小學(xué)教學(xué)計(jì)劃8篇
時(shí)間是箭，去來迅疾，我們迎來了新的學(xué)習(xí)生活，我們要好好計(jì)劃今后的教育教學(xué)方法。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)教學(xué)計(jì)劃很是頭疼的，下面是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)計(jì)劃8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)市教研室小學(xué)英語科工作計(jì)劃以及區(qū)教研室工作部署制定本學(xué)科的工作，以提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量為中心，求真務(wù)實(shí)，努力將各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)。
二、工作思路
圍繞區(qū)教研室提出的“一條工作主線，二種運(yùn)作機(jī)制，二種推進(jìn)方式，六個(gè)建設(shè)項(xiàng)目�！惫ぷ魉悸反_定本學(xué)科的工作思路：
探索教研機(jī)制，優(yōu)化教研質(zhì)量；
實(shí)施集體備課，活躍區(qū)域教研；
開展部落教研，積累優(yōu)質(zhì)資源；
參與課題研究，提高研究水平。
三、主要工作：
(一)教研工作：
1．探索分層分類教研，提高教研的有效性。
將進(jìn)一步探索分類教研機(jī)制，提高教研活動(dòng)的服務(wù)性、指導(dǎo)性和全面性。本學(xué)科教研員加強(qiáng)高低年段教學(xué)研究合作，開展從“內(nèi)容分段研究，負(fù)責(zé)所有學(xué)�！苯萄修D(zhuǎn)向“內(nèi)容合作研究，負(fù)責(zé)部分學(xué)�！苯萄械脑圏c(diǎn)。主要任務(wù)是教研員將根據(jù)生源差距，有目的進(jìn)行個(gè)別下校調(diào)研，開展分層分類教研；其次，將扶持所屬片組內(nèi)的1-2所薄弱學(xué)校，深入指導(dǎo)學(xué)科科組研究對(duì)策。（具體內(nèi)容看《區(qū)小學(xué)英語科分類教研實(shí)施方案》）
2.開展跨校際集體備課，活躍區(qū)域教研氛圍。
由教研員牽頭，利用核心組、中心組成員集體參與組織管理的跨校際集體備課、課堂教學(xué)實(shí)施及教學(xué)反思的試驗(yàn)研究。主要研究內(nèi)容是對(duì)3-6年級(jí)的4冊(cè)書的每個(gè)單元的每4個(gè)主要教學(xué)任務(wù)內(nèi)容進(jìn)行跨校際的集體備課，撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)，并通過課例研討、課后反思。此外，還將調(diào)動(dòng)全體教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行民主的評(píng)議，選出最佳教學(xué)設(shè)計(jì)，以激勵(lì)教師的積極性。此項(xiàng)目試驗(yàn)研究，旨在積累區(qū)內(nèi)一線教師的優(yōu)秀教學(xué)資源，同時(shí)建設(shè)和打造優(yōu)秀的學(xué)科核心組、中心組團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展，形成全區(qū)濃厚的課堂教學(xué)研究的氛圍和提高全區(qū)小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量等目標(biāo)。（具體內(nèi)容請(qǐng)看本學(xué)科網(wǎng)上的相關(guān)文章）
3.利用部落教研,積累優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
利用天河部落，拓寬教研途徑，豐富教研活動(dòng)內(nèi)涵，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。通過集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施的研究與課后基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)反思的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，積累我區(qū)小學(xué)英語科的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
4、與教研會(huì)合作,活躍常規(guī)教研。
鼓勵(lì)核心組中心老師承擔(dān)組織區(qū)教研活動(dòng),開展專題小講座,活躍常規(guī)教研。建立教研活動(dòng)的考核、資助制度，教研會(huì)根據(jù)各學(xué)科每次教研活動(dòng)的計(jì)劃、實(shí)施、服務(wù)對(duì)象（教師）評(píng)價(jià)、反思材料，對(duì)各學(xué)科教研活動(dòng)給予相應(yīng)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
�。ǘ�科研工作：
5.配合區(qū)級(jí)課題，深入推進(jìn)以校為本教研制度基地建設(shè)的研究。科組建設(shè)研究，學(xué)科基地建設(shè)研究，校際合作的年級(jí)學(xué)科資源建設(shè)研究及中小學(xué)教學(xué)銜接研究是我區(qū)推進(jìn)以校為本教研制度基地建設(shè)的四個(gè)主要項(xiàng)目。龍口西路小學(xué)作為首批創(chuàng)建天河區(qū)小學(xué)英語學(xué)科教研基地項(xiàng)目學(xué)校，本學(xué)科將大力參與并扶持該校的課題研究。
6.學(xué)困生課題研究。我們將在集體備課、扶持薄弱學(xué)校和各類研討課等工作中滲透此項(xiàng)工作。
7、學(xué)科資源建設(shè)課題研究。參與并支持小學(xué)五年級(jí)英語學(xué)科資源與小學(xué)低年段英語口語教學(xué)資源建設(shè)的課題實(shí)踐與研究。
8、支持與鼓勵(lì)參與市教研室與電教協(xié)會(huì)合作的“網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)”的課題研究，以及市教研室的科研課題申報(bào)工作。
（三）專項(xiàng)工作：
9、配合教育局的工作安排，參與龍口西等5所申報(bào)廣州市等級(jí)學(xué)校的準(zhǔn)備工作。
10、積極做好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控及市抽測工作。探索建立有效的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，做好小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量進(jìn)行抽檢工作。在天河區(qū)中小學(xué)教學(xué)研究會(huì)的指導(dǎo)下，將組成單元命題小組，規(guī)范各類考試的命題、組卷、審題工作 ，減少差錯(cuò)率，提高試題質(zhì)量。
本學(xué)期市抽測工作有：
6 年級(jí)；19周 星期四 下午（與畢業(yè)考合在一起）；
2年級(jí)：5月18日 14周 口試;
口語測試：抽若干學(xué)�？谠嚕ㄖ饕�6年級(jí)）。
11、競賽工作。
教師方面的有區(qū)的第八屆“青基賽”，本學(xué)科將積極配合區(qū)教育局做好競賽的相關(guān)工作；
學(xué)生方面有第“廣州市小學(xué)英語競賽”，時(shí)間預(yù)定5月13日。
12、繼續(xù)開展一學(xué)年一次的市小學(xué)英語優(yōu)秀學(xué)�？平M和教研積極分子的評(píng)選活動(dòng)，通過建立激勵(lì)的機(jī)制，加強(qiáng)各學(xué)校英語科組的戰(zhàn)斗力和凝聚力，促使優(yōu)秀分子脫穎而出。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教材分析：
本冊(cè)教材由“生物與環(huán)境”、“光”、“地球表面及其變化”、“運(yùn)動(dòng)和力”四個(gè)單元組成。
《生物與環(huán)境》單元從內(nèi)容上分三個(gè)部分：通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”、“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關(guān)系。第二部分引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生物群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關(guān)系。第三部分內(nèi)容，是把以上認(rèn)識(shí)拓展到自然界，通過典型事例的分析，認(rèn)識(shí)到保護(hù)大自然、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
《光》單元首先引導(dǎo)學(xué)生們觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點(diǎn)及其在生產(chǎn)和生活中的運(yùn)用;接著指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)許多光源在發(fā)光的時(shí)候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強(qiáng)弱有關(guān)系，也與物體本身的性質(zhì)有關(guān)系。最后通過制作太陽能熱水器綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)。
《地球表面及其變化》單元內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面：一是認(rèn)識(shí)地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點(diǎn);二是地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學(xué)生知道是地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)，是太陽、流水、風(fēng)、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。
《運(yùn)動(dòng)和力》單元內(nèi)容可分為四個(gè)部分。第一部分了解重力、彈力、反沖力，讓學(xué)生用這些力作動(dòng)力使小車運(yùn)動(dòng)起來，并研究動(dòng)力的大小與小車運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。第二部分學(xué)習(xí)測量力的大小，認(rèn)識(shí)力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準(zhǔn)備。第三部分認(rèn)識(shí)摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。第四部分動(dòng)手實(shí)踐，設(shè)計(jì)和制作一個(gè)小車。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)比實(shí)驗(yàn)中控制某個(gè)條件的方法，研究影響種子發(fā)芽的條件。
3、研究動(dòng)植物之間的食物關(guān)系，認(rèn)識(shí)食物鏈和食物網(wǎng)。
4、認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。
5、認(rèn)識(shí)陽光的強(qiáng)弱和溫度的關(guān)系，以及怎樣才能得到更多的光和熱。
