- 相關(guān)推薦
高三文科數(shù)學教學計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家收集的高三文科數(shù)學教學計劃，歡迎大家分享。
一、基本情況
從高三第一學期統(tǒng)考成績看，本屆同其他馬車校相比，差距較大，本科層次在馬車學校排第四名，（�？疲⿲哟卧隈R車學校排第五名。但平均分在馬車學校排第五名。從答卷上分析，簡單基礎(chǔ)的比較好，能力運用層次的不理想，計算能力比較差。
二、指導(dǎo)思想
指導(dǎo)我們備考的依據(jù)是《普通高中數(shù)學課程標準》和《20xx年高考全國卷數(shù)學科考試大綱說明》。我們堅持“依綱靠本，落實基礎(chǔ)，突出主干，培養(yǎng)能力”的備考策略不動搖。在實際備考中，我們要根據(jù)20xx屆學生的具體情況，樹立正確的備考觀：系統(tǒng)觀、基礎(chǔ)觀、學生觀，并借鑒往屆的經(jīng)驗，及時調(diào)整備考策略，提高備考效益。
三、工作目標
高考文科數(shù)學上優(yōu)先投擋線5人，本科線以上100人。平均分與馬車學�；境制�，力爭在20xx年高考創(chuàng)佳績！
四、措施和做法
1、精心組織集備活動
�、侔磿r參加全市數(shù)學集備活動，虛心學習其他學校的經(jīng)驗和做法，提高教師的備考能力。
�、谧龊眯�(nèi)集備工作。每周集備，要制訂可行詳細的周計劃，要重視備考策略的研究。多研究教材、考綱、高考題，突出研究 “四點” （即考點、重點、難點和拓展點），集思廣益，暢所欲言，不能流于形式和言之無物。使得每位教師有所收獲，知道做什么，怎么做。
③集備促研究，研究促教學。案例（研討課、高考題）切入，人人參與評課，人人參與研究。通過高考題作為案例研究考點、重點、難點、熱點；以研討課作為案例研究復(fù)習課的課型模式和考點、重點、難點、熱點的落實。（發(fā)揮真正的集體備課作用，發(fā)揮互動探究功能，目的是觸動每一位教師參與研究，不再是被動聽會�。�
2、抓好課堂教學。遵循教學規(guī)律、高考規(guī)律，科學備考，是確保教學質(zhì)量的必要做法。以學生為中心，第一輪復(fù)習要細、要實，逐點過關(guān)，絕不留手尾！每章節(jié)復(fù)習結(jié)束后，師生共同總結(jié)歸納出本章節(jié)的知識網(wǎng)絡(luò)并配以起總結(jié)歸納作用的綜合性題目。
3、發(fā)揮好周測、月考和模擬考試的功能。要善于收集學生典型錯誤、反思錯因、及時調(diào)整復(fù)習策略。對于茂名二模、廣東一模、廣東二模等，考后要及時做好試卷分析，寫好考試總結(jié)，做好講評，以典型題作母題，盡可能挖掘可聯(lián)系知識、設(shè)問讓學生思考練習。使每一次考試學生都得到提升，每一次考試都能對以后備考起指導(dǎo)作用。
4、重視細節(jié)。如每次大考的“試卷分析”總結(jié)，“學生易錯題”收集，重視跟蹤，關(guān)鍵是落實！
5、做好考前指導(dǎo)。在20xx年5月份，在綜合訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要進行考試技巧的輔導(dǎo)和心理素質(zhì)的提高，從而順利進入6月高考。
“專題復(fù)習課” 要做到“梳、練、評、結(jié)”(“梳—梳理知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)；“練”--練考點；“評”--評點錯因、講評解題思路；“結(jié)”--歸納總結(jié)方法規(guī)律)。
“試題評講課” 要做到“分、評、結(jié)、變”（“分”--先將要評講的共錯題或典型題分類；“評”--評點錯因、講評解題思路；“結(jié)”--歸納總結(jié)方法規(guī)律；“變”--變式訓(xùn)練）。
�、奂訌娪�(xùn)練，提高考生的應(yīng)試能力與技巧：近年來高考中考生存在“審題不夠仔細、書寫不夠規(guī)范、表達不夠清楚”等問題。在復(fù)習過程中，要做到講練結(jié)合，甚至是少講多練�；A(chǔ)知識教師最好不要再去講解，而是將基礎(chǔ)知識以問題的形式提出，然后讓學生通過完整地閱讀教材自己去解決這些基礎(chǔ)知識，教師要做的是強調(diào)重點和易錯點，幫助學生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。例題、習題的選擇要典型，切忌不加選擇地將一套試題發(fā)給學生去練習，講評要有選擇性，不要就題論題，要注意試題的變形，要講解題的方法�？梢詮囊韵氯齻�方面進行訓(xùn)練：限時訓(xùn)練、審題訓(xùn)練、解題方法與技巧訓(xùn)練。
�、芸挤ㄖ笇�(dǎo)。強調(diào)學生要注意：
①心理素質(zhì)訓(xùn)練。平時模擬訓(xùn)練時要象對待高考那樣認真、緊張，而高考時又要象平時模擬考試那樣沉著、冷靜、輕松自如。
�、诼龑忣}，快解題，爭取一步到位，在快與準二者不能兼得的時候，要選擇準，爭取做下得分。
