推薦文檔列表

湖北省發(fā)布大學(xué)生“就業(yè)政策公告” 7大利好

時(shí)間:2021-11-08 14:09:10 就業(yè)參考 我要投稿

湖北省發(fā)布大學(xué)生“就業(yè)政策公告” 7大利好

    日前,省教育廳發(fā)布《湖北省促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》,就業(yè)政策為我省大學(xué)生創(chuàng)造了前所未有的就業(yè)條件和環(huán)境,其中首次明文規(guī)定,在基層就業(yè)滿兩年及兩年以上,大學(xué)生報(bào)考省、市公務(wù)員享受加分錄取。

湖北省發(fā)布大學(xué)生“就業(yè)政策公告” 7大利好

 

  《就業(yè)政策公告》共公布了23條就業(yè)政策,其中不少是新政策,最令大學(xué)生感興趣的是,新政策中首次規(guī)定,在基層就業(yè)兩年以上,報(bào)考省、市兩級(jí)公務(wù)員,適當(dāng)增加筆試分?jǐn)?shù),進(jìn)入考核的,同等條件下優(yōu)先錄用。

 

  據(jù)悉,今年全省共有36萬多名畢業(yè)生,截至4月底簽約率為41%,盡管高于全國(guó)平均水平,但就業(yè)形勢(shì)依舊不容樂觀。

 

  專家詳解“就業(yè)政策”7大利好

 

  近日,省教育廳發(fā)布《湖北省促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》,公布了23條大學(xué)生就業(yè)政策,其中不少利好政策尤引人關(guān)注。18日,記者邀請(qǐng)華中師范大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心主任曾浩對(duì)其中7大利好進(jìn)行了解讀。

 

  基層就業(yè)與公務(wù)員招考“掛鉤”

 

  文件:具有兩年以上基層經(jīng)歷的高校畢業(yè)生報(bào)考省、市兩級(jí)公務(wù)員,適當(dāng)增加筆試分?jǐn)?shù),進(jìn)入考核的,同等條件下優(yōu)先錄用?h、鄉(xiāng)兩級(jí)公務(wù)員招考主要面向高校應(yīng)屆畢業(yè)生。

 

  解讀:公務(wù)員一直是大學(xué)生就業(yè)的一個(gè)熱門。把基層就業(yè)與公務(wù)員“掛鉤”,是為了鼓勵(lì)、引導(dǎo)大學(xué)生到基層就業(yè)。如果只是僅僅號(hào)召大學(xué)生到基層就業(yè),沒有相應(yīng)的激勵(lì)措施,吸引力會(huì)大打折扣。此政策讓大學(xué)生看到了后續(xù)發(fā)展。其實(shí),基層崗位很多,如果更多的大學(xué)生到基層去就業(yè),就會(huì)在很大程度上緩解“就業(yè)難”。

 

  看點(diǎn)二:參加基層服務(wù),可享學(xué)費(fèi)代償

 

  文件:參加基層服務(wù)項(xiàng)目及應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高校畢業(yè)生,享受學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償、研究生招錄加分及升學(xué)等政策,優(yōu)秀大學(xué)生士兵可直接提拔為干部。

 

  解讀:基層服務(wù)項(xiàng)目包括“三支一扶” (支教、支農(nóng)、支醫(yī)、扶貧)等等。鼓勵(lì)大學(xué)生服義務(wù)兵役,不僅可提高部隊(duì)文化素質(zhì),而且還增加了就業(yè)渠道。

 

  學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償是指畢業(yè)時(shí),大學(xué)生如果沒有交齊學(xué)費(fèi),或者還進(jìn)行了助學(xué)貸款,這些費(fèi)用則由國(guó)家代為補(bǔ)償,由國(guó)家代交。

 

  看點(diǎn)三:自主創(chuàng)業(yè),可享受小額擔(dān)保貸款

 

  文件:在全省范圍內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)的,均可在創(chuàng)業(yè)地申請(qǐng)不超過5萬元的小額擔(dān)保貸款。合伙經(jīng)營(yíng)或創(chuàng)辦小企業(yè)的,可按每人5萬元以內(nèi)、總額不超過20萬元的額度實(shí)行“捆綁式”貸款。

 