6、火山和地震會(huì)改變地球表面的地形，它們是由于地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)造成的。
7、交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案和按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
8、用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮Υ笮∨c接觸面和重量的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
1、從地形圖中發(fā)現(xiàn)整個(gè)地球地表地形地貌的分布和特點(diǎn)，知道并描述各種地形地貌的特點(diǎn)。
2、地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起板塊運(yùn)動(dòng)，板塊運(yùn)動(dòng)影響和改變著地表的地形地貌。
3、實(shí)驗(yàn)方案的進(jìn)一步完善，使之更科學(xué)、合理。
4、整理分析對(duì)比實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)，分析結(jié)果。
5、對(duì)摩擦力的利弊作出判斷和解釋。
6、在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說話。
二、教學(xué)目標(biāo)要求：
知識(shí)與能力：
1、“生物與環(huán)境”單元，讓學(xué)生對(duì)研究生物特征及其行為產(chǎn)生深厚興趣，學(xué)習(xí)用簡單的控制實(shí)驗(yàn)獲取事實(shí)的方法，用圖畫和文字記錄動(dòng)植物特征的方法，體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)過程中詳細(xì)記錄收集數(shù)據(jù)的必要性，經(jīng)歷進(jìn)行簡單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程并運(yùn)用收集到的數(shù)據(jù)和資料進(jìn)行交流和探討。
2、“在陽光下”單元，圍繞著太陽與地球、太陽與人的關(guān)系展開研究，引領(lǐng)學(xué)生“將太陽作為地球上最主要的能源(光和熱的提供者)”來認(rèn)識(shí)，來開展活動(dòng)。
3、“材料”單元，從方法上指導(dǎo)學(xué)生如何研究材料的特征，讓學(xué)生根據(jù)解決問題的具體要求來選擇合適的材料，利用材料、創(chuàng)造材料。
4、“健康生活”單元，讓學(xué)生關(guān)注健康，學(xué)習(xí)有關(guān)身心健康的科學(xué)知識(shí)，樂于用學(xué)到的知識(shí)改善自己的生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
過程與方法：
1、設(shè)計(jì)綠豆芽生長需要陽光的實(shí)驗(yàn)，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察，記錄影響植物生長的條件。
2、利用簡易的日影觀測儀，觀測陽光下物體的影子的長短和方向的變化，并收集相關(guān)的數(shù)據(jù)，根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)陽光下物體影子在一天中的變化規(guī)律。
3、觀察描述常見地形的特點(diǎn)，會(huì)看簡單的地形圖，能在地形圖上指認(rèn)如高原、平原、谷地、山脈、河流、海洋等的地形。
4、測量摩擦力的大小;推測、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)?zāi)Σ亮εc接觸面和重量的關(guān)系;做摩擦力大小的對(duì)比實(shí)驗(yàn)。 情感、態(tài)度、與價(jià)值觀：
1、經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的過程，用對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法觀察、記錄影響種子發(fā)芽的條件。
2、認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的，在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度
3、培養(yǎng)對(duì)地球表面地形研究的興趣，能自覺關(guān)注和收集相關(guān)的信息。 4、形成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的科學(xué)精神。
三、學(xué)生情況分析：
這一學(xué)期五年級(jí)二班共有53人，通過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周圍世界產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂于動(dòng)手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著年級(jí)的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般。
四、教學(xué)內(nèi)容檢測與評(píng)價(jià)：
1、要綜合關(guān)注學(xué)生科學(xué)概念的建立、過程與方法的習(xí)得和情感態(tài)度價(jià)值觀的養(yǎng)成。
2、依據(jù)學(xué)生的記錄單，評(píng)價(jià)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、收集信息的水平和態(tài)度。
3、評(píng)價(jià)學(xué)生堅(jiān)持長期觀察活動(dòng)的情況，如觀察種子萌發(fā)活動(dòng)中的表現(xiàn)。
4、評(píng)價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。
5、與家庭生活保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在實(shí)際生活中對(duì)所學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)用。 六、綜合實(shí)踐活動(dòng)安排：
1、搜集信息、 現(xiàn)場考察、自然狀態(tài)下的觀察。 2、做實(shí)驗(yàn)、 專題研究、情境模擬。 3、科學(xué)小制作、討論辯論、種植飼養(yǎng)。
4、科學(xué)游戲、參觀訪問、競賽。
5、科學(xué)欣賞、社區(qū)科學(xué)活動(dòng)、家庭科技活動(dòng)。
6、角色扮演、科學(xué)幻想信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)。
五、教學(xué)措施：
1、了解學(xué)生對(duì)所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法。 2、指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)進(jìn)行控制變量的實(shí)驗(yàn)。(控制變量實(shí)驗(yàn)要加以指導(dǎo)) 3、引導(dǎo)學(xué)生在觀察和實(shí)驗(yàn)的過程中做好記錄。
4、引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀察到的事實(shí)和現(xiàn)象。 5、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)觀察和實(shí)驗(yàn)結(jié)果果進(jìn)行整理和加工，形成正確的解釋。 6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng); 7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù);
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
9、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。
10、結(jié)合所教班級(jí)、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
11、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，做到“精講多練”，多通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。
12、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室，到大自然中去，到社會(huì)中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到活動(dòng)課程，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想： 本人堅(jiān)持以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的WINDOWS操作技能，下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計(jì)劃。進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。從小培養(yǎng)良好的用機(jī)習(xí)慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣濃厚，熱情較高；
2、學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；
3、學(xué)生運(yùn)用電腦的能力較差；
4、部分學(xué)生上機(jī)行為不夠規(guī)范；
5、有些學(xué)生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。
二、教學(xué)計(jì)劃
在教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要的指導(dǎo)下，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識(shí)要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的考核和評(píng)價(jià)，提高教育、教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)工作計(jì)劃《下學(xué)期范文技術(shù)教學(xué)計(jì)劃》。
1、復(fù)習(xí)鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2、進(jìn)一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對(duì)文件系統(tǒng)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，會(huì)正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進(jìn)一步使學(xué)生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機(jī)和關(guān)機(jī),及進(jìn)行相關(guān)的操作。
5、初步學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識(shí)。
6、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計(jì)算機(jī)事業(yè)而樹立遠(yuǎn)大理想.
