進一步培養(yǎng)學(xué)生對泥塑作業(yè)的興趣。

  重點:運用分解,組合進行立體塑造。

  難點:(同重點)

  師:示范作品,掛畫。

  生:橡皮泥,火柴棒等泥塑工具。

  十二、

  紙風(fēng)車

  1、學(xué)習(xí)制作一只會轉(zhuǎn)動的紙風(fēng)車的方法。

  2、通過制作,了解風(fēng)車的作用。

  3、在玩紙風(fēng)車中體驗成功的喜悅。

  重點:要求學(xué)生將所學(xué)的折紙技能和風(fēng)車的原理自然結(jié)合,組裝一只在風(fēng)作用下會轉(zhuǎn)動的風(fēng)車,讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識,得到快樂。

  難點:制作成的風(fēng)車?yán)喂,靈活。

  師:紙風(fēng)畫范例。

  生:紙,小竹棒,紙板片,細(xì)鐵絲,筆,剪刀,漿糊。

  十三、動物賽跑

  1、學(xué)習(xí)制作1-2個紙制立體動物玩具。

  2、在玩中培養(yǎng)學(xué)生對紙工作業(yè)的興趣。

  重點:學(xué)習(xí)用紙制作立體動物的方法。

  難點:提高空間想象力和動手制作能力。

  師:紙制立體動物玩具若干。

  生:每人/8開卡紙二張,彩筆一套,剪刀一把,小直尺一把。

  十四、會動的紙馬

  1、學(xué)習(xí)做一只會動的紙馬。

  2、進一步培養(yǎng)學(xué)生耐心,細(xì)致的良好習(xí)慣。

  重點:通過制作,了解紙馬的構(gòu)造和活動原理及制作方法。

  難點:在于怎樣對折紙上,把握好馬的頭,身子,尾三部分的比例和活動部位的插接。

  師:示范作品一件。

  生:鉛畫紙32開1張,64開二張,剪刀,彩色筆

  十五、奔跑的馬

  1、畫一匹或多匹奔跑的馬。

  2、通過畫馬奔跑的場面,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,激勵學(xué)生努力進取。

  重點:指導(dǎo)學(xué)生觀察分析奔馬的主要特征。

  難點:如何表現(xiàn)出馬在奔跑時的動態(tài)。

  師:收集奔馬的圖片,幻燈片或工藝作品《賽馬典》范作。

  生:常規(guī)用品

  課題

  課時

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  十六、牛

  1、通過比較各種牛的相同點和不同點,提高學(xué)生的觀察能力。

  2、概括地畫出牛的形象,表現(xiàn)出牛的主要特征。

  重點:學(xué)習(xí)概括牛的外形基本特征。

  難點:在于把握和表現(xiàn)牛的頭和身體的組合關(guān)系(大小比例,身子頭轉(zhuǎn)動的角度)。

  師:收集有關(guān)牛的圖像資料或幻燈片,制作牛身和大中小牛頭的紙板平面玩具。

  生:繪畫工具

  十七、老牛和小牛

  1、畫出老牛和小牛的不同特征。

  2、能表現(xiàn)出老牛和小牛在一起的場面。

  3、培養(yǎng)敬老愛幼的良好品德。

  重點:畫出老牛與小牛的不同特征。

  難點:能表現(xiàn)出它們之間彼此的親密關(guān)系,并使學(xué)生通過畫老牛和小牛之間的“母子情”或“父子情”,感受自己和父母之間的親密關(guān)系。

  常規(guī)用品

  十八、大熊貓

  1、進一步學(xué)習(xí)撕紙拼貼的技法。

  2、能拼擺出不同的動態(tài)的熊貓。

  3、采取拼貼,添畫方法制作一幅有場景的熊貓圖。

  重點:學(xué)習(xí)撕紙拼貼的方法。

  難點:能拼擺出不同動態(tài)的熊貓。

  師:熊貓不同動態(tài)的范例或圖片若干。

  生:白紙,黑紙,彩筆每人一份,漿糊,抹布每桌一份

  十九、小胖上天

  1、根據(jù)兒歌內(nèi)容,畫一張有一定情節(jié),擬人化的插圖。

  2、通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué),謙虛,團結(jié)的優(yōu)良品德和敢于開拓創(chuàng)新的精神。

  重點:教師啟發(fā)學(xué)生按故事發(fā)展順序去想象人物,情節(jié),環(huán)境,進而根據(jù)主題設(shè)計畫面,以特點起學(xué)生作畫的欲望和創(chuàng)造性。

  難點:怎樣讓學(xué)生按故事情節(jié)去畫一幅或若干幅插圖。

  師:兒歌,范作。

  生:常規(guī)用品。

  二十、拓印小果

  1、學(xué)習(xí)用一種或多種顏色撕紙拓印的方法,表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍景物,概括地表現(xiàn)物象的能力。

