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高二第二學期物理教學工作計劃（精選15篇）
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編整理的高二第二學期物理教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二第二學期物理教學工作計劃 1
一、指導思想
積極學習普通高中《物理課程標準》(實驗)，認識物理課程的性質，領會物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新的物理教學大綱，明確選修物理課的教學內容和要求，結合現行使用的教材做好調整。
在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的研究，請經驗豐富的教師傳經送道，更好提高自身素質。
二、教學要求
1.認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要認識到學生能力培養(yǎng)與學習習慣、思維習慣有極大的.相關性。
2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法，這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4.高考的改革在聯系實際、能力立意等方面不斷加大力度，同時高考的改革也對高中物理會考提出新的要求，北京市教委對高中物理會考工作進行了較大的調整和改革，廣大教師要在搞好日常教學工作的同時，注意學習和研究，努力使教學工作適應當前教育改革形勢的發(fā)展。
5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特別注意處理好如下三個關系：
(1)知識和能力的關系：高中物理教學既傳授知識，又培養(yǎng)能力，二者密不可分，課堂教學中要注意把二者有機地結合起來。物理學科要培養(yǎng)的能力主要有：觀察和實驗能力；抽象和概括、推理和判斷、分析和綜合等思維能力及科學的語言表達能力；應用物理處理物理問題的能力以及分析和解決實際問題的能力。思維能力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培養(yǎng)的重要能力。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維能力，因此在教學中要注意教學方法，注重能力的培養(yǎng)和訓練。
(2)理論和實驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以實驗為基礎的科學，加強實驗教學可以豐富學生的感性認識，提高學生學習物理的興趣和積極性，同時培養(yǎng)和提高實驗能力也是物理學科本身的教學要求和任務。
三、本學期教學進度安排
本學期共20周，實際安排授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習安排在第11周，期末練習安排在第21周。建議這個學期內完成所有選學內容。暑假進入高三第一階段復習。
高二第二學期物理教學工作計劃 2
一、教材分析：
這學期的教學內容是選修3—1，時間允許的話，選修3—2的第一章就教。選修3—1共分三章，即第一章靜電場，第二章恒流，第三章磁場。靜電場是高中的基本內容之一，其核心是電場的概念和描述其特性的物理量。全章共9節(jié)。本文從電荷和電場的角度研究電學的基礎知識。恒流是第二章，要學習一些基本的電路知識，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯電路等。本章知識應以靜電場知識為基礎，在教學中要注意靜電場的相關內容。最后一章是磁場，與電場密切相關，有相似之處，通過比較可以對這一章有所幫助。
二、學生分析：
今年的高三學生基礎差，需要小部分學生提高要求。除了掌握基本概念和規(guī)律外，還要掌握分析和解決物理問題的方法，提高能力。對于大多數學生來說，要著重掌握基本概念和規(guī)律，強調對基礎知識的掌握，為以后的學習打好基礎。
三、教學方法和學習方法分析：
根據本學期的教學內容和學生特點，采用強調知識和概念的方法來提高學生的能力。強調學生的課前準備，力求少講、精講、多思考，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，特別是培養(yǎng)學生運用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗實踐能力，加強學生的實驗教學，加強綜合物理知識的分析討論，培養(yǎng)學生的綜合素質，充分調動學生的'積極性。
四、教學要求
1、認真研究教學大綱和調整意見，實現編寫教材的意圖，注重對學生學習過程的研究，了解不同學生的主要學習障礙，并在此基礎上制定教學計劃，充分調動學生的學習積極性。
2、特別強調知識和能力的階段，掌握基礎知識、技能和方法，這是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點應放在教學因素、對例題和習題的理解和運用上。
3、加強教學和科研，提高課堂效率。課堂教學的重點應放在讓學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀上。應充分利用現代教育技術提高教育教學質量和效率。
4、教學改革的重點和出路在于提高課堂教學質量。
高二第二學期物理教學工作計劃 3
一、精致簡潔
