音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

時(shí)間:2022-11-12 05:30:10 教學(xué)計(jì)劃 我要投稿

音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(精選16篇)

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃(精選16篇)

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng),努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂(lè)組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手,大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè),努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校的藝術(shù)教育全力以赴,盡職盡責(zé)。

  二、工作目標(biāo)

  1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒,樹(shù)立自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)和自信的思想觀念,以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。

  2、在工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)弘揚(yáng)多年來(lái)音樂(lè)教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng),為我校的音樂(lè)教學(xué)工作服務(wù)。

  3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念,認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,掌握新教材的編寫(xiě)意圖,把握重點(diǎn)和難點(diǎn),用好用活教材。

  4、立足課堂,加強(qiáng)本教研組教師之間的'交流與研討,反思與總結(jié),扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

  5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用,努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂(lè)教研組。

  三、工作重點(diǎn)

  1、課堂教學(xué)

  2、市藝術(shù)節(jié)匯演

  3、集體備課、聽(tīng)課

  4、九年級(jí)音樂(lè)考生的培訓(xùn)

  四、主要工作及措施

  1、本學(xué)期音樂(lè)教研組將探索管理方式的改革。

  為了更好的把教研組工作做好,做到人盡其才,各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),形成合理分工,責(zé)任到人,齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。

  2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。

  本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過(guò)程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書(shū)面或口頭進(jìn)行交流和研討,以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。

  3、精心組織各種課外興趣小組。

  每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才,培養(yǎng)骨干,開(kāi)展好不同類型的課外活動(dòng),活躍學(xué)校的文娛生活。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇2

  一、工作思路

  本學(xué)期將認(rèn)真貫徹學(xué)校工作計(jì)劃,繼續(xù)將課改作為中心工作,全面深入學(xué)習(xí)新課程理論,從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn),盲目追風(fēng)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū),教學(xué)中突出音樂(lè)的本體,實(shí)實(shí)在在地還音樂(lè)教育的本來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)教師、教材的培訓(xùn)研究,具體做到對(duì)教材的深入挖掘,最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂(lè)教學(xué)中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,研究活動(dòng)基于問(wèn)題,解決問(wèn)題,貼近教師與教學(xué)實(shí)際。

  二、主要工作

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握課程的`大方向,明確音樂(lè)學(xué)科在各個(gè)階段需要到達(dá)的目標(biāo)以及整體目標(biāo)與各個(gè)模塊之間的關(guān)系。

  2、加強(qiáng)對(duì)教材持續(xù)研究:了解教材的編寫(xiě)意圖,通覽教材中的作品,組織教師對(duì)教材各單元進(jìn)行分析研究,并進(jìn)行校本研修。

  3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究:針對(duì)高一年級(jí)學(xué)生具體身心特點(diǎn),研究教材深入的度,作品抓取的點(diǎn),科學(xué)地、合理地、藝術(shù)化地設(shè)計(jì)教學(xué)方法、參與方式。

  4、興趣小組制訂好計(jì)劃,認(rèn)真活動(dòng),提高效率,為爭(zhēng)創(chuàng)藝術(shù)特色學(xué)校作好準(zhǔn)備。

  三、活動(dòng)安排

  4月份:

  1、組織教師和學(xué)生編排節(jié)目迎接教育局的視察,為9月份的教師節(jié)晚會(huì)做準(zhǔn)備

  2、作好3月18號(hào)小高考后的音樂(lè)高考生輔導(dǎo)。

  3、做好社團(tuán)活動(dòng)的組織與教學(xué),讓學(xué)生們?cè)谛@里體會(huì)藝術(shù)情操。

  5月份:

  籌備音樂(lè)學(xué)科教師開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)暨音樂(lè)教學(xué)專題研究活動(dòng)。

  6月份:

  1、開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng),安排一至二堂公開(kāi)課。

  2、組織課堂教學(xué)總結(jié)活動(dòng)。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn),結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),圍繞學(xué)校教學(xué)、教研的研究,努力提升音樂(lè)教學(xué)水平,不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),全面、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格上課,提高音樂(lè)課堂教學(xué)的質(zhì)效,嚴(yán)格遵守推門(mén)聽(tīng)課制度。

  2、加強(qiáng)音樂(lè)專業(yè)基本功練習(xí),積極參加各類培訓(xùn)和教研活動(dòng),不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。

  三、主要工作

  1、嚴(yán)格執(zhí)行本學(xué)期的.校本教研活動(dòng),組員:楊樂(lè)珍、胡純純、諸夢(mèng)夢(mèng),每個(gè)活動(dòng)過(guò)程要求全體音樂(lè)教師都參加,選題,觀課、診斷式評(píng)課,集體研討,結(jié)題報(bào)告等,并注意保存好活動(dòng)的過(guò)程性材料。

  2、嚴(yán)格落實(shí)好各項(xiàng)“教學(xué)常規(guī)”,時(shí)刻規(guī)范自身的教育教學(xué)行為,按時(shí)到崗。靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  3、組織好課外活動(dòng),使課堂學(xué)習(xí)得以延伸,并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得新知,興趣鞏固。抓好合唱、聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈等學(xué)生尖子,積累優(yōu)秀作品,積極參加校內(nèi)外音樂(lè)比賽。

  4、本學(xué)期開(kāi)展“慶元旦”匯演活動(dòng)

  四、主要活動(dòng)安排

  九月份

  1、制定教研組計(jì)劃。

  2、定好元旦匯演節(jié)目及人員。

  十月份

  1、排練元旦匯演節(jié)目。

  2、音樂(lè)組集體備課及公開(kāi)課。

  十一月份

  1、排練元旦匯演節(jié)目

  2、音樂(lè)組集體備課及公開(kāi)課。

  3、小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課比賽

  十二份

  元旦匯演節(jié)目排練及演出。

  一月份

  1、做好學(xué)生成績(jī)考核工作。

  2、做好學(xué)期結(jié)束工作,撰寫(xiě)各類總結(jié),收集整理資料。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇4

  一、教學(xué)目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好和對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情,引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  2、通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)審美情趣,促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展。使學(xué)生具有初步的感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

  3、學(xué)習(xí)我國(guó)優(yōu)秀的民族民間音樂(lè),接觸外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品,擴(kuò)大文化視野。掌握淺顯的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能。

  4、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),把愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中。啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度。