  重點:畫面的取舍。

  難點:畫面布局和色彩拓印。

  師:小景拓印畫若干幅。

  生:鉛筆,蠟筆若干

  課題

  課時

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  二十一、卵石頭像

  1、用套張的方法表現(xiàn)卵石頭像,學(xué)習(xí)制作方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

  重點:采用何種形式,選用何種材料表現(xiàn)臉部特征。

  難點:(同重點)

  師:人物臉情,范作

  生:卵石,樹葉,毛線,布片,麻繩等

  二十二、手指上的玩偶

  1、學(xué)習(xí)手指玩偶的制作方法。

  2、通過玩手指玩偶增進同學(xué)之間的友誼,獲得樂趣。

  重點:抓住動物面部的主面特征,折、畫能套在手指上的動物頭飾。

  難點:如何通過變化玩偶耳朵和面頰的長短,表現(xiàn)相應(yīng)動物。

  師:范作若干

  生:每人2-3張正方形紙,水彩筆一套,剪刀一把

  二十三、紙拖鞋

  1、學(xué)習(xí)紙制拖鞋的制作方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和美化生活的意識。

  3、體驗制作成功的喜悅之情。

  重點:啟發(fā)學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料制作自己喜愛的紙拖鞋。

  難點:解決裝鞋幫,裝飾等問題。

  師:拖鞋范例若干,漿糊,抹布等

  生:卡紙,鉛筆,彩筆,剪刀,裝飾用的縐紙,蠟光紙或畫報紙,糖紙等

  二十四、玩具娃娃

  1、學(xué)習(xí)從整體到局部的觀察方法,為學(xué)習(xí)畫人物打基礎(chǔ)。

  2、通過寫生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力。

  重點:啟發(fā)學(xué)生觀察,用大膽肯定的紙條表現(xiàn)自己最喜歡,最熟悉的玩具娃娃。

  難點:正確觀察方法,培養(yǎng)學(xué)生的寫實本領(lǐng)和想象力,為畫人物打下基礎(chǔ)。

  師:范畫若干張,磁帶《泥娃娃》,錄音機。

  生:自帶喜愛的玩具娃娃,繪畫工具。

  二十五、開心的小朋友

  1、畫幾個開心的朋友。

  2、初步學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識和人物開心時的畫部表情。

  3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察生活,熱愛生活的美好情操。

  重點:理解“開心”,表現(xiàn)“開心”。

  難點:(同重點)

  常規(guī)用品

  課題

  課時

  教學(xué)目標(biāo)

  教 學(xué) 重 難 點

  教具準(zhǔn)備

  二十六、喂雞

  1、畫一張喂雞場面的情景畫。

  2、學(xué)習(xí)各種動態(tài)的雞的簡單畫法。

  3、進一步培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和愛勞動的情感。

  重點:畫喂雞的場面。

  難點:引導(dǎo)學(xué)生觀察和表現(xiàn)出喂雞者的姿勢、神情,以及雞在覓食爭吃時的各種動態(tài)特征。

  師:圖片

  生:常規(guī)用品

  二十七、下雨了

  1、回憶雨中的生活體驗,表現(xiàn)下雨天發(fā)生的一件事。

  2、通過對畫面內(nèi)容的選擇和表現(xiàn),頌揚美好的情操,接受美的熏陶。

  重點:要求學(xué)生能畫出下雨天所發(fā)生的事。

  難點:如何表現(xiàn)出雨中的趣事和有意義的事。

  師:收集有關(guān)“雨”的藝術(shù)作品

  生:繪畫用品

  二十八、剪花邊

  1、學(xué)習(xí)簡單的剪花邊的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真,細(xì)心的習(xí)慣。

  3、用所剪的花邊美化周圍環(huán)境,體驗美感。

  重點:要求學(xué)生能正確折疊紙張,運用簡便方法設(shè)計教樣,以及運用正確的剪制方法。

  難點:啟發(fā)學(xué)生,應(yīng)用對稱的原理,設(shè)計,剪刮出各種簡單花樣。

  師:范例,圖片

  生:手工常用工具

  二十九、做拎包

  1、學(xué)習(xí)用紙制作拎包的方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的有序性。

  3、培養(yǎng)學(xué)生利用廢料制作自己喜愛的的物品的興趣。

  重點:在制作過程要注意培養(yǎng)學(xué)生做事的有序性。

  難點:做拎包的底部,折與粘要求平整,牢固。

  師:各種拎包范例。

  生:白紙或舊掛歷,紙,剪刀,漿糊

  三十、生動有趣的卡通畫

  1、欣賞生動有趣的卡通話,了解其故事內(nèi)容。

  2、能畫出幾個自己喜愛的卡通形象。

  重點:欣賞卡通畫,畫幾個自己喜歡的卡通話。

  難點:(同重點)

  師:卡通畫的掛圖

  生:繪畫用品

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