就業(yè)率所不能承載的

時間:2023-05-04 11:56:17 就業(yè)參考 我要投稿
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就業(yè)率所不能承載的

  

就業(yè)率所不能承載的

    今年,被一些媒體稱為“最艱難的一個就業(yè)季”,大學(xué)生就業(yè)不僅是眾多畢業(yè)生和他們的家庭最為關(guān)注的民生問題,也再度成為了社會熱點。因此,本報從3月11日起推出了特別報道“就業(yè)季”,試圖陪伴這些走在求職路上的青年學(xué)子,體驗他們經(jīng)歷的艱辛、付出的努力、心中的困惑和委屈,探究大學(xué)生就業(yè)難的一些深層次的原因。

  此前的9期,我們講了9個與大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有關(guān)的故事,從“985”、“211”院校到省屬、市屬院校,從碩士研究生到本科生、大專生。

  今天是這一系列報道的最后一期,我們從個案走向綜合思考,專訪遼寧省大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)局局長劉鑄,與他共同探討大學(xué)生就業(yè)問題。

  今年的壓力特別大

  不少媒體都把今年稱為大學(xué)生就業(yè)最難的一年。在記者采訪的幾所高校,也都不同程度地感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生身上承受的壓力。那么到底有多難呢?

  劉鑄說,今年的壓力的確非常大。大學(xué)生就業(yè)與經(jīng)濟(jì)形勢關(guān)系密切,有統(tǒng)計說,一個GDP增長點會創(chuàng)造百萬個就業(yè)崗位。目前全球經(jīng)濟(jì)增速普遍放緩,我國經(jīng)濟(jì)也受到影響,就業(yè)形勢自然不會樂觀。這種壓力我們從去年11月開始的招聘會就意識到了,進(jìn)校園的企業(yè)數(shù)量明顯減少,簽約率與往年同期相比差不多要下降2%-4%。特別是一些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)領(lǐng)域,用人需求下降最多,許多大型企業(yè)包括央企、國企和跨國公司都不同程度縮地減了招聘計劃。

  劉鑄說,受經(jīng)濟(jì)形勢影響較大,理工類畢業(yè)生簽約情況不如去年。但醫(yī)療類、服務(wù)類受經(jīng)濟(jì)形勢影響較小,特別是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)如酒店業(yè)、快速消費品行業(yè),需求量比去年還略有增加。而像基層醫(yī)療機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等就業(yè)崗位,往往很難招到高水平的畢業(yè)生。這在某種程度上體現(xiàn)出高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)有不盡合理之處。

  崗位不是冷冰冰的概念

  大學(xué)生不愿意去基層,去農(nóng)村,是不是擇業(yè)觀念不正確?或者說他們怕吃苦、圖安逸?

  劉鑄不贊同記者的看法,“不能把責(zé)任全都推到大學(xué)生身上。 ”很多地方領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)都知道現(xiàn)在就業(yè)難,是“買方市場”,以為只要招人,就一定沒問題。特別是一些重點項目,建設(shè)周期長,用人需求量大。我們曾經(jīng)制定過這方面的指導(dǎo)意見,提醒他們在項目規(guī)劃時就把吸納畢業(yè)生的人數(shù)、專業(yè)和優(yōu)惠政策等問題放進(jìn)去統(tǒng)籌考慮,有目的地尋找未來可用之才。可效果并不明顯,很多地方和企業(yè)都是等項目建成準(zhǔn)備開工生產(chǎn)時才想起招人。比如我省某市的一個新興產(chǎn)業(yè)集群,今年要招200多個化工專業(yè)的應(yīng)屆生,可就沒招滿。在有的學(xué)校,竟然一個前來面試的學(xué)生都沒有。為什么?因為學(xué)生想了解你的產(chǎn)業(yè)前景、發(fā)展規(guī)劃、當(dāng)?shù)氐纳瞽h(huán)境、工作待遇,可招聘方卻沒有系統(tǒng)全面地介紹。單純埋怨學(xué)生挑肥揀瘦是不公平的,工作崗位不能是這樣冷冰冰的一個概念,它關(guān)系到一個學(xué)子一生的前途與命運。

  所以,我們一直提倡 “校地合作,校企合作,校產(chǎn)合作”,學(xué)校在企業(yè)建實習(xí)實訓(xùn)基地,企業(yè)和地方參與學(xué)校的日常教學(xué)和專業(yè)培養(yǎng),讓學(xué)生了解社會、了解企業(yè),同時也能實現(xiàn)人才就業(yè)后的無縫對接。

  這些20歲出頭的學(xué)子,他們從大一就開始接受就業(yè)指導(dǎo)課、職業(yè)規(guī)劃課的教育,努力武裝自己,做好準(zhǔn)備去尋找適合自己的位置,并始終承受著來自家庭、社會的各種壓力?粗@些年輕的面孔,我們似乎很難再苛求他們什么了。

  “很多消極的觀念是社會大環(huán)境造成的,但結(jié)果卻讓他們一方來承受。 ”劉鑄對此體會更深。教育目前仍然是實現(xiàn)社會公平的重要手段之一,是很多學(xué)子實現(xiàn)人生價值的最重要渠道,而這些目的最終實現(xiàn),就要靠就業(yè)。人往高處走,大學(xué)生希望有更好的工作環(huán)境、更大的發(fā)展空間,本身無可厚非。就說“北上廣”這個話題吧,好多大學(xué)生都奔著大城市去,奔著世界500強去,就是好高騖遠(yuǎn),不腳踏實地。但如果回過頭來看看那些需要人才的二三線城市或偏遠(yuǎn)地區(qū),除了希望大學(xué)生改變擇業(yè)觀之外,是不是還可以做更多工作呢?比如,為人才的發(fā)展提供更大空間,把自己的優(yōu)勢充分宣傳出去,打出地方品牌。

  劉鑄同樣不贊同僅僅用就業(yè)率來衡量就業(yè)工作的分量。 “冷冰冰的數(shù)字反映不出大學(xué)生千差萬別的就業(yè)情況。 ”就業(yè)率高,就業(yè)質(zhì)量不一定高;都說靈活就業(yè)不穩(wěn)定,可有些學(xué)生靈活就業(yè),干得也不錯。劉鑄主張各級地方政府和大學(xué)生就業(yè)工作者把更大的力氣放在就業(yè)服務(wù)體系的完善上和就業(yè)政策的落實上,開發(fā)高校畢業(yè)生這一寶貴的人才資源,使他們真正成為經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍、生力軍。

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