  二、教學(xué)內(nèi)容和基本要求

  1、演唱

 。1)知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。

  (2)參與各種演唱活動(dòng)。

 。3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。

 。4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的`情緒。

  (5)能夠背唱4~6首歌曲。

  2、演奏

 。1)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器。

  (2)能夠用打擊樂(lè)器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

  3、綜合性藝術(shù)表演

  (1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

 。2)能夠配合歌曲、音樂(lè)用身體做動(dòng)作。

 。3)能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂(lè)游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人合作。

  4、識(shí)讀樂(lè)譜

 。1)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

  (2)能夠用聲音、語(yǔ)言、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

 。3)能夠用唱名模唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

  5、創(chuàng)作實(shí)踐

  能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形,記錄聲音或音樂(lè)。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  課題課時(shí)數(shù)

  第一單元到郊外去4課時(shí)

  第二單元進(jìn)行曲3課時(shí)

  第三單元?jiǎng)趧?dòng)最光榮4課時(shí)

  第四單元音樂(lè)中的動(dòng)物5課時(shí)

  第五單元五十六朵花4課時(shí)

  第六單元童謠4課時(shí)

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇5

  一,指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校安排的工作和學(xué)校的工作計(jì)劃,結(jié)合本人本學(xué)期的工作任務(wù)和工作時(shí)間,在教學(xué)的過(guò)程中,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  二,教學(xué)目標(biāo):

  1、突出音樂(lè)學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)社會(huì)主義,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識(shí)使學(xué)生身心得到健康的`發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)興趣,愛(ài)好,掌握音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí),和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立的試唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的`能力。

  4、了解我國(guó)各民族的民間音樂(lè),激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族的自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂(lè)作品擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂(lè)鑒賞的能力。

  三,教學(xué)任務(wù)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù):

  1、學(xué)會(huì)發(fā)生聲音,并在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。

  2、運(yùn)用不同的力度,速度,音色表現(xiàn)歌的情感。

  3、唱保持音時(shí),聲音要飽滿。

  4、學(xué)習(xí)二聲部分合唱,注意音量的均衡音色的協(xié)調(diào)。

 。ǘ┳R(shí)譜部分

  要求學(xué)生必須掌握教師所安排的樂(lè)理知識(shí)如:中,低,高音階排列的順序,掌握的音符,附點(diǎn),休止符及其組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏,旋律,感受并認(rèn)識(shí)節(jié)拍得的強(qiáng)弱規(guī)律,力度記號(hào)及不同的要求唱法,并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫(xiě)等。

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  本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,演唱方法防治喊唱,讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì),情聲,演唱方法,清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住難點(diǎn),演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧等。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇6

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)校開(kāi)設(shè)了高二音樂(lè)課,學(xué)校從學(xué)生的實(shí)際發(fā)展出發(fā),安排了一定的課時(shí),使音樂(lè)課變得有聲有色。高中音樂(lè)教學(xué)第一冊(cè)以欣賞為主,為了學(xué)生能更好地掌握音樂(lè)知識(shí),培養(yǎng)高中學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力和音樂(lè)文化素養(yǎng),我在教學(xué)中安排了欣賞和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情提高,從而愛(ài)上高中音樂(lè)課。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、讓高中學(xué)生能掌握一定的鑒賞能力,能夠獨(dú)立的欣賞音樂(lè)作品。

  2、使學(xué)生了解作品的時(shí)代背景、作者生平、表現(xiàn)技巧和音樂(lè)成就。

  3、針對(duì)學(xué)生加強(qiáng)藝術(shù)修養(yǎng)方面的`訓(xùn)練,讓學(xué)生理論和技能同步發(fā)展。

  三、教學(xué)措施:

  1、加強(qiáng)欣賞的作品數(shù)量,從課本入手,參照當(dāng)時(shí)的時(shí)代特色,讓學(xué)生掌握更多的音樂(lè)知識(shí)。

  2、利用音樂(lè)課堂多開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),教師做好示范,并講解欣賞的要求。選用對(duì)學(xué)生有幫助的音樂(lè)作品。

  3、開(kāi)展現(xiàn)代音樂(lè)的鑒賞,從學(xué)生熟悉的流行音樂(lè)入手,對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  教學(xué)進(jìn)度:

  第一周:音樂(lè)的發(fā)展

  第二周:亞細(xì)亞民間風(fēng)情一

  第三周:亞細(xì)亞民間風(fēng)情二

  第四周:走進(jìn)非洲與美洲

  第五周:歐洲民間音樂(lè)

  第六周:華夏音樂(lè)之光

  第七周:一唱雄雞天下白

  第八周:音樂(lè)從宗教走向世俗

  第九周:音樂(lè)從古典走向浪漫

  第十周:音樂(lè)從印象走向現(xiàn)代

  第十一周:群眾歌曲與藝術(shù)歌曲

  第十二周:期中考查

  第十三周:音樂(lè)的戲劇—歌劇

  第十四周:舞劇的靈魂

  第十五周:梨園百花

  第十六周:藝苑擷英

  第十七周:音樂(lè)與影視

  第十八周:中國(guó)通俗音樂(lè)

  第十九周:外國(guó)通俗音樂(lè)

  第二十周、二十一周:期末考查

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇7

  一、學(xué)生基本情況分析:

  1、學(xué)生剛到一個(gè)新的環(huán)境,學(xué)習(xí)的方式與以前有了很大的改變,師生之間互不相識(shí),需要一個(gè)熟悉的過(guò)程。

  2、小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛(ài)唱、愛(ài)跳、愛(ài)動(dòng),對(duì)音樂(lè)有著一定的興趣。但由于每班人數(shù)多、年齡小、組織紀(jì)律性較差,學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)肯定會(huì)存在個(gè)別差異,對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的`興趣。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、豐富情感體驗(yàn),培養(yǎng)對(duì)生活的積極樂(lè)觀態(tài)度。

  2、培養(yǎng)音樂(lè)興趣,樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的愿望。

  3、提高音樂(lè)審美能力,陶冶高尚情操。

  4、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

  三、教材特點(diǎn):

  1、根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn),從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化,鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。

  2、發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),在呈現(xiàn)上,給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。

  3、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,課后——“音樂(lè)小花在開(kāi)放”包括:今天表現(xiàn)真棒、音樂(lè)的感覺(jué)真好、我們班的小明星、老師對(duì)我說(shuō)、爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:

  1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,突出學(xué)生的主體地位,讓他們多唱、多聽(tīng)、多動(dòng)、多想、多說(shuō),在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的愉悅和能力。

  2、要積極創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,營(yíng)造音樂(lè)學(xué)習(xí)的良好氛圍,(教學(xué)論文)讓他們?cè)诟惺堋㈣b賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂(lè)中,陶冶情操、凈化心靈。

