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90后大學生職業(yè)規(guī)劃求穩(wěn) 國企成香餑餑
雖然今年大學生就業(yè)季的初步狀況顯示，就業(yè)崗位比往年有所減少，但記者在招聘會現(xiàn)場調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生們對于就業(yè)的期望值卻并沒有降低。近日多所高校出爐的應(yīng)屆畢業(yè)生調(diào)查也顯示，雖然大學生們擇業(yè)最關(guān)注崗位的晉升發(fā)展情況，但對于自己未來的職業(yè)規(guī)劃，“穩(wěn)定”卻首次成為他們最重視的因素。
在上海對外貿(mào)易學院日前公布的一份調(diào)查中，有39.03％的學生將“穩(wěn)定”作為自己職業(yè)規(guī)劃中最重要的事。無獨有偶，本市幾所高校在調(diào)查學生擇業(yè)傾向時都發(fā)現(xiàn)了同樣的傾向。
在本市另一所著名高校的調(diào)查中，有一半以上的學生把“國企”作為自己擇業(yè)的首選目標。而在過去，排在前面的通常是跨國企業(yè)。該校就業(yè)中心負責人告訴記者，國企對于大多數(shù)同學來說意味著穩(wěn)定。
上海交通大學就業(yè)中心負責人錢靜峰告訴記者:“自從2010年金融危機以來，不少跨國企業(yè)的裁員消息，使得學生對于職業(yè)的選擇更加謹慎。”他坦言，從積極的角度來看，這說明學生的心智變得更成熟。而且“穩(wěn)定”相對于職業(yè)頻繁變動來說，更有發(fā)展和提升的機會。但從消極的角度來說，這未必是個好信息，因為很多90后學生本身家庭條件相對于80后和70后要更優(yōu)越一點，他們從小過著穩(wěn)定的生活，渴望變動和甘于冒險的傾向會更少一點。
而在本市一所綜合性高校，公務(wù)員和教師也成為學生的首選目標，一個最重要的原因是“穩(wěn)定”，尤其對于女生來說，公務(wù)員更是成為首選。該校一位文科專業(yè)的女生直言不諱:“女生畢業(yè)了就應(yīng)該找一個相對輕松的崗位，料理好自己的家庭�！�
與大學生更期望“穩(wěn)定”相對應(yīng)，近年來大學生“隱性創(chuàng)業(yè)”的數(shù)量明顯增加，這些學生往往在校期間就利用網(wǎng)絡(luò)開始創(chuàng)業(yè)，畢業(yè)后找一個穩(wěn)定的工作，然后利用業(yè)余時間繼續(xù)創(chuàng)業(yè)，一旦創(chuàng)業(yè)穩(wěn)定，常常會辭職全身心地投入自己的事業(yè)。錢靜峰稱:“這可能也是90后的特點，更務(wù)實，希望將自己的風險降到最低�！�
成功的定義更多元
除了“穩(wěn)定”，90后大學生對于成功的定義也與傳統(tǒng)看法有所差異。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然90后大學生對于就業(yè)更實際，但他們對于成功的定義卻顯得比過去更多元，而且更自我。
調(diào)查中，只有19.87％的學生認為豐厚的收入就算成功。有一半以上學生認為能得到上司重用晉升較快和工作得心應(yīng)手才算成功。另外還有13.46％的學生認為成功就意味著“工作生活壓力小，滿足基本生活要求”。高校就業(yè)中心有關(guān)負責人認為，這或許與公務(wù)員、教師、國企崗位最受歡迎直接相關(guān)。
更重要的是，現(xiàn)在大學生比過去更自我，因為這一調(diào)查結(jié)果也意味著，他們對成功的定義更加注重自身的感受，而不是外界的評價，比如得到上司重用和晉升較快，雖然看起來是職業(yè)得到了發(fā)展，但是更多的卻是和自己在職場的感受密切相關(guān)。不少高校就業(yè)中心負責人表示:“這對于學生就業(yè)來說，未必是一個好的現(xiàn)象，畢竟競爭之下才可能有比較好的職業(yè)發(fā)展前途。”
晉升平臺受學生重視
雖然穩(wěn)定是學生在職業(yè)規(guī)劃時考慮的最重要因素，但擇業(yè)時，學生最關(guān)注的卻是“晉升發(fā)展”，上海對外貿(mào)易學院的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有53.91％的學生認為“晉升發(fā)展”是首要考慮因素，超過了排在第二位的“薪酬”。而考慮專業(yè)對口的只有9％左右。
對于大學生就業(yè)中存在的問題，大學生自己另有說法。有35.83％的學生認為就業(yè)難是應(yīng)屆畢業(yè)生過多造成的，有超過50％的學生覺得原因在于期望值過高和就業(yè)眼高手低。有32.57％的學生在大學期間做過職業(yè)規(guī)劃，并且按照計劃執(zhí)行，卻也有15.05％的學生“走一步算一步”。有77.67％的學生認為，個人綜合能力是影響就業(yè)最重要的因素。同時有71.37％的學生認為上海是理想的工作地點。
而對于90后的不足之處，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生們對自己有著清醒認識，能夠“達成共識”的是:太自信、太自我、不踏實、有惰性；浮躁功利，眼高手低，恒心不足，怕苦怕累；對自身認識不清，期望值過高，合作意識差，抗壓能力弱。
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