7、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力,能夠較熟練的掌握對(duì)計(jì)算機(jī)操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和自學(xué)能力,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的方法。
三、教學(xué)方法措施：
1、針對(duì)教材的特點(diǎn)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，鞏固與提高課堂所學(xué)。
2、對(duì)起點(diǎn)不同的學(xué)生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學(xué)生學(xué)得一技之長，底子薄的學(xué)生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學(xué)法、活動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)法、綜合實(shí)踐法等，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。 第一周走進(jìn)幻燈片世界 第二周制作第一張幻燈片 第三周幻燈片中插入圖片 第四周制作一組幻燈片 第五周瀏覽與放映 第六周設(shè)置動(dòng)畫效果 第七周讓文字和圖片飛起來 第八周參觀動(dòng)物的家(超級(jí)鏈接) 第九周在幻燈片里播放電影 第十周幻燈片制作秘籍 第十一周宣傳海報(bào)設(shè)計(jì) 第十二周我的作品 第十三周信息和信息處理工具 第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感 第十五周復(fù)習(xí) 第十六周期末考試
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇4
第一層次：初學(xué)階段
（一）教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣，喜歡排球運(yùn)動(dòng)，初步學(xué)習(xí)和掌握基本姿勢(shì)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球、傳球和扣球等基本技術(shù)，享受排球運(yùn)動(dòng)的樂趣。發(fā)展體能（速度、靈敏、反應(yīng)、爆發(fā)力等能力），形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)與比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨煉意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神。形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競爭意識(shí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
1、基本姿勢(shì)和移動(dòng)：站立姿勢(shì)及滑步、并步、跨步、交叉步、跑步和綜合步等基本步伐的移動(dòng)
2、墊球：雙手正面墊球、側(cè)面墊球、單手墊球、移動(dòng)墊球及背墊
3、發(fā)球：側(cè)面下手發(fā)球、雙手正面發(fā)球
4、扣球：原地扣球、正面助跑起跳扣球
教學(xué)重點(diǎn)：墊球、傳球
（三）教學(xué)要求：
通過示范教學(xué)，要求學(xué)生模仿正確的技術(shù)動(dòng)作，采用各種技術(shù)的輔助性練習(xí)手段，逐步形成正確的擊球動(dòng)作，初步建立主要?jiǎng)幼鞯幕炯夹g(shù)基礎(chǔ)，初步掌握基本姿勢(shì)及移動(dòng)、墊球和傳球技術(shù)，本階段學(xué)習(xí)不應(yīng)急于求成，難度要降低，可多進(jìn)行墊球及傳球練習(xí)，并以多種形式的練習(xí)內(nèi)容交替進(jìn)行，以更較好的掌握基本動(dòng)作。
第二層次：基礎(chǔ)階段
（一）教學(xué)目標(biāo)：
全面學(xué)習(xí)掌握規(guī)范技術(shù)動(dòng)作，基本掌握基本姿勢(shì)和移動(dòng)、墊球、發(fā)球和傳球技術(shù)，對(duì)各項(xiàng)基本技術(shù)建立一個(gè)比較清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象。享受打排球的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式；在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競爭意識(shí)。
（二） 教學(xué)內(nèi)容：
1、準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)：兩腳左右開立與肩同寬，一腳在前，兩膝微屈，身體中心位于兩腳之間，并稍靠近前腳，后腳跟稍提起，上體稍前傾，兩臂放松，自然彎曲置于腹前。兩眼注視球并兼顧場上各種情況，兩腳保持微動(dòng)狀態(tài)。
移動(dòng)的技術(shù)要領(lǐng)：判斷及時(shí)快反應(yīng)，抬腿彎腰移重心；移步轉(zhuǎn)換銜接好，身體快移重心穩(wěn)。
2、墊球： ①正面雙手墊球
�、趥�(cè)面墊球
�、垡苿�(dòng)墊球及背墊球
3、發(fā)球：
�、賯�(cè)面下手發(fā)球
要領(lǐng)：腹前低拋球，轉(zhuǎn)體帶擺臂；擊球后下部，控制球路線。
�、谡骐p手發(fā)球
要領(lǐng)：手托上拋高一米，同時(shí)抬臂右旋體；轉(zhuǎn)體收腹帶揮臂，弧形鞭甩應(yīng)加速；全掌擊球中下部，手腕推壓要積極。
4、傳球：正面雙手傳球
教學(xué)重點(diǎn)：墊球、發(fā)球
（三）教學(xué)要求：
掌握正確的基本姿勢(shì)和移動(dòng)技術(shù)、傳球技術(shù)，較好的掌握墊球和發(fā)球技術(shù)，對(duì)各種基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表像，練習(xí)時(shí)要特別注意動(dòng)作結(jié)構(gòu)的正確性，在不產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)的難度，提出更高的要求，不斷的發(fā)展合理運(yùn)用技術(shù)能力。
第三層次：提高階段
（一）教學(xué)目標(biāo)：
本階段教學(xué)是在復(fù)習(xí)、鞏固、提高已學(xué)過的基本技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上，主要加強(qiáng)排球比賽戰(zhàn)術(shù)上的運(yùn)用，通過教學(xué)比賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的能力，使學(xué)生懂得排球比賽規(guī)則，提高比賽欣賞水平。享受打排球比賽的樂趣，發(fā)展體能，形成積極健康的業(yè)余生活方式，在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)調(diào)控情緒、磨練意志、增強(qiáng)自信、發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和積極進(jìn)取的'精神，形成現(xiàn)代社會(huì)所必須的合作與競爭的意識(shí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容：
1、基本的站位和輪轉(zhuǎn)
2、陣容配備：“三三”配備 “五一”配備
3、排球比賽的基本規(guī)則的介紹。
教學(xué)重點(diǎn)：比賽中的基本技、戰(zhàn)術(shù)配合應(yīng)用
（三）教學(xué)要求：
較好的掌握基本技術(shù)組合運(yùn)用的戰(zhàn)術(shù)方法，通過實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和比賽，培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，初步形成發(fā)球、站位、單一擊球技術(shù)和多項(xiàng)組合運(yùn)用以及攻底線，攻對(duì)方弱點(diǎn)等基本的戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。戰(zhàn)術(shù)練習(xí)中，要特別注意防止因某些戰(zhàn)術(shù)上的需要而采用不適宜或完全錯(cuò)誤的擊球動(dòng)作和方法。通過本階段的教學(xué)，使學(xué)生懂得排球比賽的規(guī)則，了解各項(xiàng)基本技術(shù)的動(dòng)作規(guī)范和排球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)風(fēng)格，初步具有區(qū)別正確與明顯錯(cuò)誤動(dòng)作的能力。
三、、學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)：
包括評(píng)價(jià)的內(nèi)容、方法與要求
（一）評(píng)價(jià)的內(nèi)容
1、 學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的態(tài)度，如是否準(zhǔn)時(shí)上排球課，在排球課上是否積極活躍，課外是
否參與排球運(yùn)動(dòng)等。
2、 排球的基本知識(shí)與技能，包括發(fā)球、墊球、傳球等。
3、 體能，包括摸高、折返跑。
4、 情意表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的自信心如何，能否克服排球?qū)W習(xí)和活動(dòng)中的各種困
難等。
5、 合作精神，如在參與排球運(yùn)動(dòng)的過程中與同伴合作的情況等。
（二） 評(píng)價(jià)的方法
在評(píng)價(jià)方式上，教師應(yīng)遵循主體性原則，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，由學(xué)生和教師共同完成評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)方法上，教師應(yīng)遵循定性與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則，以定性評(píng)價(jià)為主。定性評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要有學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情意表現(xiàn)和合作精神；定量評(píng)價(jià)的指標(biāo)主要有排球運(yùn)動(dòng)技能和體能。