  3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,用欣賞的眼光看待瀉,讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

  4、發(fā)揮自己的特長(zhǎng),積極探索、努力鉆研。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇8

  一、總體目標(biāo)

  通過(guò)歌曲的欣賞與學(xué)唱,讓學(xué)生感受到祖國(guó)大家庭的溫暖,感受到學(xué)校生活的樂(lè)趣,師生間的親密友情,從而懂得珍惜,為自己能生長(zhǎng)在真善美的小世界而感到幸福。

  二、改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量措施

  提高學(xué)習(xí)興趣!音樂(lè)課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合,對(duì)課堂的投入也欠缺,特別是網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚不足,這些原因綜合起來(lái),使得教學(xué)效果不好,這是我們應(yīng)積極探索改進(jìn)的`。

  三、教學(xué)進(jìn)度安排

  1、欣賞《迎賓曲》《絲綢之路》歌曲《唱著跳著走近你》

  2、唱《手拉手》《地球村》,欣賞《中國(guó)花鼓》《送別》

  3、欣賞《櫻花謠》《佳美蘭》歌曲《清津浦船歌》《故鄉(xiāng)戀情》

  4、歌曲《我的小花園》《哈羅!哈羅!》聽(tīng)《腳鈴舞曲》

  5、唱《對(duì)花》欣賞《對(duì)花》《跑旱船》》

  6、歌曲《唱得幸福落滿坡》《掏洋芋》欣賞《山村來(lái)了售貨員》

  7、歌曲《革命將士出征歌》欣賞《藍(lán)花花》我的創(chuàng)造18期末測(cè)試

  8、欣賞《歡樂(lè)歌》歌曲《水鄉(xiāng)歌兒多》

  9、欣賞《紫竹調(diào)》《卜算子詠梅》歌曲《外婆橋》

  10、欣賞《小巷風(fēng)韻》《外婆橋》歌曲《姑蘇風(fēng)光》

  11、期中才藝展示,班級(jí)小型音樂(lè)會(huì)

  12、欣賞《波蘭舞曲》;歌曲《跳吧!跳吧!》

  13、欣賞《天鵝湖組曲》歌曲《故鄉(xiāng)》

  14、歌曲《藍(lán)色的雅德朗》;聽(tīng)《跳蚤之歌》《波羅維茨舞曲》

  15、歌曲《啊,蘇珊娜》聽(tīng)《密西西比河》《藍(lán)色探戈》露一手

  16、歌曲《紅河谷》聽(tīng)《藍(lán)色狂想曲》《The Better of Jericho》

  18、期末測(cè)試

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

  二、教材分析:

  本冊(cè)教材從七個(gè)主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)熏陶,內(nèi)容貫穿抒情歌曲、豎笛學(xué)習(xí)、歌曲藝術(shù)處理、音樂(lè)劇、國(guó)內(nèi)外名曲、音樂(lè)與相關(guān)文化等,分單元、分板塊地進(jìn)行階梯教學(xué)。

  三、學(xué)情分析:

  八年級(jí)學(xué)生喜歡上音樂(lè)課喜歡聽(tīng)流行音樂(lè),正處在變聲期的學(xué)生不喜歡自己演唱,這跟他們青春期心理與生理的變化有關(guān),因此,我想多讓他們聆聽(tīng)音樂(lè)也是一種學(xué)習(xí),在聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)音樂(lè)知識(shí)的.學(xué)習(xí),擴(kuò)大學(xué)生音樂(lè)視野。

  四、教學(xué)任務(wù)要求:

  1、強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì),培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。

  2、加強(qiáng)民族與世界性的綜合,追求思想與藝術(shù)的統(tǒng)一。

  3、力求課堂“聽(tīng)、唱、認(rèn)、動(dòng)”相結(jié)合,提高音樂(lè)素質(zhì)。

  4、做到準(zhǔn)確輕聲的歌唱,培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲。

  五、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為上好每一堂課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意結(jié)合新課標(biāo),關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生。

  2、充分利用多媒體,讓學(xué)生視聽(tīng)享受,盡可能補(bǔ)充延伸音樂(lè)知識(shí),開(kāi)闊學(xué)生視野。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇10

  一、工作思路

  本學(xué)期將繼續(xù)將課改作為中心工作,及時(shí)總結(jié)義務(wù)教育階段的經(jīng)驗(yàn),深入的學(xué)習(xí)新課程理論,從整體上領(lǐng)會(huì)音樂(lè)、課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵。實(shí)踐中及時(shí)消除因片面理解課程標(biāo)準(zhǔn)所走進(jìn)的教學(xué)誤區(qū)。教學(xué)中突出音樂(lè)的本體,實(shí)實(shí)在在的'還藝術(shù)教育的本來(lái)面目。加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)研究,最大限度的發(fā)揮教師、教材在藝術(shù)教育中的作用。扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)研究,注重學(xué)科教學(xué)常規(guī)的建立,研究活動(dòng)基于問(wèn)題,解決問(wèn)題。貼近教師與教學(xué)實(shí)際,順利完成新的音樂(lè)課題的準(zhǔn)備研究工作。

  二、活動(dòng)安排

  二月份

  1、制訂新學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。

  2、集體備課活動(dòng)。

  3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。

  4、參加小學(xué)音樂(lè)教師六年級(jí)(下)教材及學(xué)科常規(guī)培訓(xùn)。(武進(jìn)區(qū))

  5、音樂(lè)教師參加常州市音樂(lè)教材分析研究活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))

  三月份

  1、集體備課活動(dòng)。

  2、音樂(lè)新課程教學(xué)研究活動(dòng)。

  3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。

  四月份

  1、集體備課活動(dòng)。

  2、參加專職音樂(lè)教師開(kāi)展教材教法研究活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))

  3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。

  4、音樂(lè)新課程教學(xué)研究活動(dòng)。

  五月份

  1、集體備課活動(dòng)。

  2、音樂(lè)課題研究成果的推廣展示課活動(dòng)。(武進(jìn)區(qū))