為了實現目標和計劃，首先要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學生理解，理解。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經理解了。所以要優(yōu)化題目安排和講解的結合，最終目的是培養(yǎng)他們的能力。
1、詳述：
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進行教學。這也是課程改革的要求。
應注意：闡明教學中引入概念的必要性和事實依據。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學和電磁學差別很大，學力學的思維方式還沒有完全形成；用函數關系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學習的難度沒有突破；基于以上兩點，電磁學的研究應該在模型的建立上有所突破。
三、教學計劃
教學措施
1、重視初高中知識的銜接，減緩教學節(jié)奏。
2、注重基礎的落實，采取“低起點、低難度、注重基礎”的教學方針，盡量耐心細致地反復講解學生的問題，直到理解為止。
3、課前反復學習教材，熟知教材中的知識點，強調學生忽略的問題，反復講解大綱中的重點考點，反復練習，讓學生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點。
4、積極鼓勵學生增加學習的興趣和熱情。針對關鍵問題，除了認真向學生講解基本原理外，還允許學生自己設計，反復訓練和體驗，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法。
5、批改作業(yè)，及時分析錯誤。做好學生作業(yè)的整批和改革，集體點評學生作業(yè)中的共性問題，針對學生作業(yè)中的個性問題尋求個別學生的輔導。
6、根據當前高考的特點。在注重基礎考試的同時，特別注重能力考試。在平時的教學工作中，我們特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生擺脫繁重的作業(yè)。
教學計劃
1、堅持精心設計和講授每一課，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實，強化學科內部的綜合意識。
2、認真分析學生的學習情況，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基礎知識分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、教學時注意以下幾個方面。
�。�1）新課程理念下的新教學應樹立化學課堂教學是化學活動教學的`理念。
�。�2）在新課程理念下，應鼓勵學生自主探索和合作。
�。�3）新課程理念下的新教學應注重培養(yǎng)學生的應用化學意識和能力。
�。�4）新課程理念下的新教學應注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
4、在作業(yè)安排中要注意以下幾個方面
（1）適度；
�。�2）等級；
�。�3）針對性；
�。�4）實用性；
�。�5）探索性；
�。�6）試卷。
這種概念是第一次學，要重點讓學生明確抽象概括的方法。了解與相關概念的定義、含義、聯系和區(qū)別。定義的語言表述可以不同，但數學表述要相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。
5、這學期一定有很多練習。如何高效地獲得結果是一個值得探索的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業(yè)和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯。作業(yè)保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。
二、及時反饋
這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。作業(yè)有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。
三、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合
1、課堂教學改革創(chuàng)新“學生主動互動教學”，教學過程不再是教師教學、學生傾聽的單一過程，而是學生主動學習體驗的過程，教師作為交流者（甚至是導師）出現在課堂上。教師以話題的形式介紹教學內容，與學生討論，讓學生主動發(fā)現問題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發(fā)言。但問題是如何引導學生正確思考，否則時間有限，會浪費很多時間。
2、信息技術的應用和集成
信息技術是工具，是平臺。我認為信息技術在物理教學中非常重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的許多物理現象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，實驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡單的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。
高二第二學期物理教學工作計劃 4
一、指導思想
