國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃匯總六篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們將帶著新的期許奔赴下一個(gè)挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的你想必不是在做教學(xué)計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做教學(xué)計(jì)劃吧。好的教學(xué)計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、開(kāi)發(fā)教師
二、開(kāi)課背景
新課改使課程資源結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，學(xué)校開(kāi)始成為課程資源開(kāi)發(fā)的重要力量。新課程強(qiáng)調(diào)，教師要尊重學(xué)生的人格，這種尊重表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生獨(dú)特個(gè)性行為表現(xiàn)的接納和需要的滿足，這就決定著學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)要一切從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。國(guó)畫(huà)是我國(guó)民族文化藝術(shù)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。國(guó)畫(huà)，是用毛筆或其它軟筆，用國(guó)畫(huà)顏色和墨在帛或宣紙上作畫(huà)的一種中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫(huà)形式。國(guó)畫(huà)歷史悠久，其重在神似不重形似，重視意境不重視場(chǎng)景。國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)有著自己明顯的特征，與西洋畫(huà)作比較，傳統(tǒng)的中國(guó)畫(huà)不講究焦點(diǎn)透視，不強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)于物體的光色變化的影響，不拘泥于物體外表的肖似，而多強(qiáng)調(diào)抒發(fā)作者的主觀情趣。中國(guó)畫(huà)講求“以形寫(xiě)神”，追求一種“妙在似與不似之間”的感覺(jué)，是“表現(xiàn)”的藝術(shù)。
三、課程目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)
國(guó)畫(huà)的教學(xué)重點(diǎn)不是單純的興趣培養(yǎng)，而加入了一些基本技能的學(xué)習(xí)以及初步的審美感受。在本課程構(gòu)建過(guò)程中開(kāi)展的國(guó)畫(huà)教學(xué)，也比以往教學(xué)有了更多的內(nèi)涵。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生的繪畫(huà)能力、興趣等都有了明顯的提高，并對(duì)課程中的國(guó)畫(huà)教材進(jìn)行了初步的整理。在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，我們更多結(jié)合了傳統(tǒng)文化教學(xué)中的其他內(nèi)容，在國(guó)畫(huà)教學(xué)中融入了古詩(shī)等眾多元素，使教學(xué)更具生活化特色。使學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)新一世和創(chuàng)作能力得到培養(yǎng)。 與教研組活動(dòng)相結(jié)合的課題研究方式，為我們課題的深入開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，使我們本階段的研究實(shí)踐活動(dòng)更加豐富多彩。下階段的課題實(shí)踐，我們將在原有的目標(biāo)基礎(chǔ)上繼續(xù)開(kāi)展，并借鑒本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在開(kāi)展的量和面上會(huì)比這一學(xué)期有所增加。
（二）階段目標(biāo)
總目標(biāo)貫穿于七、八、九年級(jí)三個(gè)學(xué)段，以體現(xiàn)國(guó)畫(huà)課程的整體性。每個(gè)學(xué)段分別設(shè)置具體的知識(shí)與能力目標(biāo)，并遵循由淺入深、循序漸進(jìn)的原則，相互聯(lián)系、螺旋上升。
七年級(jí)：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣；
2、了解國(guó)畫(huà)工具、材料和使用方法；
3、掌握國(guó)畫(huà)的執(zhí)筆方法和用墨、用色方法。
4、能臨摹一幅完整的繪畫(huà)作品
八年級(jí)：
1、掌握國(guó)畫(huà)的用色；
2、掌握繪畫(huà)的構(gòu)圖。
3、能臨摹一幅完整的繪畫(huà)作品
九年級(jí)：
1、能獨(dú)立創(chuàng)作出一幅完整的繪畫(huà)作品。
2、能準(zhǔn)確表現(xiàn)作品的力度和濃淡層次。
四、課程內(nèi)容
根據(jù)課程目標(biāo)的設(shè)定，分學(xué)段制定具體的課程內(nèi)容。
七年級(jí)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)畫(huà)啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的興趣。
2、學(xué)習(xí)正確的執(zhí)筆方法和繪畫(huà)要領(lǐng)。
3、學(xué)習(xí)中鋒、側(cè)鋒、順?shù)h、逆鋒、等基本運(yùn)筆技巧。
4、學(xué)習(xí)和掌握簡(jiǎn)單的寫(xiě)意花鳥(niǎo)、和昆蟲(chóng)畫(huà)法。