  3、音樂(lè)興趣組活動(dòng)。

  4、籌備排練校藝術(shù)節(jié)文娛節(jié)目。

  六月份

  1、“六一”文娛慶祝活動(dòng)。

  2、音樂(lè)興趣組成果展示活動(dòng)。

  3、期末音樂(lè)復(fù)習(xí)迎考。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇11

  一、教材分析

  本冊(cè)音樂(lè)教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系,把音樂(lè)置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《東海漁歌》、《我們的田野》、《民族的節(jié)日》、《山鄉(xiāng)牧童》、《故鄉(xiāng)的橋》、《音樂(lè)中的故事》、《民族的舞步》、《八音盒》。其中歌曲有《趕海小姑娘》、《小螺號(hào)》、《我們的田野》、《田野在召喚》、《快樂(lè)的潑水節(jié)》、《那達(dá)慕之歌》、《牧童》、《在阿維翁大橋上》、《老鼠和大象》、《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情》、《鈴兒響叮當(dāng)》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲,并配以群體的音樂(lè)活動(dòng),如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生,以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念、高尚的道德情操以及音樂(lè)必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中,編有大量的實(shí)踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂(lè)的美感,提高他們的音樂(lè)感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  (一)感受與鑒賞

  1、音樂(lè)表現(xiàn)要素

 。1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

 。2)能聽(tīng)辨不同的女聲和男聲。知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器,并能聽(tīng)辨不同類型其音色。

 。3)在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。

 。4)能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

  2、音樂(lè)情緒與情感

 。1)聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè),能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述。

 。2)能夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化。

  3、音樂(lè)體裁與形式

 。1)聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

 。2)聆聽(tīng)不同體裁和類別的`器樂(lè)曲,能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng)。

 。3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

  (4)能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式,能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名,每學(xué)年2—4首。

  4、音樂(lè)風(fēng)格與流派

 。1)聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè),知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等,了解其不同的風(fēng)格。

 。2)聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè),感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格。

 。ǘ┍憩F(xiàn)

  1、演唱

  (1)樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng)。

 。2)知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

 。3)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱。

 。4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。

 。5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

  2、演奏

  (1)樂(lè)于參與各種演奏活動(dòng)。

  (2)學(xué)習(xí)課堂樂(lè)器的演奏方法,參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。

  (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂(lè)曲的情緒,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)論。

 。4)每學(xué)年能夠演奏樂(lè)曲2—3首。

  3、綜合性藝術(shù)表演

 。1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng),并從中享有樂(lè)趣。

 。2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色。

 。3)能夠?qū)ψ约、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論。

  4、識(shí)讀樂(lè)譜

 。1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜。

  (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)。

 。3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜。

  三、教學(xué)重點(diǎn)

  1、在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂(lè)欣賞水平

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí),特別是對(duì)音符的認(rèn)識(shí)能力

  3、在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步改善學(xué)生的歌唱習(xí)慣,減少喊唱現(xiàn)象

  4、能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)

  四、教學(xué)措施

  本學(xué)期我將針對(duì)四年級(jí)各班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進(jìn)行教學(xué),強(qiáng)調(diào)以音樂(lè)為本、注重情感體驗(yàn),在注重審美體驗(yàn)的同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

  五、教學(xué)進(jìn)度

  周次內(nèi)容課時(shí)

  第一周學(xué)唱趕海小姑娘2

  第二周欣賞豐收鑼鼓、大海啊,故鄉(xiāng)2

  第三周學(xué)唱小螺號(hào)2

  第四周學(xué)唱我們的田野2

  第五周學(xué)唱田野在召喚活動(dòng)課田園隨想2

  第六周學(xué)唱快樂(lè)的潑水節(jié)2

  第七周欣賞塔吉克的節(jié)日火把節(jié)之夜2

  第八周學(xué)唱那達(dá)慕之歌2

  第九周活動(dòng)課歡騰的那達(dá)慕2

  第十周學(xué)唱牧童2

  第十一周欣賞牧童短笛、山童2

  第十二周學(xué)唱在安慰翁的大橋上2

  第十四周欣賞北京的橋、橋2

  第十五周欣賞洋娃娃之夢(mèng)、鵝媽媽組曲2

  第十六周學(xué)唱老鼠和大象2

  第十七周學(xué)唱聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的事情2

  第十八周民族的舞步2

  第十九周欣賞維也納的八音鐘、打字機(jī)2

  第二十周學(xué)唱鈴兒響叮當(dāng)2

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇12

  一、班級(jí)學(xué)生情況分析

  學(xué)生已能有氣息地支持的歌唱,掌握了連音、頓音唱,法,初步學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)易的輪唱,聲音較和諧。獨(dú)立唱歌的初步表現(xiàn)能力已顯示出來(lái)。欣賞方面,已了解簡(jiǎn)單的人聲分類常識(shí)和常見(jiàn)的聲樂(lè)演唱形式,初步感受了速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)表現(xiàn)中的作用,了解了一些中外音樂(lè)家及作品。音樂(lè)知識(shí)方面,已掌握了五線譜的基本知識(shí),認(rèn)識(shí)了2/4、3/4、4/4及含義、強(qiáng)弱、指揮等,更便于加深學(xué)習(xí)了。

  二、教材分析

  本教材包含歌曲、唱游、讀譜知識(shí)、綜合訓(xùn)練、欣賞等部分,各部分之間聯(lián)系緊密。綜合訓(xùn)練配合歌曲教學(xué),有發(fā)聲、節(jié)奏、律動(dòng)、樂(lè)器演奏、音高聽(tīng)辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂(lè)創(chuàng)作等練習(xí)。欣賞曲后設(shè)有聽(tīng)聽(tīng)想想內(nèi)容,通過(guò)提示、提問(wèn)來(lái)培養(yǎng)、發(fā)展對(duì)音樂(lè)的注意力、記憶力、想象力、感受理解音樂(lè)的能力。

  三、教學(xué)目的

  練習(xí)二聲部輪唱和合唱的聲音和諧、均衡,理解歌曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)性,啟發(fā)學(xué)生的想象力,有感情的歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染教育。進(jìn)一步鞏固正確的歌唱姿勢(shì)和呼吸方法,自然圓潤(rùn)地發(fā)聲,清晰地咬字吐字,練習(xí)中聲區(qū)的發(fā)聲訓(xùn)練。欣賞:培養(yǎng)欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,接觸了解外國(guó)優(yōu)秀作品、作家、樂(lè)器,理解我國(guó)民歌、說(shuō)唱、戲曲音樂(lè)唱段,鞏固人聲分類和聲樂(lè)演唱形式、音樂(lè)的表現(xiàn)形式。讀譜知識(shí):鞏固五線譜基本知識(shí)及首調(diào)唱名法,通過(guò)模唱、聽(tīng)辨、視唱和節(jié)奏練習(xí),培養(yǎng)聽(tīng)辨簡(jiǎn)單節(jié)奏、短句和視唱簡(jiǎn)單樂(lè)譜的能力。