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深入推進課程改革，全面提高教師素質和物理教學質量。以校教科處計劃為指導，團結奮斗，發(fā)揚“團結敬業(yè)求實創(chuàng)新”的精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。
二、具體工作措施
1、一如既往的.做好集體備課，繼續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思考每周集中備課組活動的議題和內容，并將不同的議題內容分配教師個人，特別要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前分配任務，說課老師早做準備，提前準備發(fā)言提綱，說課完畢，全組認真討論，根據集體意見認真修改。在集體備課的前提下，各位教師要做好二次備課
2、及時做好每次周考的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。我們年輕教師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教育教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。
3、為了達成目標和計劃，本學期要真正做到降低難度，減少內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的原則。要提高課和作業(yè)的效率。認真貫徹新課程理念，繼續(xù)深入研究提高課堂教學效率的具體方法，堅定不移地推行“高效課堂”的課堂教學模式，緊緊圍繞教育教學目標，加強教育教學過程管理，注重打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教育教學質量。
4、深入教室，深入學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以鼓勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量。統一、精選作業(yè)內容，嚴格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要經常溝通。
三、高二下學期物理教學進度安排表：略
高二第二學期物理教學工作計劃 5
一、指導思想
按照學校教務處的教育方針全面開展物理教學，開展素質教育，根據學生現狀不斷改進基礎知識、基礎物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生分析問題的能力。因材施教，分層次教學，大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，學生的能力可以得到提高。學生可以獨立完成教材中的習題，在老師的指導下完成老師課后布置的習題，也可以在其他參考書中做一些習題，從而逐步培養(yǎng)學生對物理的熱愛，達到提高學生綜合素質的目的。
三、教學方法
針對這個檔次的.整體成績，重點是打好基礎，具體措施如下：
1、精致簡潔
A、闡述：首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。為此，我們應該反復強調關鍵內容，用更多的例子介紹和理解關鍵概念，結合情況進行教學，這是課程改革的要求。其次，要把握進度，不能急功近利，尤其是在難教的情況下。b，簡潔：這學期練習題肯定很多。如何高效地獲得效果是一個值得探討的話題，尤其是在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習都是打算在上層的基礎上進行分類，這樣就有了縱向和橫向。
2、及時反饋
這學期課內和課后應該有比較完整的反饋機制。比如在課堂上，作業(yè)有問題的同學要和他們交流，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。
四、教材分析
新的物理課程標準改變了原有的物理課程模式，高一學習了《必修物理1》和《必修物理2》兩本教材，主要在于基礎學習。現在是高二，文理選修模塊不一樣。文科選修模塊是物理1—1，主要研究基礎內容的理解。對于理科3門選修課的物理系列，本系列的重點是要求學生對這門知識及其應用有更深入的了解。在物理選修3—1的整本書里，主要研究的是電學和磁學，在整個物理中可以說是比較難的，而且和必修模塊里的內容聯系緊密。選修3—2深化選修3—1，電與磁相連形成電磁學，再深化電流。
翔宇中學高二理科班的學生基礎較好，但沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力較差，邏輯思維能力有待提高。所以一方面要充分了解他們，多和他們交流，給他們信心，提高他們學習物理的興趣；另一方面，要抓住課堂的主體地位，注重技能和興趣，提高學生的整體素質，為以后的考試和高考打下堅實的基礎。
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一、指導思想
以中學物理教學大綱為關鍵環(huán)節(jié)，以新編寫的中學物理教材為基礎，更加注重基礎知識的貫徹和基本技能的形成。以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備考小組為主體，注重研究新教材的特點和規(guī)律，積極探索課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深化課程改革，全面提高物理教學質量。
