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鄧書利：關(guān)于就業(yè)藍(lán)皮書的思考
由麥可思研究院撰寫、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社正式出版的《2012年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》在京發(fā)布，對(duì)2011屆大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行全面分析。藍(lán)皮書顯示：本科與高職高專畢業(yè)生的就業(yè)率差距持續(xù)縮�。�2011屆大學(xué)畢業(yè)生半年后月收入為2766元，比2010屆(2479元)增長(zhǎng)了287元；2011屆大學(xué)畢業(yè)生為608.2萬人，按比例推算，有近57萬人處于失業(yè)狀態(tài)。
大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)問題，還是一個(gè)相當(dāng)普遍的問題。而且這個(gè)問題由來已久，還沒有得到很好的解決。不僅沒有解決似乎還有越演越烈的趨勢(shì)。怎么會(huì)產(chǎn)生這樣的問題呢？
首先大學(xué)生越來越多，據(jù)統(tǒng)計(jì)2003年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過212萬人，2004年就已經(jīng)達(dá)到280萬人。到2010年畢業(yè)生到達(dá)640萬，據(jù)推測(cè)到2013年前中國(guó)的大學(xué)生會(huì)達(dá)到一個(gè)頂峰，就是700萬。由于擴(kuò)招，大學(xué)生是越來越多。關(guān)鍵是質(zhì)量還越來越差，這成了大學(xué)生就業(yè)問題的一個(gè)原因之一。
其次，現(xiàn)在大學(xué)里面的很多的課程都是學(xué)無所用的，沒有針對(duì)性。不能和市場(chǎng)接軌，供求不平衡。其實(shí)現(xiàn)在是很缺人才的，工作崗位也是很多的，就是很多人沒有那個(gè)能力勝任。我國(guó)的總勞動(dòng)力富庶，但是專業(yè)的技術(shù)人員卻缺乏。專業(yè)人才需求具體體現(xiàn)在第一、第二產(chǎn)業(yè)上。據(jù)調(diào)查，我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬人，而我國(guó)各個(gè)涉農(nóng)院校的130多萬大中專畢業(yè)生已有80多萬離開了農(nóng)業(yè)。第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)缺口1220萬。我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需要大量的專業(yè)技術(shù)人員。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)似乎比職業(yè)�？茖W(xué)校都難，這是不是說大學(xué)真的沒有畢業(yè)念了呢？其實(shí)很多時(shí)候我們的心態(tài)是沒有擺正的。很多學(xué)生在大學(xué)里不是在學(xué)習(xí)而是在交際。學(xué)習(xí)一定的交際技能固然重要，但是卻不能本末倒置，把學(xué)習(xí)耽誤了。交際范圍再?gòu)V，最后還是得靠自己的雙手謀生。自己應(yīng)該有自己的謀生本領(lǐng)。當(dāng)我們看到職業(yè)專科學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)都比大學(xué)生好時(shí)，我們是不是也該反思自己了。他們是有針對(duì)性的一門技能，那么我們的大學(xué)生呢？會(huì)什么？很多一般的工作，大學(xué)生是不愿意做的。因?yàn)樾暮芨撸瑲夂馨�。高不成低不就。這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。
再次，現(xiàn)在的很多大學(xué)生對(duì)自己和社會(huì)都不了解。對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不夠充分，要么盲目自大，要么妄自菲薄。其實(shí)不管再厲害再有本事的人都有不會(huì)做的事。再無能再平庸的人也都有自己擅長(zhǎng)的東西。你只是還沒有真正找到適合你的。對(duì)于社會(huì)需求不夠了解也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。我們應(yīng)該在大學(xué)一年級(jí)起就給自己的職業(yè)生涯做個(gè)規(guī)劃。雖然很多適合計(jì)劃趕不上變化，但是我們還是需要一個(gè)方向，才會(huì)知道自己該怎么努力。我們還應(yīng)該積極參加社會(huì)調(diào)查，了解企業(yè)，接受企業(yè)文化熏陶。調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，正確定位自己，認(rèn)識(shí)自己，做到知己知彼。如果這樣都還能失業(yè)，那就真的只能是人品太差了。
稿源：荊楚網(wǎng)
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