  四、教學(xué)措施

  1、歌曲采用聽(tīng)唱、視唱法進(jìn)行,自主學(xué)習(xí),多發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)和易唱錯(cuò)的地方,重點(diǎn)練習(xí)。欣賞:多聽(tīng)、感受為主,體會(huì)內(nèi)容及意境,用原有知識(shí)理解樂(lè)曲。綜合訓(xùn)練:示范、練習(xí)結(jié)合,并堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行唱歌技能技巧的`訓(xùn)練,讓學(xué)生用明亮、圓潤(rùn)的聲音歌唱。

  2、精心選取教學(xué)方法,利用聽(tīng)唱法,視唱法,創(chuàng)設(shè)情境法,表演法等各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。

  3、加強(qiáng)欣賞的教學(xué),(欣賞一直是我們教學(xué)中比較頭疼的一部分,如何讓學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)中,感受音樂(lè)的魅力)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地投入欣賞活動(dòng)。欣賞前教師要激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣和愿望,使能學(xué)生安靜、認(rèn)真、仔細(xì)地聽(tīng)音樂(lè)。教師應(yīng)根據(jù)不同的對(duì)象用簡(jiǎn)潔、有趣的語(yǔ)言和啟發(fā)性的提問(wèn),讓學(xué)生了解作品的內(nèi)容、作者生平、社會(huì)意義等有關(guān)常識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作品所描繪的意境之中,使他們?cè)诼?tīng)賞的過(guò)程中產(chǎn)生豐富的想象和聯(lián)想,引起情感上的共鳴。

  4、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)造,五年級(jí)的學(xué)生應(yīng)具有這樣的素質(zhì),多培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容,形式和情景。教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂(lè)的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),讓學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的音樂(lè)學(xué)習(xí)。

  五、個(gè)人成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃

  個(gè)人情況:

  本人深知作為一名教師身上肩負(fù)的是為人師表、教書(shū)育人,教育下一代的重任,所以在工作期間不斷的自我學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念,提升了自己的內(nèi)部涵養(yǎng),補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),使得教育教學(xué)工作也能不斷進(jìn)步。但是自身還是存在著很多的不足,如:專業(yè)知識(shí)仍然比較欠缺,不夠精不夠深入,自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,教育教學(xué)的新思想、新方法接觸不足。在教學(xué)方面還屬于新手,在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的管理不夠扎實(shí),課堂效率需要提高,需要多向老教師名教師學(xué)習(xí)。

  分目標(biāo)及達(dá)成措施:

  快速成長(zhǎng)成為一名家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的音樂(lè)老師。完成個(gè)人在思想、行動(dòng)、認(rèn)識(shí)上的轉(zhuǎn)變,掌握音樂(lè)教學(xué)的各種方式方法,使自己盡快成為一名真正意義上的音樂(lè)教師。

  1、注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保證學(xué)習(xí)姿勢(shì)與學(xué)習(xí)態(tài)度的端正,讓學(xué)生學(xué)會(huì)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  2、積極參與教學(xué)論壇交流,爭(zhēng)取發(fā)表一片區(qū)及論文。

  3、積極地參加各級(jí)組織的各種活動(dòng),在學(xué)校或區(qū)里組織的教育科研活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),完善自己,積極參與各級(jí)部門(mén)組織的教師基本功比賽,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

  4、完善自己的課堂,在校內(nèi)獲得好評(píng),爭(zhēng)取在校內(nèi)出示公開(kāi)課。

  達(dá)成具體措施:

  課堂教學(xué):

 。1)從實(shí)際情況出發(fā),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,進(jìn)行學(xué)習(xí)反思以及專業(yè)知識(shí)方面的學(xué)習(xí)。以“學(xué)習(xí)知識(shí)---實(shí)踐上課---反思總結(jié)---歸納積累---再改進(jìn)---再實(shí)踐”為線索,總結(jié)適合自己的風(fēng)格的教學(xué)方式。多讀書(shū),多讀好書(shū),加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí),總結(jié)內(nèi)化寫(xiě)好讀書(shū)筆記與心得體會(huì)。

 。2)規(guī)范備課與反思。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)好心得體會(huì)。積極參加教研組討論活動(dòng),堅(jiān)持校內(nèi)每周聽(tīng)課2節(jié)并多聽(tīng)向老教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)區(qū)里對(duì)口優(yōu)秀教師的課,并認(rèn)真寫(xiě)好反思,取長(zhǎng)補(bǔ)短虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),提高自己的教學(xué)水平。

 。3)學(xué)習(xí)新課標(biāo),多讀與音樂(lè)有關(guān)的著作,以提高自己的專業(yè)素質(zhì)。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想

  以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心,將創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)貫穿于音樂(lè)教育的全過(guò)程,結(jié)合課程教材改革,加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)興趣,激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力、開(kāi)拓學(xué)校藝術(shù)教育的新局面。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的音樂(lè)藝術(shù)特色,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。將藝術(shù)教育“普及與提高”當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)抓,開(kāi)創(chuàng)我校藝術(shù)教育的.新局面。

  二、工作目標(biāo)

  1、深入開(kāi)展校本教研和區(qū)教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、開(kāi)展課外藝術(shù)活動(dòng),做好校民樂(lè)隊(duì)和鋼琴中心的管理工作,積極排練各類節(jié)目。

  3、學(xué)生要100%會(huì)唱課本內(nèi)的歌曲,上好大音樂(lè)課。

  三、工作措施

  (一)抓常規(guī)教學(xué)

  1、定期檢查本校老師的教學(xué)計(jì)劃和備課情況、教師幫帶、積極組織開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、相互學(xué)習(xí)、相互交流、針對(duì)性的教研活動(dòng),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量;

  2、重視課堂教學(xué)的實(shí)踐反思活動(dòng),引導(dǎo)教師重新認(rèn)識(shí)課堂,多反思,多思考,利用學(xué)校專家進(jìn)校指導(dǎo)的資源展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

  3、增強(qiáng)教師工作責(zé)任心、使命感,緊迫感、危機(jī)感,培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣、堅(jiān)持不懈地苦練內(nèi)功,在思考、研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。

 。ǘ┳ソ萄姓n改

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變更新教育教學(xué)觀念,運(yùn)用新課程理念研究新教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),把握新教材的教學(xué)要求,探索新教法,建立有效的教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)效率。

  2、積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng),注重音樂(lè)科課題研究和實(shí)施,并做好各項(xiàng)資料收集及記錄。

