小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

時間：2022-10-27 16:12:11 教學(xué)計劃我要投稿

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　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃

小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃1

　　傳統(tǒng)文化課程是對少年兒童進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的啟蒙課程，是我省義務(wù)教育地方課程中的必修課程之一。本冊共有26課，包含“經(jīng)典驛站”、“名人長廊”、“名勝游蹤”和“藝術(shù)樂園”四個單元。內(nèi)容具有活動性、趣味性。

　　學(xué)生基本情況分析

　　本班學(xué)生活潑好動，因入學(xué)不久，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。學(xué)習目的還未明確，學(xué)習習慣正處于逐步形成的階段。但學(xué)生學(xué)習的興趣濃厚，求知欲望很高。

　　教學(xué)目標

　　1.能夠熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段)，能大體了解其意思。

　　2.在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動，能結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗。

　　3.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。

　　4.初步了解繪畫、書法、建筑等藝術(shù)形式，提高自己對傳統(tǒng)文化的感知能力。

　　5.了解本地的歷史文化名人、名勝古跡等，能在教師和家長的幫助下，嘗試參加校內(nèi)外的傳統(tǒng)文化活動。

　　6.逐步產(chǎn)生學(xué)習傳統(tǒng)文化的`興趣。

　　7.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌。

　　教學(xué)重點

　　1.熟練背誦經(jīng)典古詩文(篇或段)，大體了解其意思。

　　2.了解中華傳統(tǒng)節(jié)日、民俗風情，培養(yǎng)自己熱愛中華傳統(tǒng)習俗的感情。

　　3.了解傳統(tǒng)文明禮儀方面的常識，生活中講文明，講禮貌;自覺接受傳統(tǒng)文化的教育，初步具有誠實守信、關(guān)心他人的意識。

　　教學(xué)難點

　　在老師的指導(dǎo)下,通過誦讀等活動，結(jié)合教材插圖理解詩文大意，獲得初步的情感體驗

　　教學(xué)措施

　　1、教學(xué)形式多樣化。時而教師講解、時而學(xué)生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。

　　2、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。

　　3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

　　教學(xué)進度

　　九月：唐詩

　　十月：宋詞

　　十一月：元曲及名人長廊

　　十二月：三孔長

　　一月：謎語、諺語

　　教學(xué)時間分配

　　每課一課時

小學(xué)六年級傳統(tǒng)文化教學(xué)計劃2

　　以科學(xué)發(fā)展為根本的指導(dǎo)思想，以新課程理念為行動指南，以全面推進素質(zhì)教育為根本目的，立足現(xiàn)實，著眼未來，遵循規(guī)律開發(fā)和利用好校本課程，引領(lǐng)廣大學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，無限相信書籍的力量，為學(xué)生的幸福人生奠定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。

　　一、教材分析：

　　小學(xué)“傳統(tǒng)文化”教科書共分六冊，其中六年級學(xué)習第六冊。本學(xué)年學(xué)習第六冊。課本共分兩個單元：第一單元經(jīng)典驛站;第二單元藝術(shù)樂園。共分為13課。

　　二、教學(xué)目的和任務(wù)：

　　1、喜歡經(jīng)典文章，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，為熟讀成誦奠定基礎(chǔ)。

　　2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法，能用普通話正確流利有感情地誦讀。

　　3、基本了解誦讀內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。

　　4、訓(xùn)練兒童應(yīng)對、掌握聲韻格律，從中得到語音、詞匯、修辭的訓(xùn)練。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　大部分學(xué)生遇到問題能積極動腦思考�？偟膩碚f學(xué)生學(xué)習風氣濃厚，上課能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。大部分學(xué)生學(xué)習認真，能夠背誦課文，并能司出其中的.道理。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，首先讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化這門學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學(xué)生在學(xué)習中自愿的學(xué)、主動的學(xué)。充分發(fā)揮小組合作學(xué)習的方法，讓優(yōu)生幫助差生學(xué)習。

　　2、采取讀、誦、記、背的方法，讀熟了，背過了，再慢慢品味、感悟，品出滋味來，悟出道理來。

　　五、教學(xué)進度：

　　每周一課

　　◆學(xué)生情況分析

　　六年級兩個班共有學(xué)生34人，學(xué)生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學(xué)習，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人。

　　◆教學(xué)總目標

　　1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

　　2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。

　　◆教學(xué)措施

　　1、精心準備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。

　　2、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

　　3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。