以國家課程改革精神和我校教育教學改革為指導，弘揚“團結、奉獻、求實、創(chuàng)新”精神，認真實施高中新課程改革，全面完成教學和科研任務。
二、使命目標
1、前瞻性：
突出“以人為本”的原則；在全面提高學生基本素質的基礎上，以培養(yǎng)學生能力為重點，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調記憶、思維能力等智力因素的發(fā)展，又強調動機、興趣等非智力因素的.培養(yǎng)；它不僅注重學習方法的指導，而且鼓勵學生創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是教育我們學生的目的。摒棄那些不符合課程標準的過時認識，創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)先培養(yǎng)學生的學習興趣，挖掘學生的學習潛力，提高學生的綜合素質。在規(guī)劃布置設計中，要認真貫徹我校355的教學理念，努力突出時代性、探究性、開放性，為學生提供聯系實際、自主探索的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、注重實用性
計劃與新課程標準教材相匹配，內容安排與教學實踐和教學程序相一致，成為本學期教學過程中的指導性和綱領性文件。
4、要科學
教學要滿足學生的認知要求，正確處理獲取知識與培養(yǎng)能力的關系，在鞏固課本知識的前提下加強訓練力度，努力開放所選的題材，有利于學生扎實的基礎，形成創(chuàng)新思維和發(fā)散思維。
三、具體工作措施
1、學習新教材：每個老師都要認真學習新教材，掌握新教材的體系，掌握新教材的規(guī)律，利用新教材的材料進行教學，做到備課有底，教學有數，指導有方。
2、探索新的教學方法：結合我�！�355”教學改革方法，一方面要吸收傳統教學方法的精華，另一方面要積極探索適應當前形勢和學生實際情況的新的教學方法。以課堂訓練為本質，利用各種輔助手段和設備進行教學，做好實驗教學，重視實驗教學。
3、加強物理作業(yè)指導：注重教學過程的科學性和規(guī)范性。要求學生先做自己該做的事情，強調問題解決的過程，清晰的物理思維，規(guī)范的寫作格式，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
4、注重教學研究，集體備課。備課前，集中精力溝通，取長補短，分析好教材；根據班級實際情況，個人適當調整，寫好教案；在課堂上互相觀察和交換意見。真誠合作也有利于提高全校的物理成績。另外：要求每個老師每周聽一節(jié)課；每周在我的教學中給小組（備考組）提供一個值得討論的真實問題；每學期舉行一次校級研討會；
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點，也是素質教育的要求。要做好演示實驗和學生實驗，培養(yǎng)學生的實驗能力。實驗結束后，要回放實驗課件，鞏固和加深印象。
高二第二學期物理教學工作計劃 7
本學期為了提高物理的教學質量，完成本學期教學工作任務，使高二的物理在期末考試中取得好成績，為高三系統復習奠定基礎。在新課改這個大的前提下進一步學習新課程標準，狠抓教學常規(guī)的落實，具體工作主要有以下幾點
一、認真分析學生情況
物理是理科學生的必考科目，大部分學生對知識的掌握不夠，特別是對基礎知識的理解掌握不牢，雖經過高一一年的學習和訓練，但對建立物理情景、物理模型還有待加強j知識點的連貫性還有待進一步提高，獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng)，有待提高。
二、認真分析教材，明確教學任務
根據新課標的要求，認真組織教學，向課堂要效益、要質量。知識方面，使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想；知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，在課堂教學中注意把二者有機地結合起來；情感態(tài)度方面，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，解題的規(guī)范性，充分調動學生學習的主動性、積極性。在考試中力爭學生成績能穩(wěn)步提高。
三、主要工作
1、做好思想工作，堅定學好物理的信心，由于物理學科理解性強，加之中學階段的學生理解能力有限，產生了畏懼情緒，為此，多在班級介紹學習方法，做學生思想工作，使學生對物理學科有深刻認識，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質量，提高能力，從教學入手扎扎實實做好教學工作。認真學習新的《高中物理課程標準》，利用集體備課活動時間交流體會，并將理論學習的成果滲透到課堂教學當中。
3、認真研究考綱，明確本學期的'教學工作要求。要注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，進一步做好分層次教學工作。做好每節(jié)課的課后反思。各班的作業(yè)量要適中，能及時批改并加以反饋。對學生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。利用自習課等時間段，加強對學生的輔導。
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一、學生情況分析