評(píng)價(jià)的難度主要在于教師如何根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)該重視這一問題，使評(píng)價(jià)有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)排球運(yùn)動(dòng)的積極性，促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步和提高。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇5
指導(dǎo)思想：
以新課程理論為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，全面落實(shí)新課程的要求；加強(qiáng)改善常規(guī)教研活動(dòng)，積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，創(chuàng)造性開展校本教研工作，重視“學(xué)習(xí)與研究、教師能力考核、學(xué)生評(píng)價(jià)”等制度的建設(shè)；重視學(xué)科教學(xué)研究，關(guān)注課堂教學(xué)效率，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高；結(jié)合課程建設(shè)，加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)居綿陽市示范小學(xué)前茅。
主要工作
一、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念。
1、深入學(xué)習(xí)新課程理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。關(guān)注課改，主動(dòng)學(xué)習(xí)，集思廣益，提高對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，尋求提高教學(xué)效益的最佳途徑和方法，并用于教學(xué)實(shí)踐之中。
2、在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，教師要確立“以人為本”的新評(píng)價(jià)觀念：評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生發(fā)展的進(jìn)程，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體過去與現(xiàn)在的比較，要通過評(píng)價(jià)使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信，真正體驗(yàn)到自己的進(jìn)步。三年級(jí)以上要客觀公正地對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)評(píng)價(jià)。
二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。
新課程的實(shí)施，新課程的實(shí)踐呼喚新的教學(xué)機(jī)制，呼喚“教學(xué)常規(guī)”及課堂文化新的重建與重組。教學(xué)常規(guī)是學(xué)科的法規(guī)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。
1、抓好學(xué)科常規(guī)六認(rèn)真。幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)在課改新形勢(shì)下，教學(xué)常規(guī)并未過時(shí)，它仍然是規(guī)范教師教育教學(xué)行為的重要保證。要總結(jié)反思抓常規(guī)的態(tài)度，措施以及相應(yīng)的得失，抓薄弱環(huán)節(jié)，堵塞漏洞。要在原有常規(guī)的基礎(chǔ)上充實(shí)常規(guī)的內(nèi)容，落實(shí)到課堂教學(xué)中。
2、抓常規(guī)仍要以“備課、上課”為重點(diǎn)，加大集體備課的力度，加強(qiáng)同伴互助，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量。課堂教學(xué)要真正確立學(xué)生的主體地位，面向全體學(xué)生，積極創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手。
3、優(yōu)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序。要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門頒布的課程計(jì)劃，不隨意增減，保證各門課程開足開全開好。學(xué)校將成立教學(xué)常規(guī)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，教導(dǎo)主任任副組長，派專人實(shí)施每日巡視制度，加大對(duì)教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的檢查，嚴(yán)格教師的備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置與批改、教學(xué)質(zhì)量檢測和評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范化管理。檢查備課，不僅要看教案，還要看教本上的教學(xué)反思和教案修改。要加強(qiáng)學(xué)生用書管理，嚴(yán)禁老師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
三、抓實(shí)教學(xué)，提高質(zhì)量。
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施要落實(shí)在教學(xué)的各個(gè)方面，新的教學(xué)建議的貫徹也要按照課標(biāo)的要求來抓。要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，把提高教育教學(xué)質(zhì)量擺在教育工作的突出位置。
1、優(yōu)化備課設(shè)計(jì)。要求全體教師杜絕抄襲教案，應(yīng)針對(duì)實(shí)際，在吃透教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上，站在學(xué)生的立場上設(shè)計(jì)教案，讓學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行自學(xué)、探究、實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)，同時(shí)還要設(shè)計(jì)出教師在學(xué)生活動(dòng)時(shí)怎樣組織，怎樣指導(dǎo)等內(nèi)容。實(shí)施教師個(gè)人在鉆研基礎(chǔ)上的集體備課，集體備課采用說課或座談的方式，教師每次輪流做中心發(fā)言人，之后大家共同制定教學(xué)目標(biāo)，討論定出大致的教學(xué)思路，探討各自的教學(xué)方法，既發(fā)揮了集體的智慧也彰顯了教師的個(gè)性，以利于教師施教時(shí)科學(xué)地把握“預(yù)設(shè)”與“生成”的辯證關(guān)系，為課堂教學(xué)師生發(fā)展留有空間。
2、進(jìn)一步改革課堂教學(xué)。
�。�1）立足“常態(tài)課”，要求教師上好“常態(tài)課”，把自己真實(shí)的一面反映出來，以便聽課教師與其交流，真誠地指出不足或改進(jìn)的建議。
�。�2）研究“課題課”，要求每個(gè)教研組都有一個(gè)課題，每個(gè)教師都要圍繞自己的教研課題上研究課，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。
（3）研討“專項(xiàng)課”，一般的課堂研討主要是新授課，部分教師對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)感到有困難，針對(duì)此情況要繼續(xù)開展練習(xí)課、復(fù)習(xí)課的研討，讓每位教師都能把握每種類型的課。
�。�4）展示“觀摩課”。青年教師是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)力量，讓他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，迅速成長為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
3、減輕過重負(fù)擔(dān)。一是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，不利用星期天、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課；二是嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，要求課堂作業(yè)一般不留到課外做，應(yīng)當(dāng)堂完成。教師要做到“四精”：精選、精講、精練、精批；“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必補(bǔ)。加強(qiáng)學(xué)生用書的管理，嚴(yán)禁教師濫發(fā)各種復(fù)習(xí)資料，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。布置作業(yè)適量，及時(shí)批改、認(rèn)真批改、及時(shí)讓學(xué)生訂正。設(shè)計(jì)的練習(xí)，要注重形式的多樣性，開放性等等；三是嚴(yán)格控制并減少課堂上教師講解的時(shí)間，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣、“今日事今日畢”的習(xí)慣、專心聽課的習(xí)慣，努力讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