  3、利用每周的教研時(shí)間進(jìn)行集備活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思和討論在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題。月查必須查教案,抽查學(xué)生的唱歌情況,進(jìn)行期中和期末考試。

 。ㄈ┳フn外活動(dòng)

  1、抓好校民樂(lè)隊(duì)和鋼琴中心的建設(shè)和訓(xùn)練工作,為這學(xué)期學(xué)校舉辦各類活動(dòng)(或校外活動(dòng))做好充分準(zhǔn)備。建立音樂(lè)特色項(xiàng)目,打造藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。

  2、認(rèn)真貫徹落實(shí)《音樂(lè)器材室管理制度》,要求做到愛(ài)護(hù)樂(lè)器,樂(lè)器的擺放整齊,學(xué)期末做好音樂(lè)室的器材清點(diǎn)、財(cái)產(chǎn)登記工作,做到學(xué)校財(cái)產(chǎn)不流失。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇14

  一、本期教材分析

  本教材《義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)》是人民音樂(lè)出版社編寫(xiě)的。教材以審美為中心,以(音樂(lè))文化為主線,以(音樂(lè))學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。

  二年級(jí)上冊(cè)共編成10個(gè)主題單元,《問(wèn)聲好》、《時(shí)間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動(dòng)》、《小動(dòng)物的歌》、《音樂(lè)會(huì)》、《生活多歡樂(lè)》、《美麗的動(dòng)物》、《新年好》及期末測(cè)驗(yàn)《游戲?qū)m—?dú)g樂(lè)的冬令營(yíng)》。基本資料包括:聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng),新教材的曲目選擇,研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性,降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,

  二、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬雎(tīng)本事

  1、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受音樂(lè)所描繪的形象、體驗(yàn)不一樣音樂(lè)特點(diǎn),感受體驗(yàn)音樂(lè)情緒。

  2、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受民族樂(lè)器嗩吶的音色及歌曲《小樂(lè)隊(duì)》的趣味性。

  3、能經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)感受中外民族民間音樂(lè),感受不一樣地域的民歌風(fēng)

 。ǘ┍硌荼臼

  1、能夠整齊地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《時(shí)間像小馬車(chē)》、《這是什么》、《小紅帽》、《有一個(gè)人在林中》《多么歡樂(lè)多么幸福》、《我的家在日喀則》、《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》、《我的小綿羊》、《小袋鼠》、《歡樂(lè)的音樂(lè)會(huì)》《嗩吶配喇叭》、《同坐小竹排》、《西倫達(dá)》、《金孔雀輕輕跳》、《大鹿》、《小拜年》、《過(guò)新年》;能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不一樣情緒及所蘊(yùn)含的不一樣情感和意境并經(jīng)過(guò)歌曲的游戲,養(yǎng)成聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作的習(xí)慣。

  2、感受大自然音樂(lè),能以歌聲表達(dá)熱愛(ài)生活的情趣。

  3、學(xué)習(xí)藏族舞蹈的動(dòng)作,用身體的動(dòng)作感受藏族音樂(lè)。

  4、能準(zhǔn)確地、有感情地用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。

  5、能主動(dòng)參與聽(tīng)、唱、舞的`音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),表達(dá)自我愉快、歡樂(lè)的情感。

  6、能采用不一樣的情感演唱歌曲,學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動(dòng)作。

  (三)創(chuàng)編與活動(dòng)本事

  1、能動(dòng)腦為歌曲編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作。

  2、能主動(dòng)參與為歌曲伴奏,即興編創(chuàng)動(dòng)作,探索生活中的各種音響,編創(chuàng)節(jié)奏等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  3、能主動(dòng)參與編創(chuàng)動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,填唱名、選擇打擊樂(lè)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  4、能夠聽(tīng)著鼓聲走和停,鍛煉自我的節(jié)奏感和內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)及動(dòng)作的反應(yīng)與控制本事。

  5、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作、填充字母譜、編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

  6、經(jīng)過(guò)編創(chuàng)動(dòng)作、歌詞,能?chē)L試用口風(fēng)琴模擬鳥(niǎo)兒的叫聲等各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的想象力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

  7、能為歌曲編動(dòng)作,用七個(gè)音編創(chuàng)旋律,表達(dá)自我的情感。

  8、能準(zhǔn)確地為歌曲打節(jié)奏和用打擊樂(lè)器伴奏,參加探索聲音的游戲,主動(dòng)與他人合作。

  9、進(jìn)取與同學(xué)合作編創(chuàng)必須的情境,表現(xiàn)歌曲的資料。

  10、參與編創(chuàng)旋律,用打擊樂(lè)表現(xiàn)歌曲氣氛,自編表演動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。

 。ㄋ模┲R(shí)技能

  1、能主動(dòng)評(píng)價(jià)自我和他人的歌唱與表演的優(yōu)缺點(diǎn)。

  2、能結(jié)合口風(fēng)琴鍵盤(pán)認(rèn)識(shí)“d、r、m、f、s、l、si、d1”八個(gè)音,能按正確的姿勢(shì)、按字母譜準(zhǔn)確地吹奏口風(fēng)琴。

  三、學(xué)情分析

  二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,對(duì)音樂(lè)也不例外,所以,每周音樂(lè)課都被他們期待著。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,小學(xué)生守則都有了大概的了解。所以,在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了。預(yù)計(jì),四個(gè)班的小朋友情景大同小異,有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,可是模仿本事比較強(qiáng),并且也能熟練掌握。所以,利用音樂(lè)課及課外活動(dòng),培養(yǎng)他們良好的興趣,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。

  四、教學(xué)措施

  1、要注重學(xué)生感受音樂(lè),有目的、有層次地安排每一教學(xué)步驟。

  2、要注重學(xué)生互評(píng)與自評(píng),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中評(píng)價(jià)自我、評(píng)價(jià)他人,構(gòu)成評(píng)價(jià)的常規(guī)、習(xí)慣。

  3、注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)創(chuàng)作實(shí)踐活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的求異思維,培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí)。

  4、注意調(diào)整學(xué)生的聲音,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的歌唱技能。