本學期高二年級物理課教學，根據學生的成績分析得出，學生基礎普遍比較薄弱，對必修1、2內容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好，學習效果不明顯。所以在本學期的教學中應注重基礎知識回顧，重點是與會考知識點的結合。恰當的處理教學內容的深度與難度。以會考要求為準。
二、本學期教材分析
選修3—2分為三章內容，第一章《電磁感應》，第二章《楞次定律和自感現象》，第三章《交變電流》，第四章《遠距離輸電》，第五章《傳感器及其應用》。在本模塊的學習，學生將比較全面地學習物理學及其技術應用，了解它與社會發(fā)展以及人類文化的互動作用。通過第一章《電磁感應》第三章《交變電流》第五章《傳感器及其應用》的學習加深對世界的物質性和物質運動的多樣性的認識。本模塊中的概念和規(guī)律是進一步學習物理學的基礎，是高中物理核心內容的一部分。
三、本學期教學目標
本學期的教學重點為在會考的要求上完成選修3—2的教學。在后半個學期的`時間內對高一必修內容進行相應的復習。旨在期未的會考考試中讓學生以充足的知識與信心去通過它。
四、提高教學質量措施
1、客觀分析學生的實際情況，采用有效的教學手段和復習手段；
2、仔細研究教學指導意見與會考要求，認真?zhèn)湔n，準確把握教學的知識點與難度，以及學生的學習動態(tài)，提高課堂的教學效果；
3、多與學生進行互動交流，解決學生在學習過程中遇到的困難與困惑；
4、認真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時反饋得到學生的學習信息，以便適時調節(jié)教學；
5、盡量多做實驗，多讓學生做實驗，激發(fā)學生興趣，增加感性認識，加深理解；
6、認真做好教學分析歸納總結工作，教師間經�；ハ嘟涣�，共同促進。
五、教學進度安排（略）
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一、仔細分析學生的情況
物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎知識。經過高中一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待加強，知識點的連貫性有待進一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強和提高。
二、認真分析教材，明確教學任務
這學期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應、交流電、傳感器。
根據新課程標準的要求，我們應該認真組織教學，從課堂上要求效率和質量。
在知識方面，使學生掌握基礎知識、基本技能、基本方法和基本物理思想；在知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，在課堂教學中注重兩者的有機結合；
情感態(tài)度，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，規(guī)范問題解決，充分調動學生學習的主動性和積極性。努力在考試中穩(wěn)步提高學生成績。
三、主要工作
1、做好思想工作，增強學好物理的.信心。因為物理理解能力強，中學生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規(guī)律和方法。
2、講求質量，提高能力，從教學角度扎實做好教學工作。認真學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間交流經驗，將理論學習成果滲透到課堂教學中。
3、仔細研究教學大綱，明確本學期的教學要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學生有不同的側重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課后的反思。
4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。
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一、指導思想
為了全面展開物理教學并實施素質教育，學校教務處制定了以下教育方針：根據學生的現狀，持續(xù)加強基礎知識、基本物理思想和方法的教學；以學生為中心，發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們分析問題的能力；根據學生的不同特點，采用因材施教和分層教學的方法，大力提高他們的思維能力。教學目標如下：
1 、培養(yǎng)學生對物理學科的興趣和探索精神，使他們能夠主動參與學習并保持持久的學習動力。
2、 培養(yǎng)學生的基本物理知識和概念，確保他們掌握物理學科的核心內容。
3、 培養(yǎng)學生的物理實驗和觀察能力，使他們能夠獨立進行實驗并準確地記錄和分析實驗數據。
4 、培養(yǎng)學生的物理思維和解決問題的能力，使他們能夠運用所學知識解決實際問題。
5 、培養(yǎng)學生的合作與溝通能力，使他們能夠與他人合作解決物理問題并有效地表達自己的想法。
6 、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力，使他們能夠將所學知識應用到實際生活中，解決實際問題。
7、 培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和價值觀，使他們能夠正確理解和評價科學發(fā)展對社會和環(huán)境的影響。通過以上目標的達成，學校希望能夠培養(yǎng)出具備堅實物理基礎、具有創(chuàng)新精神和解決問題能力的學生，為他們的未來學習和職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。