4、重視學(xué)科教學(xué)過程管理和檢測。重視平時(shí)階段教學(xué)質(zhì)量及期末教學(xué)質(zhì)量的檢測與管理。教導(dǎo)處對(duì)各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量整體分析，督促教師認(rèn)真科學(xué)地做好質(zhì)量分析工作，以促進(jìn)教師強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，端正教學(xué)態(tài)度，反思教學(xué)實(shí)踐，調(diào)整教學(xué)策略。對(duì)常規(guī)性的質(zhì)量抽測，我們?cè)谀昙?jí)、班級(jí)中不排名次，但我們緊緊抓住分析、反思、整改三個(gè)環(huán)節(jié)，在做好常規(guī)性測試的過程中，我們注重評(píng)價(jià)形式的多樣性。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教導(dǎo)處將分門別類地制定各年級(jí)考核目標(biāo)，對(duì)各年級(jí)進(jìn)行單項(xiàng)考核過關(guān)，注重學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、早抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。我們要認(rèn)真研究當(dāng)前畢業(yè)班形勢(shì)，正確評(píng)價(jià)現(xiàn)存的學(xué)習(xí)狀況，糾正教學(xué)工作中的偏差不實(shí)之風(fēng)，加大管理力度，開學(xué)初，我們教導(dǎo)處就制定畢業(yè)班教學(xué)管理工作計(jì)劃，基本做到有計(jì)劃、有落實(shí)。全面提高畢業(yè)班的質(zhì)量。
6、積極推進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng)。切實(shí)抓好學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一是根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，全面了解各年級(jí)學(xué)生必須閱讀的內(nèi)容，制定讀書計(jì)劃。二是要統(tǒng)籌安排好學(xué)生的讀書時(shí)間，重視讀書方法的指導(dǎo)。三是建立班級(jí)圖書角，建立學(xué)生讀書登記制度。開展各種競賽（如古詩文誦讀比賽、讀書筆記評(píng)選、讀書小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的讀書樂趣。
7、在開展各科教研活動(dòng)中滲透新課程新理念，并在課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)。本學(xué)期將大力開展教研組建設(shè)，加大對(duì)教研組長的培訓(xùn)力度，積極參加涪城區(qū)先進(jìn)教研組的評(píng)比。本學(xué)期的教研活動(dòng)將以實(shí)踐新課程理念的聽課、評(píng)課為主，活動(dòng)時(shí)間安排依照上期不變。教研組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到四定：定計(jì)劃、定地點(diǎn)、定人員、定內(nèi)容，同時(shí)認(rèn)真做好記錄，杜絕教師在活動(dòng)中拉家常、說套話的不良現(xiàn)象，確保每次教研活動(dòng)正常有效地開展，真正起到培訓(xùn)教師，開展研究，集體備課的作用。讓教師在更新教學(xué)理念，正確定位角色，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，改革評(píng)價(jià)等方面有較為明顯的變化，防止在新課程實(shí)施中穿新鞋走老路。
8、全面推進(jìn)藝術(shù)教育。學(xué)校以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以深化課程改革為核心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以大力推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展為重點(diǎn)，采取有效教學(xué)措施，全面推進(jìn)藝術(shù)教育。
工作安排：
三月份
1、制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。
2、調(diào)整教師及班級(jí)課表，上報(bào)有關(guān)資料。
3、做好學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)工作，規(guī)范學(xué)籍管理。
4、教學(xué)常規(guī)檢查。
四月份
1、六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。
2、涪城區(qū)中小學(xué)排球賽報(bào)名訓(xùn)練工作。
3、全國音樂伙伴音樂劇排練。
4、各組舉行教研活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
五月份
1、期中檢測，進(jìn)行期中質(zhì)量分析。
2、六年級(jí)教學(xué)工作會(huì)議。
3、全國音樂伙伴音樂劇比賽。
4、各組舉行教研活動(dòng)。
5、教學(xué)常規(guī)檢查。
6、慶祝六一系列活動(dòng)安排
六月份
1、六年級(jí)畢業(yè)相關(guān)工作。
2、慶六一活動(dòng)
3、教學(xué)常規(guī)檢查。
4、組織兩次六年級(jí)模擬考試。
xx小學(xué)教導(dǎo)處
20xx年3月
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的思想。廣泛開展羽毛球課外訓(xùn)練活動(dòng)，提高我校羽毛球運(yùn)動(dòng)競技水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。
二、科學(xué)選材
選材成功是訓(xùn)練成功的一半。科學(xué)選材作為一項(xiàng)系統(tǒng)長期的工作要常抓不懈貫穿始終。隨時(shí)留意發(fā)掘優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員苗子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)積極取得其家長和班主任的支持，隨之召來跟隊(duì)進(jìn)行試訓(xùn)，經(jīng)過初選與復(fù)選，最后將可造之材招收進(jìn)隊(duì)。源源不斷補(bǔ)充壯大隊(duì)伍，完善齊備各年齡段隊(duì)員的梯隊(duì)建設(shè)。
三、隊(duì)伍情況
1、羽毛球隊(duì)現(xiàn)共有隊(duì)員31 人，其中男生16人，女生15人。二、三年級(jí)學(xué)生占25人。其它年級(jí)的隊(duì)員還需不斷發(fā)掘吸收補(bǔ)充。在四、五年級(jí)至少要精選10名學(xué)生進(jìn)隊(duì)。
2、經(jīng)過訓(xùn)練，大多數(shù)隊(duì)員興趣濃厚，訓(xùn)練態(tài)度認(rèn)真，訓(xùn)練中逐漸形成一種你追我趕、互不相讓、頑強(qiáng)拼搏、樂在其中、積極向上的作風(fēng)與氛圍。但也有少數(shù)身體條件好的隊(duì)員因家長不支持而退訓(xùn)。
3、訓(xùn)練時(shí)間安排：每周星期二～星期五7：30～8：20；星期一～星期五16：30～18：00；星期六9：00～11：00
四、訓(xùn)練目標(biāo)
以培養(yǎng)和輸送羽毛球優(yōu)秀后備人才為目的開展教學(xué)訓(xùn)練工作，根據(jù)少兒運(yùn)動(dòng)員的生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行全面技、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練，全面提高運(yùn)動(dòng)員技、戰(zhàn)術(shù)水平，身體素質(zhì)、專項(xiàng)能力。
五、訓(xùn)練任務(wù)
１、學(xué)習(xí)主要基本技術(shù)，初步建立主要擊球動(dòng)作的基本姿勢(shì)。
２、發(fā)展全面身體素質(zhì)。
�。�、學(xué)習(xí)和掌握初級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。
�。础⑴囵B(yǎng)學(xué)生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時(shí)空感”等專門性感知覺。
六、訓(xùn)練步驟
因訓(xùn)練隊(duì)絕大部分學(xué)生年齡小，訓(xùn)練水平低，不必劃分明顯周期只分了二個(gè)階段，嚴(yán)格遵循“打好基礎(chǔ)”、“不間斷”的原則來安排訓(xùn)練計(jì)劃。
第一階段:（9月～10月）
本階段技術(shù)60%、游戲10%、素質(zhì)30%。
采用各種有效手段，幫助運(yùn)動(dòng)員對(duì)基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象。熟練掌握正確的握拍方法。初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、后場正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。練習(xí)難度與技術(shù)要求，要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的年齡和身體專項(xiàng)素質(zhì)能力，合理安排。在不產(chǎn)生或加深錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)難度，提出更高的技術(shù)要求，合理運(yùn)用技術(shù)能力。要特別重視后場正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g(shù)的訓(xùn)練。
素質(zhì)方面，主要發(fā)展全面的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展和提高速度和靈敏素質(zhì)。抓好這二項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展敏感期。學(xué)習(xí)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)步法，初步掌握正、反手上網(wǎng)移動(dòng)步法，正手與頭頂?shù)暮笸艘苿?dòng)步法以及正手與反手兩側(cè)移動(dòng)步法。在步法訓(xùn)練中，抓好起動(dòng)、移動(dòng)、制動(dòng)、回動(dòng)四個(gè)基本環(huán)節(jié)，步法應(yīng)與專項(xiàng)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)能力，進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。