  解讀:這加強(qiáng)了大學(xué)生貸款額度。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),啟動(dòng)資金是第一道門檻。然而,從以往創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來看,5萬元遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,尤其是在合伙創(chuàng)業(yè)的大學(xué)團(tuán)隊(duì)中。這也是鼓勵(lì)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)。以前,就算大學(xué)生公司是由數(shù)名大學(xué)生合伙創(chuàng)業(yè),但也只能其中一人能夠申請(qǐng)到5萬元的擔(dān)保貸款。而現(xiàn)在,其他幾個(gè)股東都可以申請(qǐng)貸款。

 

  看點(diǎn)四:創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)自主創(chuàng)業(yè),可免3年租金

 

  文件:對(duì)在全省各級(jí)政府統(tǒng)一建立的創(chuàng)業(yè)基地內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)者,自2009年起免收3年的租金。

 

  解讀:這是為了減輕創(chuàng)業(yè)者的壓力,鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的又一舉措。不過,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不宜盲目。

 

  據(jù)該省有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)表明,2008年全省大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的只占全部就業(yè)學(xué)生的0.19%,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家20%至30%的比重。大學(xué)生創(chuàng)業(yè),一旦成功,不僅可解決自身的就業(yè)問題,而且還可以吸納其他大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)。

 

  看點(diǎn)五:自主創(chuàng)業(yè)可享稅收優(yōu)惠

 

  文件:從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)者營(yíng)業(yè)稅起征點(diǎn)統(tǒng)一調(diào)整為月營(yíng)業(yè)額5000元。創(chuàng)辦小企業(yè)或從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的增值稅征收率統(tǒng)一調(diào)整為3%。高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的,前3年內(nèi)按每戶每年8000元的標(biāo)準(zhǔn)依次扣減應(yīng)繳的營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、教育費(fèi)附加和個(gè)人所得稅。

 

  解讀:大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不一定非要開公司,從事個(gè)體戶開個(gè)小店同樣也是創(chuàng)業(yè)的一部分。

 

  不過,高校是應(yīng)該重視和加強(qiáng)“創(chuàng)業(yè)教育”,但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要慎重。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如果一味盲目創(chuàng)業(yè),一旦失敗就有可能會(huì)給自身及社會(huì)帶來更大的負(fù)擔(dān)。

 

  看點(diǎn)六:參加國(guó)家重大科研項(xiàng)目,可享社保補(bǔ)貼

 

  文件:優(yōu)秀高校畢業(yè)生到承擔(dān)國(guó)家和地方重大科研項(xiàng)目的單位參與項(xiàng)目研究期間,享受勞務(wù)性費(fèi)用和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)補(bǔ)貼,續(xù)聘或到其他崗位就業(yè)的,工齡計(jì)算和社會(huì)保險(xiǎn)繳費(fèi)年限按有關(guān)規(guī)定合并計(jì)算。

 

  解讀:該建議最早由北京航空航天大學(xué)提出。在一些重點(diǎn)高校及科研院所,他們有些重大項(xiàng)目科研經(jīng)費(fèi)充足,完全有能力吸收部分優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生。但由于不是正式聘用,如何拿工資、社會(huì)保險(xiǎn)、工齡計(jì)算是個(gè)難題。此政策較好地解決了這個(gè)問題。

 

  看點(diǎn)七:貧困大學(xué)生創(chuàng)業(yè),可享2000元補(bǔ)貼

 

  文件:對(duì)困難家庭大學(xué)生,參加職業(yè)培訓(xùn)者按每人每月150元給予生活補(bǔ)助。對(duì)其中自主創(chuàng)業(yè)者,領(lǐng)取工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照后,按每人2000元標(biāo)準(zhǔn)給予一次性創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼;所在高校可據(jù)實(shí)給予適當(dāng)求職補(bǔ)貼。

 

  解讀:湖北高校貧困生占在校大學(xué)生的20%左右,大學(xué)貧困生是個(gè)不小的群體。本來他們完成大學(xué)就花費(fèi)了不少費(fèi)用。如果他們找工作又遇到困難,這會(huì)給他們的家庭及個(gè)人帶來更大的經(jīng)濟(jì)壓力。這就要求社會(huì)各部門包括高校對(duì)他們“扶上馬,再送一程”。(