通過教學，為了提高學生的學習能力和綜合素質，我們需要采取一系列的措施。首先，我們要確保學生能夠獨立完成教材上的習題，這可以培養(yǎng)他們的自學能力和解決問題的能力。其次，我們要在老師的'指導下給學生布置一些課外習題，以幫助他們鞏固所學知識并提高應用能力。此外，我們還可以鼓勵學生嘗試一些其他參考書上的練習，以拓寬他們的知識面和培養(yǎng)他們的興趣。通過逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，我們可以激發(fā)他們的學習興趣和動力，進而提高他們的學習效果和綜合素質。
三、教學方法
針對本年級的總體成績，主要在于重點打好基礎，具體措施如下：
1、精講精練
首先，在教學中引入和講解概念時，需要確保清晰明了。為此，應該反復強調重點內容，并且通過舉例和情景教學來幫助學生理解和應用重要概念。這是教育改革的要求。其次，要掌握好教學進度，不要追求速度，特別是在難點教學中，要把握好進度。另外，在習題練習和講解中，如何以高效的方式獲得良好的效果是一個值得探討的問題。尤其在歸類基礎上，對作業(yè)和課堂練習題進行分層，既有縱向的深度，又有橫向的廣度，可以幫助學生更好地理解和掌握知識。
2、及時的反饋
本學期我們將建立一個完善的課堂和課后反饋機制。我們會及時進行課堂練習并給予反饋，對于作業(yè)中出現問題的學生我們會進行交流，了解問題所在并及時幫助他們改進。對于學習困難的學生，我們會定期進行溝通，幫助他們克服困難。
四、教材分析
新的物理課程標準對原有的物理課程模式進行了改變。在高一階段，學生學習了物理必修1和必修2兩本教材，主要著重于基礎知識的學習。而到了高二，根據文理科的選修模塊不同，文科選修的是物理1—1，主要研究基本概念的認識。而理科選修的是物理3系列，這個系列強調學生對知識的深入理解和應用。在物理選修3—1這本教材中，主要研究電學和磁學，這是整個物理學中相對較難的部分，與必修模塊的內容密切相關。在選修3—2中，進一步加深了對選修3—1的學習，將電學和磁學聯系起來形成了電磁學，同時還加入了關于電流和傳感器的內容。根據學生情況進行分析：
翔宇中學的現高二學生理科班的學生基礎稍好，但是沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，計算能力很差，邏輯思維能力有待于提高。因此，我們在教學中一方面要充分了解他們，與他們多溝通，給他們以信心，提高他們學習物理興趣；另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性，切實提高學生的整體素質，為以后的會考和高考打下堅實的基礎。
高二第二學期物理教學工作計劃 11
一、教材分析：
這學期我們將教授選修3—1的內容，如果時間允許，還會繼續(xù)教授選修3—2第一章的內容。選修3—1共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念以及描述電場特性的物理量。全章共有9節(jié)內容，從電荷和電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流是第二章的.內容，其中要研究的內容包括一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的相關內容。最后一章是磁場，磁場和電場密切相關又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學生分析：
這屆高二學生整體基礎較為薄弱，需要對部分同學提高要求。除了要求他們掌握好基本概念和基本規(guī)律，還應培養(yǎng)他們分析物理問題、解決物理問題的能力，以及提高解題能力。對于大部分同學來說，我們重點著力于基本概念和基本規(guī)律的掌握，強調基礎知識的牢固打好，為今后的學習奠定堅實的基礎。
三、教法、學法分析：
根據本學期的教學內容和學生的特點，我們采用了注重知識和概念的教學方法，同時注重提高學生的能力。我們強調學生進行課前預習，力求講課精練，鼓勵學生多思考。我們培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，特別注重培養(yǎng)學生運用數學知識解決物理問題的能力。我們還加強了學生實驗的教學，提高了學生的實驗動手能力，加強了物理綜合知識的分析和討論。我們致力于培養(yǎng)學生的綜合素質，調動學生的主動性和積極性，讓他們成為學習的主人。
四、教學要求
1、我認真研究教學大綱并提出調整意見，同時深入了解教材編寫的意圖。在研究學生學習過程的同時，我也關注不同學生所面臨的主要學習障礙，以便制定適合的教學方案，充分調動學生的學習主動性。
2、知識與能力的培養(yǎng)是一個階段性的過程，基礎知識、基本技能和基本方法的掌握是能力培養(yǎng)的基礎。在課堂教學中，需要精心篩選例題和習題，不追求數量、難度和廣度，而是追求質量、深度和活躍性，強調教育教學因素，注重學生的理解和運用能力。
3、加強教科研工作，提高課堂效率，應將課堂教學的重點放在幫助學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、培養(yǎng)科學世界觀方面。同時，要充分利用現代教育技術手段，提升教育教學質量和效益。
4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。
高二第二學期物理教學工作計劃 12