第二階段（11～1月）
本階段的訓(xùn)練以全面身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。技術(shù)占50％、素質(zhì)占40％、戰(zhàn)術(shù)占10％。
訓(xùn)練的主要任務(wù)是發(fā)展全面身體素質(zhì)，利用冬訓(xùn)，儲(chǔ)備體能。因隊(duì)員年齡小，訓(xùn)練以有氧代謝運(yùn)動(dòng)為主。提高專項(xiàng)能力。單項(xiàng)技術(shù)以固定球路訓(xùn)練為主。對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行精細(xì)化加工，以達(dá)到技術(shù)動(dòng)作的一致性、隱蔽性。提高擊球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
七、訓(xùn)練措施
1、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，
3、將訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來，在訓(xùn)各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的愛好與興趣。
2、在教學(xué)過程中，因教學(xué)的對(duì)象是少年兒童，所以，每一項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練的方法都必須符合他們的特點(diǎn)，應(yīng)圍繞著形成某一種動(dòng)作而練，練習(xí)難度和技術(shù)要求應(yīng)符合少兒運(yùn)動(dòng)員年齡和身體發(fā)育程度，不宜過高和過急，注意循序漸進(jìn)。練中注重技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、作風(fēng)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。有意識(shí)的在教學(xué)訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的意志品質(zhì)。加強(qiáng)跟班主任、家長的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力. 從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與訓(xùn)練作風(fēng)。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自覺性，完成每一階段計(jì)劃，并做好階段測試工作。
5、訓(xùn)練中發(fā)揮教練主導(dǎo)作用，注意克服訓(xùn)練中注意力易分散現(xiàn)象，提高訓(xùn)練效果。
6、訓(xùn)練中提倡多看、多練、多想，教練員多示范、多陪練、多糾正動(dòng)作。
7、督促學(xué)生文化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以《xx市郊區(qū)教育局xxxx年工作計(jì)劃》、《xx聯(lián)校教學(xué)管理指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以新的教學(xué)方式和學(xué)法指導(dǎo)為突破口，深化基礎(chǔ)教育課程改革，深入開展校本研修活動(dòng)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，樹立全面的教學(xué)質(zhì)量觀，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體進(jìn)步。
二、工作思路：
“一個(gè)中心，兩個(gè)提高，三個(gè)加強(qiáng)”
一個(gè)中心：以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展。
兩個(gè)提高：提高教研組、備課組工作的實(shí)效性；提高教師的執(zhí)教能力和課堂教學(xué)的有效性。
三個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控秩序化；加強(qiáng)集體備課的實(shí)效科學(xué)化。
三、工作目標(biāo)：
1、以服務(wù)和管理為宗旨，以質(zhì)量和效益為核心，進(jìn)一步規(guī)范和健全教學(xué)常規(guī)管理制度，逐步建立良性的符合校情的促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。
2、以教學(xué)質(zhì)量為中心，以新課程理念為指導(dǎo)，以教學(xué)案例和反思為抓手，以集體備課為龍頭，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程，探究高效課堂教學(xué)模式。抓好“常態(tài)課”和“精彩課”。
3、以校本培訓(xùn)為載體，探索促進(jìn)教師發(fā)展的校本教研運(yùn)行機(jī)制，建立質(zhì)量責(zé)任制，扎實(shí)開展備課組、教研組活動(dòng)。有層次、穩(wěn)固的提升教師的教學(xué)理論水平和執(zhí)教能力。
4、以各級(jí)教研課題為抓手，在師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科教學(xué)、學(xué)生管理等方面都實(shí)踐學(xué)�！扒髮�(shí)創(chuàng)新、立德樹人”的教育思想，構(gòu)建學(xué)校教育教學(xué)特色。繼續(xù)完成我校省級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下異地教研交流的研究》。
四、主要工作
�。ㄒ唬┙處熽�(duì)伍建設(shè)
1、抓師德師風(fēng)建設(shè)。教師要以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，注重細(xì)節(jié)，明確要求，制訂和完善各項(xiàng)制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為，以制度管理促教師行為規(guī)范的養(yǎng)成。同時(shí)，堅(jiān)持以人為本的理念，主動(dòng)與教師溝通談心，增進(jìn)情感交流，提高教師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。
2、加大教師的培養(yǎng)力度。一方面建立教師成長記錄檔案，促進(jìn)教師的快速健康成長；另一方面，抓好各個(gè)層面教師的培養(yǎng)。首先抓好青年教師的拜師學(xué)藝，注重實(shí)效，規(guī)范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責(zé)；其次抓骨干教師的培養(yǎng)，充分挖掘教師的潛能，為教師的個(gè)體成功創(chuàng)設(shè)和提供更多機(jī)會(huì)；第四，特別關(guān)注實(shí)習(xí)生教學(xué)，耐心細(xì)致幫教。
3、本學(xué)期將繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，理解新理念。深化課堂教學(xué)改革，以課堂為改革的主陣地，根據(jù)新的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，狠抓課堂教學(xué)的效益。積極開展探究式教學(xué)，把教學(xué)的各環(huán)節(jié)做得扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，強(qiáng)化各年級(jí)的質(zhì)量調(diào)控，注重“起始年級(jí)抓基礎(chǔ)，中間年級(jí)防分化，畢業(yè)年級(jí)出效益”，強(qiáng)化聽課、評(píng)課的制度。
�。ǘ┙虒W(xué)常規(guī)管理本學(xué)期實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課和學(xué)校組織的“精彩”展示課，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督和管理力度。有重點(diǎn)、有計(jì)劃、有目標(biāo)的聽取教師的課堂教學(xué)效果過程，研究教學(xué)方法，指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。有聽必有評(píng)，協(xié)助分析成功與不足，發(fā)揮特長，找到差距。從態(tài)度和能力兩方面進(jìn)行思考，目的使我們每一位教師的課堂教學(xué)水平整體達(dá)到一個(gè)高度，使我們學(xué)校的課堂教學(xué)水平真正提高一個(gè)層次。
1、課程設(shè)置及課任安排。教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，開足、開齊課程。教師要嚴(yán)格按照課表上課，不得任意停課，無特殊原因不得調(diào)課。教師要按時(shí)上、下課、放學(xué)，嚴(yán)禁拖堂。教師各類外出活動(dòng)，由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)，教導(dǎo)處通過各種途徑進(jìn)行檢查，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)肅執(zhí)行。
2、關(guān)注課堂，教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量：學(xué)校工作必須堅(jiān)持教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，教學(xué)質(zhì)量是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象，因此，教學(xué)室將提高教學(xué)質(zhì)量作為中心工作來抓。