�、蹠鴮懸�(guī)范，表達要清楚。
�、苊糠直貭帲讲綖闋I，不追求完整，但追求識做的都拿到分，每題盡可能不留空白。
�、輰π露x的題、開放性的題，不要怕，只要多讀幾遍，就會明白。理性對待難題與易題，做到“看到易題不放松，看到難題不膽怯
五、第二輪：20xx年2月至4月，分七個專題：
專題一：三角函數(shù)、解三角形。因為平面向量具有代數(shù)與幾何的雙重身份，在復(fù)習這一專題的時候聯(lián)系三角函數(shù)知識，進一步培養(yǎng)學生數(shù)形結(jié)合的思想與轉(zhuǎn)化的思想，做一些難度不太大的題目。
專題二：數(shù)列，多半是等差數(shù)列與等比數(shù)列的綜合。在這一專題中，有意加強數(shù)列求通項和求和。
專題三：立體幾何。主要抓住三視圖與幾何圖的還原，線面平行與垂直定理及有關(guān)面積、體積的計算。
專題四：極坐標和參數(shù)方程專題
專題五：概率與統(tǒng)計。重在分清概念之間的區(qū)別與聯(lián)系，加深對概率的理解、清楚事件、運算法則及公式成立的條件，并能正確運用，要重視深化。
專題六：直線與圓錐曲線的幾何性質(zhì)、軌跡與方程、設(shè)計直線與圓錐曲線的問題，常把代數(shù)、三角、向量、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)等知識交匯在一起，具有一定的靈活性和綜合性。
專題七：函數(shù)圖像和性質(zhì)與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用。復(fù)習重點再進一步培養(yǎng)和發(fā)展學生的函數(shù)觀點以及數(shù)形結(jié)合的思想和運動變換的思想，導(dǎo)數(shù)在函數(shù)中的運用要作為重點，因為它是高考命題的熱點之一。
六、第三輪：20xx年5月。綜合模擬訓(xùn)練與查漏補缺
在前兩輪復(fù)習的基礎(chǔ)上，為增強數(shù)學備考的針對性，積累實戰(zhàn)經(jīng)驗，做5-8份有一定質(zhì)量的高考模擬試題，發(fā)揮集備組的集體智慧，出好合適學生的每道模擬題，調(diào)試學生參戰(zhàn)激情。
�、旁撾A段需要解決的問題是：
1強化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2檢查復(fù)習的知識疏漏點和解題易錯點，探索、歸納解題的技巧、規(guī)律。
3檢查知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程，強調(diào)規(guī)范解題、防止會而不對，對而不全。
4練、評到位，評要點睛。幫助學生找準出錯的癥結(jié)所在：是屬于知識上、邏輯上、能力上、心理上還是策略上的原因，評出題目規(guī)律，樹立學生信心。
七、具體分工：
時間
教學內(nèi)容
集備中心發(fā)議人
測試負責人
2月17日-2月20
小題大做小題訓(xùn)練
鄧漢華
盧燦
2月21日-2月24
小題大做小題訓(xùn)練
盧燦
張紅英
2月25日-3月1
專題四：選做題
張紅英
余麗瓊
3月2日-3月8
平面向量專題五、概率與統(tǒng)計
余麗瓊
李燕霞
3月9日-3月15
專題一、三角函數(shù)、解三角形
李燕霞
劉慶才
3月16日-3月20
專題六：直線與圓錐曲線的幾何性質(zhì)、軌跡與方程
劉慶才
鄧漢華
3月21日-3月26
專題七、函數(shù)圖像和性質(zhì)與導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用
鄧漢華
盧燦
3月27日-3月31
專題二、數(shù)列
盧燦
張紅英
4月1日-4月3
綜合模擬訓(xùn)練
張紅英
余麗瓊
4月4日-4月12
專題三、立體幾何
余麗瓊
李燕霞
4月13日-4月19
解選擇填空題方法和數(shù)學方法
李燕霞
劉慶才
4月20日-4月26
廣州市第二次模擬試及評講
劉慶才
鄧漢華
4月27日-5月3
茂名二模擬試及評講專題
鄧漢華
盧燦
5月4日-5月10
綜合模擬訓(xùn)練
盧燦
張紅英
5月11日-5月17
綜合模擬訓(xùn)練
張紅英
余麗瓊
5月18日-5月24
綜合模擬訓(xùn)練
余麗瓊
李燕霞
5月25日-5月31
綜合模擬訓(xùn)練
李燕霞
劉慶才
6月1日-6月6
自主復(fù)習
劉慶才
6月7日-6月8
【高三文科數(shù)學教學計劃】相關(guān)文章：
高三文科數(shù)學備課組計劃08-24
高三數(shù)學教學計劃04-05
高三數(shù)學教學計劃12-21
高三數(shù)學教學計劃15篇01-16
高三數(shù)學教學計劃 15篇11-28
高三數(shù)學教學計劃（精選14篇）11-08
高三數(shù)學教學計劃 14篇02-22
高三數(shù)學教學計劃(15篇)02-15
學年高三數(shù)學教學計劃04-26