八年級(jí)：
1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)在技法形式上的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)用色，了解中國(guó)畫(huà)的顏料特點(diǎn)（包括水色、石色等）。
3、學(xué)習(xí)勾、擦、點(diǎn)、染等用筆的一些常用表現(xiàn)手法。
4、學(xué)習(xí)和掌握寫(xiě)意花、鳥(niǎo)畫(huà)法。
九年級(jí)：
1、學(xué)習(xí)寫(xiě)意畫(huà)的創(chuàng)作方法。
2、學(xué)習(xí)寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨。
3、學(xué)會(huì)欣賞繪畫(huà)作品，品味作品意境。
五、課程實(shí)施
（一）課時(shí)安排
七、八年級(jí)每周二課時(shí)，九年級(jí)每周一課時(shí)。具體時(shí)間為七年級(jí)每周三下午第二、三節(jié)課，八年級(jí)每周二下午二、三節(jié)課，九年級(jí)每周四下午第三節(jié)課。
�。ǘ⿲�(shí)施方法和途徑
1、采用四步教學(xué)法
�。�1）探討作品畫(huà)法和步驟。教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞名家作品來(lái)了解和探討作品的畫(huà)法和技法，表現(xiàn)作品時(shí)要準(zhǔn)確把握力度，濃淡層次變化，這是學(xué)生作畫(huà)最為關(guān)鍵的。
�。�2）教師示范。通過(guò)示范 ，讓學(xué)生初步感受作品意境，學(xué)習(xí)作畫(huà)，掌握方法和技巧，來(lái)準(zhǔn)確表現(xiàn)事物。
�。�3）學(xué)生臨摹練習(xí)。主要讓學(xué)生臨摹名家作品為主，同時(shí)也少不了教師的指導(dǎo)，尤其作品的畫(huà)法和步驟，以及用色用墨用筆的方法和技巧，讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)、揣摩和運(yùn)用，并體驗(yàn)到繪畫(huà)的快樂(lè)。
�。�4）欣賞、交流與評(píng)價(jià)。以小組為單位，互相欣賞與評(píng)價(jià)，使學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，從而不斷提高自己的繪畫(huà)水平和能力。
2、更新教學(xué)形式
（1）小組合作。打破傳統(tǒng)課堂的排排坐的位置，以小組為單位結(jié)合，以探討式的教學(xué)方法探討、講解、示范作畫(huà)的技法運(yùn)用，使學(xué)生清晰地看到用筆、用色和用墨以及表現(xiàn)濃淡層次的方法和技巧 。
�。�2）注重示范。教師做好示范作用，在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生的興趣，陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生能準(zhǔn)確掌握方法和步驟。
�。�3）輔助教學(xué)。運(yùn)用電教多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)藝術(shù)，感受藝術(shù)，從而提高課堂教學(xué)效果。
3、開(kāi)展不同形式的國(guó)畫(huà)課：
�。�1）探討課：主要探討每幅作品的畫(huà)法和技法。
�。�2）演示課：利用電教設(shè)備，對(duì)作畫(huà)步驟和方法進(jìn)行演示。
�。�3）欣賞課：通過(guò)名家作品的欣賞，提高學(xué)生的審美能力和陶冶學(xué)生的情操。
�。�4）反饋課：將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行交流與評(píng)析（可自評(píng)或互評(píng)），達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固強(qiáng)化的目的；
�。�5）活動(dòng)課：組織繪畫(huà)比賽或展覽；讓學(xué)生搜集大量的名家作品。
六、課程評(píng)價(jià)
國(guó)畫(huà)教學(xué)中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，不僅看知識(shí)與能力技巧的掌握，著重看學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，是否養(yǎng)成了課程總體目標(biāo)中設(shè)立的學(xué)習(xí)態(tài)度、意志品質(zhì)、觀察分析能力以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要采取三種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：
1、學(xué)生自評(píng)：學(xué)生把自己每一周寫(xiě)的認(rèn)為優(yōu)秀的作業(yè)收集在一起，定期總結(jié)分析自己的成功與不足，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。
2、小組互評(píng)：以學(xué)生上課時(shí)的小組為單位，定期進(jìn)行小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)。
3、教師評(píng)價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、知識(shí)技巧，給學(xué)生綜合評(píng)價(jià)，采取優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等次。
國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)