一、 指導思想
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規(guī)律，積極探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構，深入推進課程改革，全面提高物理教學質量。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。
二、任務目標
1、前瞻性：
突出以人為本的原則；以全面提高學生的基本素質為基礎，以培養(yǎng)學生能力為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發(fā)展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、興趣等非智力因素的培養(yǎng)；既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發(fā)展，促進學生整體素質的提高。
2、突出創(chuàng)新性
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創(chuàng)造性地使用教材，把培養(yǎng)學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯系實際、自主探究的空間，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
3、 注重實用性
計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。
4、講求科學性
教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養(yǎng)能力的關系，力爭鞏固課本知識的'前提下，加大培養(yǎng)力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。
2、探索新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統教法的精華，另一方面積極探索適應當前形勢， 適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華，用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業(yè)的指導：注重教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程，物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材；個人再根據本班實際，作適當調整，寫好教案；相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協作，也有利于提高全校學生的物理成績。
另外做到：
�、僖竺课唤處熋恐苈犚还�(jié)課；
�、诿恐芟蚪M(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題；
�、勖繉W期上一節(jié)校級研討課；
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求，應做好演示實驗和學生實驗，切實培養(yǎng)學生的實驗能力，實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固，加深印象。
高二第二學期物理教學工作計劃 13
一、前言
物理作為一門基礎學科，對于高中生的專業(yè)和職業(yè)發(fā)展具有重要的作用，同時也是對于世界的自然科學和技術的理論探索與實踐創(chuàng)新的重要支撐。為了更好地提高學生的物理綜合素質和培養(yǎng)他們的物理思維能力，我們制定了本教學計劃。
二、教學目標
1、幫助學生掌握物理的基礎知識和原理。
2、培養(yǎng)學生對自然世界的觀察和思考能力。
3、培養(yǎng)學生的實驗操作技能和科學研究方法。
4、培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新和團隊合作精神。
5、增強學生的自信心和自學能力。
三、教學內容
教學內容主要包括以下幾個方面：
1、機械運動學（包括運動規(guī)律、牛頓定律、萬有引力、機械能等）。
2、熱學和熱力學（包括熱力學第一定律、熱力學第二定律、熱機理論等）。
3、電學和電磁學（包括電場、電勢、電流、電動勢、磁場、電磁波等）。
4、光學（包括光的本質、光的傳播、光的反射、折射、干涉、衍射等）。
5、物理實驗（包括設計、實施和分析實驗、培養(yǎng)實驗技能能力和科學觀察能力）。
四、教學方法
我們將采用以下教學方法：
1、講授與討論相結合。
2、與學生互動，引導學生思考。
3、個性化學習，幫助學生找到學習方法。
4、實驗教學，讓學生親自做實驗，掌握實驗方法。
5、合作學習，鼓勵學生多與同學討論，互相學習。
五、教學評價
我們采用多樣化的評價方式，包括考試、實驗報告、小組合作等多個方面來評價學生的學習情況。同時我們也重視學生的自主評價和自我提升，希望學生通過不斷總結和反思，提高自己的學習方法和學習效率。
六、教學要求
基于以上目標和方法，我們提出以下教學要求：
1、學生要嚴格遵守學校紀律和規(guī)章制度。
2、學生要認真聽講、主動思考，積極參加課堂討論。
3、學生要完成課堂作業(yè)，注重實驗操作和報告的質量。
4、學生要與同學積極互動，發(fā)揚團隊合作精神。