�、艃�(yōu)化有效備課這一基礎(chǔ)：備課以“細(xì)”為核心，做到“五個(gè)明確”：明確教學(xué)目標(biāo)；明確課標(biāo)、教材要求；明確教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)；明確理念、教學(xué)思路、學(xué)法指導(dǎo)；明確訓(xùn)練任務(wù)、目標(biāo)。堅(jiān)持集體研討備課與個(gè)人創(chuàng)新備課相結(jié)合，用好教材和教學(xué)參考書（在書上圈圈點(diǎn)點(diǎn)、寫寫劃劃、加注等），積極上網(wǎng)查閱資料、學(xué)習(xí)整合優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，根據(jù)學(xué)情設(shè)計(jì)最適宜學(xué)生發(fā)展的教學(xué)過程。杜絕機(jī)械重復(fù)別人的勞動(dòng)成果。教案的撰寫須突出重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法部分。要求提前一周集體備好下周的全部電子教案，準(zhǔn)備有效的課件，執(zhí)教時(shí)熟悉課件，寫好上課教案。
�、仆怀鲇行дn堂這個(gè)重點(diǎn)：上課要精，做到“五個(gè)精心”：精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入（導(dǎo)語）；精心安排教學(xué)環(huán)節(jié)；精心選擇教法；精心使用媒體、教具；精心設(shè)計(jì)練習(xí)。努力提高精品課的比例。課后寫好教后感（教學(xué)隨筆），及時(shí)將教學(xué)中的精彩之處、失敗之筆如實(shí)記錄下來，或?qū)懮蟼渥ⅲ蜻M(jìn)行評(píng)析，或提出修改意見……為今后撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思準(zhǔn)備好第一手資料。
�、峭黄朴行в�(xùn)練這個(gè)難點(diǎn)：
a、各任課教師以強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)、書寫等習(xí)慣為重點(diǎn)，狠抓寫字教學(xué)，保證所任班級(jí)學(xué)生作業(yè)達(dá)到整潔規(guī)范的要求，提高整體的作業(yè)質(zhì)量。
b、課堂上要留有充裕時(shí)間給予學(xué)生練習(xí)，要提高作業(yè)練習(xí)的效能。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)適當(dāng)擴(kuò)充練習(xí)內(nèi)容，充分高效的利用好學(xué)生的手頭資料。
c、作業(yè)布置形式多樣，適量精選，少一些機(jī)械記憶和重復(fù)操練，多一些興趣激發(fā)、能力培養(yǎng)和情感體驗(yàn)的作業(yè)，倡導(dǎo)分層作業(yè)、特色作業(yè)。
d、作業(yè)的布置還要注意學(xué)科間的合作與平衡。
e、作業(yè)要按時(shí)批改講評(píng)，要有日期有評(píng)價(jià)，訂正以后要有復(fù)批。學(xué)習(xí)困難生的作業(yè)堅(jiān)持面批。
f、建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)題集，定期對(duì)錯(cuò)誤率高的題目進(jìn)行再練習(xí)。教導(dǎo)處在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí)將特別關(guān)注以下四方面：學(xué)生書寫作業(yè)是否認(rèn)真、每次作業(yè)是否都有批改、錯(cuò)題是否訂正、錯(cuò)誤率高的內(nèi)容是否進(jìn)行過再訓(xùn)練。
�、葒�(yán)格有效輔導(dǎo)這個(gè)關(guān)鍵：大力加強(qiáng)輔優(yōu)補(bǔ)差，樹立轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)等生同樣重要的思想，確保及格率，提高優(yōu)秀率。輔導(dǎo)要實(shí)，做到“四心”到位。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要熱心、耐心、細(xì)心、誠心，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。另一方面要加強(qiáng)優(yōu)等生的再提高工作，大力提升優(yōu)秀率，提高平均分。加強(qiáng)教輔資料的運(yùn)用，控制數(shù)量，提高質(zhì)量，綜合學(xué)科間的資料搭配，使學(xué)生的學(xué)習(xí)張馳有度，學(xué)習(xí)時(shí)間分配合理，學(xué)習(xí)效果優(yōu)秀。
�、蓛�(yōu)化有效考核評(píng)價(jià)這一手段：教師評(píng)價(jià)要活，以發(fā)展的眼光看待學(xué)生的不足，多發(fā)現(xiàn)他們的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在全方位得以發(fā)展。各學(xué)科教師還可結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生開展小型的評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，做好過程評(píng)價(jià)激勵(lì)，可設(shè)立優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)、背單詞優(yōu)勝獎(jiǎng)、進(jìn)步顯著獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、切實(shí)抓好六年級(jí)畢業(yè)班工作
�。�1）全體教師要統(tǒng)一思想，認(rèn)清具體目標(biāo)，調(diào)整好自己及學(xué)生的狀態(tài)。廣大師生團(tuán)結(jié)協(xié)作為了一個(gè)共同的目標(biāo)而共同努力。
（2）以提高效率為立足點(diǎn)，以新課程中各學(xué)科的教學(xué)要有總體設(shè)計(jì)、每一步的打算，將工作計(jì)劃安排到周、天等，努力提高工作效率。
a、每位教師都要研究復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率。
b、認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容密度高、教學(xué)節(jié)奏快，要達(dá)到復(fù)習(xí)課的高效率，認(rèn)真?zhèn)湔n是充分必要條件。
c、精心選題，建立習(xí)題庫，確保訓(xùn)練的針對(duì)性。在練習(xí)題目的選擇上，要對(duì)現(xiàn)有的成品材料結(jié)合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行加工整合，使之有針對(duì)性，切忌隨便使用，高耗低效。
d、上好講評(píng)課。復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的方面是優(yōu)化訓(xùn)練，在精心設(shè)計(jì)訓(xùn)練習(xí)題的基礎(chǔ)上，上好講評(píng)課是一個(gè)必不缺少的方面，講評(píng)課對(duì)復(fù)習(xí)課起到了矯正、鞏固、補(bǔ)充的作用。
e、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，向科學(xué)學(xué)習(xí)要質(zhì)量。
f、重視輔導(dǎo)。面向全體，堅(jiān)持集體輔導(dǎo)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合，尤其要重視優(yōu)生和學(xué)困生，要在思想上關(guān)愛他們，在學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。
g、向管理要質(zhì)量；營造濃厚的應(yīng)考、備考氛圍；張弛有度，提高效率；特別關(guān)注、關(guān)心學(xué)生的心理健康發(fā)展。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)，注重學(xué)生全面發(fā)展。
1、強(qiáng)化體藝衛(wèi)、勞技、綜合和信息技術(shù)教育工作。落實(shí)“健康第一”的思想，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，重視體育常規(guī)教學(xué)，確保在校學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，適度開展競技比賽活動(dòng)。從基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能入手，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，創(chuàng)新和開發(fā)藝術(shù)訓(xùn)練項(xiàng)目、內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育再提升。上好健康教育課，開展健康教育活動(dòng)，把安全、心理和行為教育融入健康教育之中，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力，關(guān)注學(xué)生身心健康。強(qiáng)化勞技教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)和信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。
2、繼續(xù)傳承孔子文化，多層次、多領(lǐng)域開展師生讀書活動(dòng)，營造校園讀書氛圍。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室以及學(xué)生的圖書資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱。積極開展好中華經(jīng)典誦讀和小記者站活動(dòng)，開展“讀書明星”、“優(yōu)秀小記者”等評(píng)選活動(dòng)。
3、以學(xué)生發(fā)展為核心，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)，營造濃郁學(xué)風(fēng)，從根本上實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展。①注重日常滲透，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時(shí)作業(yè)的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。平時(shí)應(yīng)有學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，還應(yīng)在平時(shí)讓學(xué)生掌握一些實(shí)用的技巧。
