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上海：大學(xué)生動漫創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心平臺 以實訓(xùn)助大學(xué)生就業(yè)
上海寶山科技園積極提升園區(qū)服務(wù)功能，經(jīng)過幾個月的籌備，日前，他們與上海聯(lián)合動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心聯(lián)手，在上海動漫衍生產(chǎn)業(yè)園正式掛牌成立了“上海大學(xué)生動漫創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心平臺”（以下簡稱“中心平臺”），并與上海大學(xué)數(shù)碼藝術(shù)學(xué)院正式建立“中心平臺”的首個實訓(xùn)基地。下一步，“中心平臺”還將申報“上海市青年職業(yè)見習(xí)基地”、“共青團青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”以及“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”。
“中心平臺”以“園區(qū)牽手校區(qū)，產(chǎn)業(yè)帶動就業(yè)”的合作理念為基礎(chǔ)，以“校企聯(lián)手共同培育，實訓(xùn)鍛造可用之才”的服務(wù)理念為原則，可望形成學(xué)生、高校、企業(yè)和園區(qū)共同獲益的多贏局面―――通過這個平臺，大學(xué)畢業(yè)生能更好地擺脫踏入社會之初的不適應(yīng)，企業(yè)可提前進入學(xué)校開展人才選拔和培養(yǎng)，高校也能夠以企業(yè)和社會需求為目標(biāo)，開展有針對性的職業(yè)前期教育。
大學(xué)生：實習(xí)增加求職自信
金融危機背景下，對即將畢業(yè)的大學(xué)生來說，2009年不會是一個輕松的就業(yè)年。看到企業(yè)招聘中的“工作經(jīng)驗”要求，大學(xué)畢業(yè)生往往五味雜陳―――走出高中進大學(xué)，讀完大學(xué)讀研究生，去哪里接觸實際產(chǎn)業(yè)呢？由于缺乏實際工作經(jīng)驗，不少大學(xué)生陷入求職困境。不過，依靠“上海大學(xué)生動漫創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心平臺”，大學(xué)畢業(yè)新生在踏入社會之初，就能有個過渡適應(yīng)期。
根據(jù)計劃，“中心平臺”的建立，將為在校生、學(xué)士后（未就業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)生）和碩士后（未就業(yè)大學(xué)碩士畢業(yè)生）提供實習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、崗位見習(xí)和就業(yè)機會。寶山科技園的負(fù)責(zé)人表示，通過參與實訓(xùn)，大學(xué)生能掌握一套完整的“科研實踐市場運轉(zhuǎn)”的操作模式，避免了在就業(yè)選擇上的盲目性。
上海今日動畫影視文化有限公司董事長、文化部扶持動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專家委員會專家張?zhí)鞎员硎�，目前，如何采取有效措施來幫助大學(xué)生就業(yè)，已成為全社會關(guān)注的焦點。到“中心平臺”來的學(xué)生，其參與實訓(xùn)的內(nèi)容和深度和普通實習(xí)非常不同：“參與實訓(xùn)的學(xué)生都將參與到我們公司實際操作的項目中。通過這個方式，學(xué)生完全可以了解企業(yè)到底都在做什么�！�
據(jù)了解，在開始階段，每期實訓(xùn)的學(xué)生人數(shù)大約在30至50人。在這些學(xué)員未申報到見習(xí)補貼之前，寶山科技園會向提供實訓(xùn)項目的帶教企業(yè)進行補貼。
企業(yè)：中意“務(wù)實型”畢業(yè)生
實習(xí)是企業(yè)考察和儲備人才的有效方式，其中，“務(wù)實”是對實習(xí)生和畢業(yè)生最根本的要求。因為有了“中心平臺”，動漫企業(yè)從此可提前進入學(xué)校，開展員工隊伍選拔和定向培養(yǎng)，從而為下一步發(fā)展建立必需的合格人才儲備。
“我從事動漫行業(yè)已經(jīng)25年，我認(rèn)為，動漫行業(yè)現(xiàn)在面臨的一個嚴(yán)重問題是：在學(xué)校教育和企業(yè)的實際需求之間，存在非常大的脫節(jié)。”今日動畫的張?zhí)鞎栽诮邮懿稍L時表示，通過“中心平臺”的實訓(xùn)項目，學(xué)生不僅可以更有針對性地提高自身，反過來，企業(yè)也可以得到一個低成本的上崗前培訓(xùn)機會，從而降低建立人才儲備的成本：“實訓(xùn)的時間也是企業(yè)了解學(xué)生的最佳時機，如果在此期間我們發(fā)現(xiàn)了很適合公司的學(xué)生，我們也會抓住機會，與他們簽約。”
而寶山區(qū)副區(qū)長張浩亮表示，通過在大學(xué)生實習(xí)基地中的磨合，企業(yè)可以避免在招聘和培訓(xùn)員工時的負(fù)擔(dān)和疑慮，并能優(yōu)先聘用符合本企業(yè)用人條件的實習(xí)生。他建議，為了讓大學(xué)生的定點定向培養(yǎng)更具穩(wěn)定性，參與的企業(yè)同時應(yīng)大力加強文化建設(shè)，不僅依靠經(jīng)濟實力和發(fā)展前景，同時也要用自身的企業(yè)文化魅力留住優(yōu)秀人才。
高校：進一步緩解就業(yè)壓力
對于高校而言，在園區(qū)的企業(yè)中設(shè)立實習(xí)基地，不只是提高學(xué)生就業(yè)能力這么簡單。在現(xiàn)如今的大背景下，“上海大學(xué)生動漫創(chuàng)業(yè)就業(yè)中心平臺”有望為大學(xué)生就業(yè)提供相對穩(wěn)定的保障，擴大就業(yè)渠道。同時，對高校來說，“中心平臺”不僅能緩解學(xué)生就業(yè)壓力這一燃眉之急，更著眼長遠(yuǎn)。
此前，針對金融危機引發(fā)的就業(yè)問題，曾有專家提出用“學(xué)士后”“碩士后”制度來緩解畢業(yè)生就業(yè)難問題，引起社會各界的熱烈討論。從某種意義上可以說，“中心平臺”的建立實際上本身就是對“學(xué)士后”、“碩士后”制度的一次積極探索。
據(jù)介紹，在實際操作中，“中心平臺”將為學(xué)校提供就職崗位需求反饋信息，補充實踐性教學(xué)經(jīng)驗，從而從根本上保障大學(xué)生就業(yè)的穩(wěn)定性，擴大了就業(yè)渠道。
“與企業(yè)的緊密聯(lián)合，還可以把學(xué)校的科研成果及時轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力�！睂τ趯嵙�(xí)基地的價值，寶山科技園區(qū)相當(dāng)清楚，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，通過多方聯(lián)手合作，在提高企業(yè)的市場競爭力的同時，動漫產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營規(guī)模和發(fā)展空間也得到拓展，從而為社會提供更多就業(yè)崗位，并引導(dǎo)高校推進教育創(chuàng)新。
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