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇15

  一、指導(dǎo)思想

  音樂(lè)教育是實(shí)施美育的重要途徑,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,提高全民族素質(zhì),建設(shè)社會(huì)主義精神文明具有重要作用。以音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)為目標(biāo),學(xué)生可以掌握一些音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。更重要的是,通過(guò)這一階段的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng),學(xué)生可以在音樂(lè)的影響下萌發(fā)對(duì)音樂(lè)的感知能力和情感反應(yīng)能力,使他們中的大多數(shù)在未來(lái)成為音樂(lè)愛(ài)好者或質(zhì)量好的愛(ài)好者。突出音樂(lè)學(xué)科特色,將五愛(ài)教育和活潑樂(lè)觀、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂(lè)教育中,使學(xué)生成為“四有”,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂(lè)藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,初步接觸國(guó)外優(yōu)秀音樂(lè)作品,開(kāi)拓視野,使學(xué)生初步具備感受音樂(lè)、表達(dá)音樂(lè)的能力。

  二、學(xué)生情況分析

  1、基本情況分析:本學(xué)期一年級(jí)一班、二班、五班大約有58節(jié)音樂(lè)課。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)課有濃厚的興趣。而且經(jīng)過(guò)前一個(gè)學(xué)期的教育和生活中很多媒體有意無(wú)意的傳播,學(xué)生開(kāi)始了解和熱愛(ài)音樂(lè),做好這門(mén)學(xué)科的教育和教學(xué)是一件好事。但是,由于各種客觀條件的限制和制約,一些學(xué)生不僅對(duì)音樂(lè)知識(shí)和技能知之甚少,而且在思想認(rèn)識(shí)水平上也過(guò)于“閉門(mén)造車(chē)”,即不愿意接受新的思想,對(duì)開(kāi)設(shè)音樂(lè)課不感興趣。面對(duì)這樣的情況,這學(xué)期的音樂(lè)教育教學(xué)真的不容易達(dá)到理想的效果!

  2、雙基情況:預(yù)計(jì)學(xué)生整體情況不平衡,不均衡。因此,對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,需要培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),即“通用訓(xùn)練,注重發(fā)展”。讓學(xué)生各方面都有提高。學(xué)生年輕活潑,這一點(diǎn)我會(huì)努力的。首先,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的音樂(lè)習(xí)慣,比如聽(tīng)音樂(lè)會(huì)時(shí)要課前準(zhǔn)備,聽(tīng)節(jié)奏時(shí)要安靜,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,重點(diǎn)發(fā)展舞蹈和節(jié)奏學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生逐漸增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

  二,教材淺析

  1、教材內(nèi)容:高一第二冊(cè)有6個(gè)主題單元和一個(gè)唱功選段單元;緝(nèi)容包括:有聲動(dòng)漫故事、歌曲、欣賞、器樂(lè)、歌曲表演、群舞、音樂(lè)活動(dòng)、音樂(lè)知識(shí)。

  2、教材分析:作為一種全新的教材,在編寫(xiě)中體現(xiàn)了以下基本理念:(1)強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;(2)注重審美;(3)以文化為主線(單元主題);(4)加強(qiáng)實(shí)踐和創(chuàng)新。

  新教材的曲目選擇要考慮作品的思想性、藝術(shù)性和民族性,注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽(tīng)性。為了降低對(duì)語(yǔ)言識(shí)別的高要求和高技能,一年級(jí)主要采用圖集。在創(chuàng)作和活動(dòng)過(guò)程中,開(kāi)展多種形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,形式豐富多彩。

  教材是課后新教材,所以和以前的教材差別很大。教材共有6個(gè)單元,每個(gè)單元都有明確的主題,主題之間有有機(jī)聯(lián)系。教學(xué)單元中的教學(xué)內(nèi)容可以以單元的形式靈活組合,這樣就可以用相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間完成一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí);在教材內(nèi)容上,盡量貼近學(xué)生生活,貼近學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常遇到的內(nèi)容,如“紅燈停綠燈”、“小螞蟻”、“小雨沙沙沙”;在學(xué)習(xí)方法上,將音樂(lè)學(xué)習(xí)滲透到音樂(lè)活動(dòng)中,設(shè)計(jì)豐富的音樂(lè)活動(dòng)。比如《聲音的力量》《我家門(mén)前有條河》等等。在評(píng)價(jià)方式上,采用“五星照耀”的'形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià),而不僅僅是音樂(lè)學(xué)科本身。

  三、總體目標(biāo)和要求

  1、用音樂(lè)陶冶孩子的情操,開(kāi)導(dǎo)孩子的心靈,讓孩子熱愛(ài)音樂(lè),感受音樂(lè)的美,用音樂(lè)的節(jié)奏和旋律打動(dòng)孩子的心靈,通過(guò)音樂(lè)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和愛(ài)好。

  2、邊學(xué)歌邊學(xué)音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。

  3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德。

  4、陶冶情操,教育愛(ài)國(guó)主義和集體主義。

  5、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中小事的習(xí)慣,并將其帶入音樂(lè)中,適當(dāng)創(chuàng)作歌詞、節(jié)奏和舞蹈。

  四、具體目標(biāo)

 。╝)感受和欣賞

  1、逐漸養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的好習(xí)慣,進(jìn)一步感受自然界和生活中的各種聲音,會(huì)模仿。

  2、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)。

  3、聽(tīng)不同風(fēng)格的進(jìn)行曲、舞曲、兒歌,做出相應(yīng)的動(dòng)作;

  4、聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂(lè)片段,進(jìn)一步感受風(fēng)格。

 。2)性能

  1、學(xué)會(huì)正確的歌唱姿勢(shì),養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)會(huì)自然呼吸,不聳肩,不出聲。

  2、每學(xué)年唱6—8首歌回來(lái);

  3、認(rèn)識(shí)或看到幾種常見(jiàn)的兒童打擊樂(lè)器,彈奏它們來(lái)伴奏歌曲。

  4、能夠表演簡(jiǎn)單的節(jié)奏和歌曲。

  5、知道簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

  (3)創(chuàng)造

  1、歌詞創(chuàng)作活動(dòng):歌曲可以根據(jù)音樂(lè)風(fēng)格和歌詞結(jié)構(gòu)進(jìn)行再造。

  2、音樂(lè)活動(dòng)能力的培養(yǎng):可以用音樂(lè)的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍,做出節(jié)奏、模仿動(dòng)作、即興發(fā)揮。

  3、音樂(lè)直播

  音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 篇16

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹國(guó)家教育方針,以提高國(guó)民素質(zhì)為宗旨,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展,并培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望和能力。