教學(xué)體系以技法訓(xùn)練為中心，以審美教育為核心，繪畫(huà)、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小學(xué)生的審美情趣。根據(jù)小學(xué)生的身心特點(diǎn)，注意聯(lián)系生活實(shí)際，注意民族性、時(shí)代性，選擇思想性、知識(shí)性、實(shí)用性、趣味性強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。
二、在教學(xué)中遵循的教學(xué)原則
1、審美性原則
美術(shù)教學(xué)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過(guò)程，通過(guò)對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
2、思想性原則
教師要在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融迸思想品德教育。
3、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
4、創(chuàng)造性原則
教學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。
5、實(shí)踐性原則
教學(xué)應(yīng)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，教師講述與學(xué)生操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
6、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
7、因材施教原則
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，同時(shí)要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取面向集體與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
三、教學(xué)過(guò)程中注意的問(wèn)題
1、教學(xué)中注意知識(shí)的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使學(xué)生學(xué)好常用的、必要的、有價(jià)值的知識(shí)和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時(shí)代性。
2、教學(xué)中應(yīng)注意將看看、想想、講講、做做、畫(huà)畫(huà)、玩玩等活動(dòng)和繪畫(huà)、欣賞等內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
3、在教學(xué)方法上不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學(xué)生的自由想象和個(gè)性發(fā)展。
四、每堂課的結(jié)構(gòu)
1、每課的教學(xué)目標(biāo)一般包括認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)、思想情感目標(biāo)。 認(rèn)知目標(biāo)分了解、理解和初步掌握三級(jí)。"了解"指對(duì)美術(shù)常識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，能再現(xiàn)和再認(rèn);"理解"指初步懂得所學(xué)知識(shí)的涵義，能作出簡(jiǎn)單的說(shuō)明;"初步掌握"指能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)于簡(jiǎn)單的審美和創(chuàng)作活動(dòng)。
技能目標(biāo)分練習(xí)和初步學(xué)會(huì)兩級(jí)。"練習(xí)"指在教師的指導(dǎo)下，能完成簡(jiǎn)單的技法、能力訓(xùn)練;“初步學(xué)會(huì)”指在簡(jiǎn)單的美術(shù)實(shí)踐中，能初步獨(dú)立地運(yùn)用所學(xué)的基本技能。
思想情感目標(biāo)分接受、初步具有兩級(jí)。"接受"指對(duì)教學(xué)中所涉及的興趣、態(tài)度、思想品德等方面的教育有認(rèn)同的心理傾向，并初步影響自己的行為實(shí)踐;"初步具有"(興趣、感受)指通過(guò)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導(dǎo)自己的行為實(shí)踐。
2、課時(shí)安排是以學(xué)生年齡適應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容為依據(jù)的，教師在教學(xué)中可根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。
3、課前準(zhǔn)備分教師和學(xué)生兩個(gè)方面，提及的一般為本課需要準(zhǔn)備的特殊物品。紙張、畫(huà)筆、顏料、小刀等常規(guī)用品。
五、課時(shí)安排
國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇3
教學(xué)目的：
1、明確國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，表現(xiàn)范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫(huà)及具備創(chuàng)作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國(guó)畫(huà)的工具、顏料的性能及選購(gòu)、使用的一般知識(shí)。
2、掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。
4、掌握禽鳥(niǎo)、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的基礎(chǔ)技法。
教學(xué)方法：
1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導(dǎo)。