�。ㄋ模┙處熍囵B(yǎng)：立足平臺(tái)，超越發(fā)展
1、實(shí)施名師工程，打造學(xué)科教學(xué)品牌。
在本學(xué)期中，我們將重新規(guī)劃每位教師的個(gè)人成長計(jì)劃，注重學(xué)校名優(yōu)教師的培養(yǎng)，積極實(shí)施學(xué)�！懊麕煛惫こ�，大力發(fā)展優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力創(chuàng)造條件，讓教師盡快實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，加快學(xué)校教師的專業(yè)成長步伐，努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、在市內(nèi)外有一定影響力的教師，并充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)校的表率和示范作用。
2、加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。
�。�1）課堂教學(xué)研討
提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。本學(xué)期擬舉行“骨干教師”匯報(bào)課，“年輕教師”展示課和“實(shí)習(xí)生”指導(dǎo)科。目的讓新教師、骨干教師和實(shí)習(xí)教師快速的成長。
�。�2）開展“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。
以促進(jìn)教師專業(yè)成長發(fā)展為宗旨，以教育實(shí)踐中教師所面對(duì)的具體問題為對(duì)象，指導(dǎo)教師開展校本教研“五個(gè)一”活動(dòng)和“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。
“五個(gè)一”活動(dòng)。即：讀一本教育名著，寫出讀書隨筆；上一節(jié)公開課，寫出教后反思；整理一個(gè)教育故事，寫出案例評(píng)析；開展一個(gè)小課題研究，寫出教育論文；精心打磨一節(jié)課，寫出精品教案。
“三項(xiàng)基本功”訓(xùn)練。第一，練好“三字”，教師的三字書寫要工整、美觀；第二，練好“嘴皮”，開展教師說課比賽；第三，制作“白板課件”，熟練掌握白板課件制作技能，學(xué)會(huì)處理圖片、音頻視頻文件、在信息化平臺(tái)上傳資料。
�。ㄎ澹┬１窘萄校簝�(yōu)化組合、研學(xué)一體
校本培訓(xùn)是提升本校教師科研素養(yǎng)的重要途徑。本學(xué)期，我們將課題進(jìn)一步的擴(kuò)展和衍生，深入開展教研活動(dòng)，抓細(xì)節(jié)，抓問題，形成一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、構(gòu)建高效教學(xué)模式，形成校本教學(xué)特色
教學(xué)模式是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的較為穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)框架和活動(dòng)程序。課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。構(gòu)建課堂教學(xué)模式，對(duì)于提高課堂教學(xué)效益，形成教學(xué)特色，有著很重要的作用。為此，我們要結(jié)合我校課堂模式，打造高效課堂。
2、“網(wǎng)絡(luò)教研”的細(xì)致化、實(shí)效化。
“網(wǎng)絡(luò)教研”打破了時(shí)間、空間的局限，教師可以隨時(shí)隨地進(jìn)
行交流與學(xué)習(xí)。并且還可以很好的實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科交流與學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們會(huì)將“網(wǎng)絡(luò)教研”進(jìn)一步的細(xì)致化，進(jìn)一步確定每一次的網(wǎng)絡(luò)實(shí)施主題，還是利用實(shí)錄的形式，有目的性的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，讓網(wǎng)絡(luò)更具有時(shí)效性。
在本學(xué)期，我們要更加努力，再攀高峰。
小學(xué)教學(xué)計(jì)劃 篇8
教材內(nèi)容：
本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容： 第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》 第二單元《生產(chǎn)與生活》 第三單元《交通與生活》 第四單元《通信連著你我他》
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過《一方水土養(yǎng)一方人》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道家鄉(xiāng)是祖國的一局部，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感；能正確識(shí)別地圖上的簡單圖例、方向、比例尺，并能利用地圖的基本知識(shí)在中國地圖上找到家鄉(xiāng)的位置；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)同學(xué)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情；了解家鄉(xiāng)的優(yōu)秀人物，并愿意向他們學(xué)習(xí)；了解家鄉(xiāng)的民俗、民風(fēng)，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響.
2. 通過第二單元《生產(chǎn)與生活》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)從了解日常生活中工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品入手，探究工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)民為此付出的勞動(dòng)與智慧；了解工人生產(chǎn)勞動(dòng)的情況,知道生產(chǎn)過程中的分工與合作，知道各行各業(yè)之間有一種相互聯(lián)系的關(guān)系;知道生產(chǎn)是為了滿足人們的生活需求，人們的生活需求不時(shí)刺激生產(chǎn)的發(fā)展;知道人們改進(jìn)勞動(dòng)工具是為了提高生產(chǎn)和減輕勞動(dòng)的強(qiáng)度。
3. 通過第三單元《交通與生活》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)認(rèn)識(shí)各種交通運(yùn)輸方式和其特點(diǎn)；感受交通在人們生活中的重要作用；知道古今交通的發(fā)展情況，以和交通的不時(shí)發(fā)展給人們生活帶來的種種變化；了解家鄉(xiāng)交通的發(fā)展變化情況，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)和祖國的情感。
4. 通過第四單元《通信連著你我他》的學(xué)習(xí)讓同學(xué)知道現(xiàn)代通信的種類，感受通信與人們生活的關(guān)系；讓同學(xué)學(xué)會(huì)使用一些基本的通信方式，講究通信道德，遵守有關(guān)通信的法律、法規(guī)；初步了解通信發(fā)展的情況；體會(huì)廣播、電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關(guān)系；學(xué)習(xí)利用傳媒平安、有效地獲取信息；遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，努力增強(qiáng)對(duì)各種信息的區(qū)分能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1．對(duì)同學(xué)進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。
2．通過給日常生活用品找老家的活動(dòng)，知道工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與我們的日常生活關(guān)系密切
3．讓同學(xué)了解與人們生活密切相關(guān)的交通方面的情況。
4．聯(lián)系身邊的實(shí)際事例，感受通信與人們生活的關(guān)系；通過調(diào)查，知道現(xiàn)代通信的方式和各自的特點(diǎn)；能根據(jù)實(shí)際情況，正確選擇、使用相應(yīng)的通信方式來解決各種問題；懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。
教學(xué)措施：
1．注意引導(dǎo)同學(xué)通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認(rèn)識(shí)社會(huì)和了解社會(huì)。
2．從同學(xué)熟悉的生活動(dòng)身，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)間接生活的認(rèn)識(shí)和了解。
3．將引導(dǎo)同學(xué)獲取信息與指導(dǎo)同學(xué)探究問題的方法融合在一起，培養(yǎng)同學(xué)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力和社會(huì)研究能力。
4。通過活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教材中的留白來引導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦、動(dòng)手和參與實(shí)踐。
課時(shí)布置：32課時(shí)
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