  二、學(xué)情分析

  本學(xué)期所帶六年級(jí)1、2、3班音樂(lè)課,通過(guò)五年的音樂(lè)教學(xué)和學(xué)生的共同努力,大部分學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會(huì)了有氣息支持的、有力度變化地歌唱;然而歌唱的狀態(tài)還不能持久地保持,氣息運(yùn)用不夠靈活自如。在齊唱時(shí),學(xué)生的聲音已經(jīng)能夠做得比較整齊、統(tǒng)一了;然而,美中不足的是因?yàn)槠綍r(shí)注重要求聲音的整齊,提倡學(xué)生輕唱,導(dǎo)致有小部分學(xué)生在獨(dú)唱時(shí)變得沒(méi)聲了。今后,要特別培養(yǎng)學(xué)生自信大膽地表現(xiàn)歌曲。另外,學(xué)生的識(shí)譜能力也在逐步提高,他們能夠隨琴完整地視唱旋律,做到節(jié)奏、音高準(zhǔn)確。在離琴清唱中也能考慮到音樂(lè)形象的特點(diǎn),但形象把握還不是很到位,學(xué)生還不能完全脫離鍵盤(pán),對(duì)琴的依賴性很重,尤其是學(xué)生的獨(dú)立識(shí)譜能力,有一定的困難,要重點(diǎn)培養(yǎng)。兩部合唱的能力較差,單音的聽(tīng)辨要繼續(xù)加強(qiáng),以利于學(xué)生唱好兩聲部。學(xué)生的欣賞水平有待培養(yǎng)、提高,尤其是欣賞后的表達(dá)能力。

  六(1)學(xué)生上課思維活躍,興趣濃厚,能夠積極主動(dòng)地參與音樂(lè)活動(dòng),大膽表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的看法,創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng)。

  六(2)學(xué)生上課不夠自覺(jué),個(gè)別同學(xué)傾聽(tīng)的習(xí)慣還未養(yǎng)成,上課參與不夠積極主動(dòng)大部分學(xué)生喜歡流行音樂(lè),普遍不喜歡教材上音樂(lè)。

  六(3)學(xué)生喜歡音樂(lè)課,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課舉手積極,發(fā)言熱烈;尤其是個(gè)別的女生,表現(xiàn)欲較強(qiáng),氣氛活躍

  三、教材簡(jiǎn)析:

  1、本冊(cè)教材延續(xù)前五冊(cè)的結(jié)構(gòu),共分為八個(gè)單元。其中歌曲10首、欣賞曲9首、活動(dòng)5項(xiàng)?傆(jì)音樂(lè)作品22首,其中新作品16首,傳統(tǒng)作品6首,新作品占60%。本冊(cè)重點(diǎn)從速度、音區(qū)、力度、節(jié)奏、旋律、調(diào)性等方面來(lái)感知、感受不同的音樂(lè)作品,如:把旋律連成一首歌曲;請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上合適的音等,還有是通過(guò)各種創(chuàng)造性的活動(dòng)使學(xué)生感到創(chuàng)造的樂(lè)趣,如:創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、續(xù)編歌詞等,培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂(lè)素養(yǎng)。

  2、本冊(cè)教材中的每個(gè)單元均設(shè)一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的主題,并圍繞主題提取和展開(kāi)音樂(lè)材料,緊扣《音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的四個(gè)領(lǐng)域,即音樂(lè)感受與鑒賞、音樂(lè)表現(xiàn)、音樂(lè)創(chuàng)造、音樂(lè)與相關(guān)文化,并以這四個(gè)領(lǐng)域?yàn)橐粭l貫穿全文的“動(dòng)脈線”,輔以另外一條豐富而有序的“靜脈線”(主題式單元)!办o脈線”大致涵蓋了音樂(lè)與人生、社會(huì)、自然、音樂(lè)與民族、國(guó)家、地域、音樂(lè)與歷史、音樂(lè)與姊妹藝術(shù)等方面的內(nèi)容!皠(dòng)脈線”與“靜脈線”的交叉、綜合,編織出課本體例與結(jié)構(gòu)的脈絡(luò)。

  3、本冊(cè)教材較為突出的特點(diǎn)是:以音樂(lè)審美為中心,提倡師生互動(dòng)、學(xué)生自主學(xué)習(xí),重視音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造,強(qiáng)調(diào)音樂(lè)與文化的關(guān)聯(lián)和多學(xué)科綜合,注意完善評(píng)價(jià)機(jī)制。

  4、本冊(cè)教材在音樂(lè)知識(shí)方面降低了學(xué)習(xí)的難度,將知識(shí)學(xué)習(xí)、技能訓(xùn)練寓于音樂(lè)活動(dòng)之中。

  5、本冊(cè)教材注重引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)歌唱的.快樂(lè),啟發(fā)學(xué)生在歌唱中相互傾聽(tīng)、默契配合,用自己的歌聲表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

  6、本冊(cè)教材充分發(fā)揮了音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),提供了適合學(xué)生興趣愛(ài)好的內(nèi)容與活動(dòng)領(lǐng)域,并附以啟發(fā)性、提示性文字及插圖,給學(xué)生和留出足夠的自由想像和隨意發(fā)揮的空間。

  四、教學(xué)總目標(biāo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣和愛(ài)好,使學(xué)生獲得音樂(lè)審美的體驗(yàn)和享受成功的歡愉。

  2、提供給學(xué)生感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)的機(jī)會(huì)。

  3、讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,并在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂(lè)文化知識(shí)技能技巧。

  4、培養(yǎng)學(xué)生有一雙探索的眼睛,有一對(duì)傾聽(tīng)的耳朵。

  5、奠定學(xué)生終身學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)、發(fā)展音樂(lè)能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  五、教學(xué)重點(diǎn):

  以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維。

  六、教學(xué)難點(diǎn):

  審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

  七、教學(xué)措施:

  1、采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,進(jìn)行直觀教學(xué)。

  2、要求從聽(tīng)入手,從感性入手,從感受入手,以聆聽(tīng)、欣賞、鑒賞為中心,展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。并且聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣、形象鮮明。

  3、從情入手,從情境入手,從情感入手,以感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美為核心來(lái)展開(kāi)教學(xué)。

  4、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

  5、培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)作能力,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  6、深入課堂,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性和積極性,注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性、參與性。

  7、歌曲演唱時(shí),方法仍需指導(dǎo)。尤其是變聲期的男生要教育他們輕唱、不喊叫,保護(hù)好自己的嗓子,盡量使齊唱時(shí)音色整齊、統(tǒng)一。

  8、欣賞教學(xué)時(shí),仍需提醒學(xué)生在完整聽(tīng)音樂(lè)時(shí)要靜心、不分神,有想法聽(tīng)完交流,在班級(jí)同學(xué)面前大膽發(fā)言。

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