3、搞好作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
教學(xué)內(nèi)容：
1、繪畫(huà)工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽�；ā⒘柘龌�、紫藤等的繪畫(huà)技法。
3、花草的繪畫(huà)技法。
4、禽鳥(niǎo)、畜獸的繪畫(huà)技法。
5、蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的繪畫(huà)技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆法與墨的訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：
構(gòu)圖，造型，審美意識(shí)。
教學(xué)實(shí)施安排:
(一)課前教材工具準(zhǔn)備
1.收集中國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆(大中小三支)、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。
(二)教學(xué)課程課時(shí)安排
周次學(xué)習(xí)內(nèi)容
第1周1 、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字姿勢(shì)
第2周2、學(xué)國(guó)畫(huà)
第3周3、認(rèn)識(shí)藏鋒和露鋒
第4周4、墨與彩的韻味
第5周5、文房四寶
第6周6、 國(guó)畫(huà)《枇杷》
第7周7、國(guó)畫(huà)《壽桃》
第8周8、國(guó)畫(huà)《櫻桃》
第9周9、國(guó)畫(huà)《葫蘆》
第10周10、國(guó)畫(huà)《柿子》
第11周11、國(guó)畫(huà)《石榴》
第12周12、國(guó)畫(huà)《白菜和蘑菇》
第13周13、國(guó)畫(huà)《西瓜和葡萄》
第14周14、國(guó)畫(huà)《荔枝》
第15周15、國(guó)畫(huà)《絲瓜》
第16周16、國(guó)畫(huà)《蘿卜》
第17周17、國(guó)畫(huà)《南瓜和茄子》
第18周18、國(guó)畫(huà)《竹筍和豆角》
國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇4
中國(guó)畫(huà)是中華民族在自己的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的，在世界美術(shù)領(lǐng)域中有著獨(dú)特的體系。繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化是我們的美好愿望。
中國(guó)畫(huà)由于其特性在教學(xué)中存在著諸多難點(diǎn)。一是從兒童畫(huà)往國(guó)畫(huà)的過(guò)渡問(wèn)題;二是如何處理教學(xué)中西畫(huà)與國(guó)畫(huà)的關(guān)系的問(wèn)題。三是對(duì)現(xiàn)代兒童如何教授中國(guó)畫(huà)的問(wèn)題。
針對(duì)中國(guó)畫(huà)教學(xué)中的難點(diǎn)問(wèn)題，我做了以下方面的研究：
一、把握兒童的心理特點(diǎn)，營(yíng)造輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍，完成兒童畫(huà)向國(guó)畫(huà)的過(guò)渡階段。
(一)過(guò)渡期的教學(xué)理念
如何讓學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)感興趣，教育的主體——學(xué)生有興則來(lái)，無(wú)興則去。由此可見(jiàn)，興趣對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)來(lái)講十分重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：興趣是最好的老師。興趣的大小對(duì)學(xué)習(xí)的深度、廣度、長(zhǎng)度有著至關(guān)重要的影響。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在教學(xué)首位，應(yīng)用教學(xué)的多種元素來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，并通過(guò)不斷地培養(yǎng)、鞏固、提高，使興趣向樂(lè)趣、志趣轉(zhuǎn)變。
(二)充分利用幽默語(yǔ)言感染、啟迪學(xué)生、營(yíng)造氛圍。
語(yǔ)言的啟發(fā)性、示范性、激勵(lì)性、形象性、針對(duì)性、幽默性等十分重要。就象我們大部分人都喜歡聽(tīng)相聲、看小品一樣，孩子更是喜歡幽默語(yǔ)言(好玩，新奇、有意思)。這種語(yǔ)言在教學(xué)中的應(yīng)用，會(huì)收到出奇制勝、事半功倍的教學(xué)效果。
幽默語(yǔ)言的運(yùn)用符合學(xué)生探究新奇的心理特點(diǎn)。極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和注意力的高度集中，使學(xué)生更主動(dòng)更自覺(jué)地投入到學(xué)習(xí)探究之中，拉近了師生之間的距離，增強(qiáng)了教師的親合力。幽默的語(yǔ)言魅力，另人回味無(wú)窮，產(chǎn)生多種聯(lián)想，擴(kuò)展了學(xué)生的想象空間，啟發(fā)思維，挖掘潛能，使學(xué)生在思考之中對(duì)問(wèn)題有了初步的認(rèn)識(shí)。
在課堂教學(xué)中，教師巧妙運(yùn)用自己幽默的語(yǔ)言藝術(shù)，能引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)、自主、自覺(jué)、自由地走進(jìn)教材，融入生活，會(huì)使課堂更加充滿活力，充滿個(gè)性，充滿靈性。