5、學生要有良好的自覺性和自學能力。
七、結語
我們相信，通過這個教學計劃，我們將為學生的物理學習和未來發(fā)展提供一個優(yōu)質的平臺和環(huán)境，也將更好地培養(yǎng)高中生的綜合素質和創(chuàng)新能力。我們將竭盡全力，為學生的學習和成長提供更優(yōu)質的服務和支持。
高二第二學期物理教學工作計劃 14
一、教學目標
本次高二物理教學計劃的教學目標主要是：
1、深入理解力學、熱力學和電磁學等基礎物理學科的核心知識和概念，建立扎實的物理基礎。
2、培養(yǎng)學生的物理思維能力和實驗操作能力，以及對物理學科的熱愛和興趣。
3、提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
二、教學內容
本次高二物理教學計劃的教學內容主要包括以下幾個方面：
1、力學：質點運動學、牛頓運動定律、牛頓萬有引力定律、動量定理和力學能量定理等。
2、熱力學：理想氣體狀態(tài)方程、理想氣體定律、熱力學第一定律和熱力學第二定律等。
3、電磁學：電場、磁場和電磁波等基礎知識，以及電荷、電流、電場強度、電勢差、磁感應強度、電磁感應、電磁波的基礎理論等。
三、教學方法
在本次高二物理教學計劃中，我們將采用以下幾種教學方法：
1、課堂講解：通過講授，學生能夠更加全面地了解物理知識的核心概念和原理。
2、實驗操作：通過實驗操作，學生能夠更加深入地理解并掌握物理知識，培養(yǎng)學生的實驗能力和實踐意識。
3、課外拓展：通過觀看科普視頻、閱讀科學雜志、參觀科學館等方式，學生可以了解前沿科技知識，并培養(yǎng)對科技的熱愛和探究精神。
4、小組討論：通過小組討論，學生能夠更好地發(fā)表自己的見解和觀點，提高溝通交流能力，讓教學更加具有啟發(fā)性和互動性。
四、評價方法
在本次高二物理教學計劃中，我們將采用以下幾種評價方法：
1、考試成績：通過考試成績對學生的學習情況進行評價和總結。
2、實驗報告：學生必須在每個實驗過程中進行實驗記錄，研究分析實驗數據和成果，并按規(guī)定撰寫實驗報告。
3、個人評價：教師將根據每個學生的學習態(tài)度、參與度、實驗操作能力和實踐能力等方面為學生進行評價。
五、師資力量
為了保證本次高二物理教學計劃的教學質量和教學效果，我們將邀請專業(yè)的物理教師和專家來為教學生提供指導，并讓學生在專業(yè)和系統的.課程中進行綜合訓練。
六、結語
本次高二物理教學計劃的實施，旨在通過科學、系統的物理學習和實踐訓練，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)和實踐能力，使學生在日后的學習生活和職業(yè)生涯中更好地運用物理學科的知識和技術，為創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。
總之，我們希望通過本次教學計劃，讓學生們更深入地了解并掌握物理學科的核心概念，培養(yǎng)出未來的科學家和科研人員。
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一、教學目標
1、了解物理學的基本知識和原理，了解自然和社會的基本規(guī)律，了解物理實驗技術和工程應用。
2、掌握物理學的基本方法和思維，培養(yǎng)學生的物理實驗技能和創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的邏輯思維和分析問題的能力。
3、提高學生的'實驗操作水平和交流能力，促進學生創(chuàng)新能力和社會責任感的培養(yǎng)。
二、教學內容
1、力學基礎
2、熱學基礎
3、電學基礎
4、光學基礎
5、原子物理基礎
三、教學方法
1、理論教學：通過講授、討論、案例分析等方式，引導學生全面了解物理學的基本原理和知識體系。
2、實驗教學：通過探究性實驗、設計性實驗等方式，培養(yǎng)學生的實驗探究能力和創(chuàng)新意識。
3、課外拓展：通過參觀實驗室、物理館、科技展覽等活動，培養(yǎng)學生的科學文化素質和社會責任感。
四、教學組織
1、教學周期：根據學科特點，以單元為周期，每個單元約為3周，每周5節(jié)課。
2、課堂組織：課程分為理論課和實驗課，理論課以老師為主講，學生為主動參與者，實驗課以學生為主導，老師為指導。
3、課外拓展：每學期至少安排一次物理館、科技展覽、實驗室參觀等活動，學生自行組織科技創(chuàng)新比賽。
五、考核評價
1、考試方式：對于理論課程，每個單元結束后進行小測驗和期末考試；對于實驗課程，每個單元結束時進行實驗報告的評定。
2、評價標準：綜合考慮學生的理論水平、實驗探究能力、創(chuàng)新意識和科學文化素質等方面進行評價。
六、教學資源
1、教材：采用教育部新編高中物理課程標準教材。
2、實驗：根據課程的需要，提供相應的實驗設備和材料。
3、課外拓展：利用校內外的資源，組織學生參加各類相關活動。
七、教學保障
1、師資支持：配備經驗豐富的物理教師，不斷提升教師的教學水平。
2、設施支持：提供符合教學需要的教室、實驗室、設備等物質條件。
3、組織保障：加強對學生的引導和激發(fā)，營造良好的教學氛圍，通過各種手段提高教學效果。
八、總結
本教學計劃包含了物理學的基礎知識和原理，通過課程的設置和教學方法的選擇，能夠有效地提高學生成績和素質。此外，通過課外拓展，能夠讓學生更好地了解科學文化，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和社會責任感，為學生成長打下堅實的基礎。
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