二、不斷完善國(guó)畫(huà)教學(xué)中的針對(duì)性、可行性，逐步建立系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃
培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和想象力，培養(yǎng)學(xué)員的綜合素質(zhì)著手，精心安排。我將長(zhǎng)期教學(xué)分成幾個(gè)階段，每階段分幾個(gè)學(xué)期安排教學(xué)內(nèi)容，從內(nèi)容的橫向聯(lián)系、豎向聯(lián)系以及橫豎之間的聯(lián)系來(lái)考慮。如中國(guó)畫(huà)的縱向內(nèi)容：山水.、花鳥(niǎo)、動(dòng)物、人物。表現(xiàn)形式：水墨、彩墨、焦墨、寫(xiě)意、工筆、線描、青綠等。學(xué)習(xí)階段：初級(jí)>中級(jí)>高級(jí)。教學(xué)形式：臨摹>寫(xiě)生>創(chuàng)作。再如中國(guó)畫(huà)的橫向聯(lián)系：西方繪畫(huà)>中國(guó)畫(huà)>等其它藝術(shù)來(lái)制定。
三、精心選編教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生吸收多方面營(yíng)養(yǎng)。
從提高學(xué)生的整體素質(zhì)這一出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)為只教授國(guó)畫(huà)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需兼顧別的學(xué)科。這樣利于激發(fā)學(xué)員求知欲、觸動(dòng)好奇心、調(diào)動(dòng)積極性、使學(xué)員從其它類型的藝術(shù)中吸取更廣泛的營(yíng)養(yǎng)，這種橫向的聯(lián)系可以提高縱向的深度。由此，我將教學(xué)內(nèi)容安排為：
中 國(guó) 畫(huà)：寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)、山水畫(huà)、人物等
四、學(xué)高為師，提高示范能力。
不論教師制定的教學(xué)計(jì)劃怎樣可行，豐富的內(nèi)容如何吸引人，形式如何鮮活，教師的愛(ài)心、細(xì)心、耐心等多因素都離不開(kāi)一個(gè)重要前提，即：教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)、繪畫(huà)水平及示范能力的高低，這些因素對(duì)教學(xué)能否持久起到重要作用。
五、調(diào)動(dòng)多種積極因素，促進(jìn)教學(xué)的順利發(fā)展。
充分利用一切積極因素培養(yǎng)和調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣,使其學(xué)有所得鞏固興趣成為樂(lè)趣,提高其綜合素質(zhì),朝著志趣方向不斷進(jìn)步�？傊谥袊�(guó)畫(huà)教學(xué)中，富于個(gè)性的教學(xué)語(yǔ)言，系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣和創(chuàng)作欲的教學(xué)模式，使學(xué)生收益良多。
國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇5
“國(guó)畫(huà)”是中國(guó)畫(huà)的簡(jiǎn)稱，是我國(guó)獨(dú)具民族風(fēng)格和形式的繪畫(huà)，它在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系，應(yīng)該從小培養(yǎng)兒童對(duì)民族文化藝術(shù)產(chǎn)生興趣和愛(ài)好。對(duì)于學(xué)校的國(guó)畫(huà)教學(xué)，必須選擇通俗易懂、簡(jiǎn)練易學(xué)的內(nèi)容且畫(huà)面效果較好的內(nèi)容作為叫教材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些能夠接受和掌握的國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法，進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)活動(dòng)。
學(xué)生的年齡偏小，但是思想比較獨(dú)立，有了自己的.所喜所好，有了自己的見(jiàn)解和追求。調(diào)查研究：兒童部多喜歡畫(huà)小動(dòng)物和色彩鮮艷而熟悉的水果和蔬菜。對(duì)兒童教學(xué)必須用這些通俗的、常見(jiàn)的、兒童所能理解的，但又簡(jiǎn)單易學(xué)的東西作為教材。而不能用成人的那套山水、花鳥(niǎo)、人物等技法進(jìn)行強(qiáng)化教學(xué)，但可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍﹪?guó)畫(huà)名人大師的作品進(jìn)行欣賞品評(píng)。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解國(guó)畫(huà)的內(nèi)涵，豐富知識(shí)，拓展視野。積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，提示指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)，多看一些名人畫(huà)展，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
根據(jù)這些，我從名人畫(huà)家和兒童繪畫(huà)中篩選和剪裁一些適合兒童的國(guó)畫(huà)作品，兒童都喜歡小動(dòng)物，所以新學(xué)期的前幾次課就選取有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ)故事進(jìn)行創(chuàng)作，既增加了趣味性，又提高了學(xué)生的創(chuàng)作思維。然后從生活中尋找創(chuàng)作題材，比如：生活用品和音樂(lè)器材等，讓學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中尋找靈感和創(chuàng)作思維。
國(guó)畫(huà)講究筆墨趣味，注重發(fā)揮筆墨的表現(xiàn)功能，因此筆墨是國(guó)畫(huà)的主要藝術(shù)特征之一。國(guó)畫(huà)的筆法主要體現(xiàn)在筆墨上，注重筆墨的應(yīng)用，加強(qiáng)線的造型能力，可以多嘗試在動(dòng)物和植物上尋找突破口，例如植物寫(xiě)生，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和線條的運(yùn)用。其次，在這一學(xué)期需加強(qiáng)學(xué)生的執(zhí)筆方法，在正確拿筆的基礎(chǔ)上，加大學(xué)生的執(zhí)筆力度，注意力度的把握可以更好的把握筆墨的力度。
興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，它可以啟發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。然而它的來(lái)源并不是學(xué)生一時(shí)的情緒沖動(dòng)，而是學(xué)生對(duì)某一事物的認(rèn)識(shí)和理解后多產(chǎn)生一種心理需要，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)畫(huà)教學(xué)還必須采用循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，讓學(xué)生感到畫(huà)國(guó)畫(huà)容易，畫(huà)國(guó)畫(huà)很有趣，很好玩，這樣才能提高學(xué)生的繪畫(huà)興趣，然后在逐步深入教學(xué)活動(dòng)，逐步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)中，多用游戲引導(dǎo)學(xué)生了解水墨的趣味性，在水墨游戲中探索水墨的語(yǔ)言和技法：同時(shí)多準(zhǔn)備一些畫(huà)面生動(dòng)有趣的作品讓學(xué)生欣賞，讓學(xué)生自己主動(dòng)去嘗試，自己探索思考。
本學(xué)期課程安排如下：
第二周 成語(yǔ)故事創(chuàng)作 猴子撈月
第四周 狐假虎威
第六周 盲人摸象
第八周 臨摹齊白石花鳥(niǎo)作品 荷花和青蛙
第十周 小雞仔
第十二周 柿子
第十四周 牽�；ê万唑�
第十六周 圖片寫(xiě)生 生活用品（自行車）
第十八周 植物線描
第二十周 音樂(lè)器材（二胡、琵琶等）
國(guó)畫(huà)教學(xué)計(jì)劃 篇6
教學(xué)目的：
1、明確國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)，表現(xiàn)范圍及歷史源流。
2、提高學(xué)員的審美能力和欣賞水平。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員基本掌握國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)技法，能成功地臨摹出好的范畫(huà)及具備創(chuàng)作的能力。
教學(xué)要求：
1、了解中國(guó)畫(huà)的工具、顏料的性能及選購(gòu)、使用的一般知識(shí)。
2、掌握寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的用筆、用墨、用色和用水等的基本技能。
3、掌握花草的基礎(chǔ)技法。
4、掌握禽鳥(niǎo)、畜獸的基本技法。
5、掌握蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的基礎(chǔ)技法。
教學(xué)方法：
1、根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)，本著通俗易懂，深入淺出，循序漸進(jìn)，貫徹少而精的原則。
2、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、重演示、重輔導(dǎo)。
3、搞好作業(yè)點(diǎn)評(píng)，鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)員的審美能力。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性，相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。 教學(xué)內(nèi)容：
1、繪畫(huà)工具和材料。
2、荷、牡丹、月季、牽�；�、凌霄花、紫藤等的繪畫(huà)技法。
3、花草的繪畫(huà)技法。
4、禽鳥(niǎo)、畜獸的繪畫(huà)技法。
5、蟲(chóng)、魚(yú)、蔬、果的繪畫(huà)技法。
教學(xué)重點(diǎn)：
筆法與墨的訓(xùn)練
教學(xué)難點(diǎn)：
構(gòu)圖，造型，審美意識(shí)。
教學(xué)實(shí)施安排:
(一)課前教材工具準(zhǔn)備
1.收集中國(guó)畫(huà)大師的繪畫(huà)作品，便于學(xué)生欣賞，提高審美能力。
2.生宣紙、墨汁、毛筆（大中小三支）、毛氈、調(diào)色盤、筆洗、。
�。ǘ┙虒W(xué)課程課時(shí)安排
1課 興趣課常規(guī)教學(xué)
2課 教學(xué)示范，荷花
3課 教學(xué)示范，魚(yú)
4課 教學(xué)示范，蝦
5課 教學(xué)示范，牡丹
6課 教學(xué)示范，葡萄
7課 教學(xué)示范，紫藤
8課 教學(xué)示范，海棠
9課 教學(xué)示范，配景、點(diǎn)綴物的畫(huà)法。
10課 教學(xué)示范，松樹(shù)
11課 教學(xué)示范，石頭
12課 教學(xué)示范，點(diǎn)景人物的畫(huà)法
13課 山水（一）
14課 山水（二）
15課 山水（三）
16課 自由創(chuàng)作（一）
17課 自由創(chuàng)作 （二）
18課 自由創(chuàng)作（三）
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