75所部屬高校畢業(yè)生2015年就業(yè)與專業(yè)相關度提升
近日，75所教育部直屬高校陸續(xù)公布了各自的2015屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量報告(以下簡稱“報告”)。中國青年報記者在梳理這些數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)一些有趣的結論：北上廣深就業(yè)比例減少，畢業(yè)生回流中西部；學校特色決定畢業(yè)生行業(yè)流向；創(chuàng)業(yè)潮影響畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并已初具規(guī)模；金融業(yè)依舊高薪、信息產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)需求大。
北上廣深就業(yè)比例減少，畢業(yè)生回流中西部
根據(jù)北京大學的報告顯示，畢業(yè)生在就業(yè)地的選擇上第一次發(fā)生變化。本科、碩士和博士畢業(yè)生選擇留京工作的比例分別為45.86%、48.84%和47.27%，均未超過半數(shù)；而到東北、中西部地區(qū)工作的本科和碩士畢業(yè)生的比例均突破了10%，其中，博士畢業(yè)生到中西部地區(qū)和東北地區(qū)工作的比例明顯高于本科和碩士畢業(yè)生，占25%以上。
上海交通大學的報告也顯示，在2015年畢業(yè)的8397人中，有六成進入中西部和重要行業(yè)關鍵領域。華東理工大學2015年畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的人數(shù)較2014年增加3.02個百分點。
中西部院校更是如此。依賴于學校所在地的優(yōu)勢，武漢大學2015年畢業(yè)生就業(yè)分布集中的省份主要為湖北(26.40%)，廣東次之。四川大學2015屆畢業(yè)生在西部地區(qū)就業(yè)的比例為63%，其中包括留在四川省內(nèi)(43.93%)的畢業(yè)生，在中部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生為11.06%，在東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生為24.26%。值得注意的是，雖然川大畢業(yè)生仍以在省內(nèi)就業(yè)為主，但到河南、湖北、湖南等中部省市就業(yè)的畢業(yè)生較2014屆上升了4.3%。
這一特點在西安交通大學的畢業(yè)生身上尤為凸顯。該校報告顯示，2015屆畢業(yè)生到西部就業(yè)的最多，達到46.52%，并且主要在陜西省內(nèi)就業(yè)。陜西省教育廳高校學生處發(fā)布的《2015年陜西省高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報告》從側面反映學生出省就業(yè)意愿普遍不高。近六成的畢業(yè)生仍以陜西省內(nèi)為就業(yè)首選，尤其是西安地區(qū)，省內(nèi)就業(yè)壓力巨大。
畢業(yè)生在就業(yè)地的選擇上也受到國家發(fā)展戰(zhàn)略的影響。
西南交通大學報告顯示，2015屆畢業(yè)生的地域分布與國家“一帶一路”“京津冀協(xié)同發(fā)展”“長江經(jīng)濟帶”三大戰(zhàn)略布局吻合度較高。其中畢業(yè)生簽約主要在大西南綜合經(jīng)濟區(qū)(成渝經(jīng)濟區(qū))，占就業(yè)總人數(shù)的44.20%；其他就業(yè)地呈現(xiàn)出多元化，在北京、上海、天津、西安都有分布。
不過，由于東部地區(qū)所具有的天然優(yōu)勢，不少畢業(yè)生依舊選擇在一線城市就業(yè)。復旦大學報告顯示，在2015年畢業(yè)的7677人中，超過八成以上畢業(yè)生在京、滬、粵三地就業(yè)。中山大學畢業(yè)生中有78.9%的人在廣東省內(nèi)就業(yè)，主要集中在廣州、深圳兩市。
創(chuàng)業(yè)潮影響畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)并已初具規(guī)模
受“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”熱潮影響，75所高校畢業(yè)生中，均有不同比例的人選擇靈活就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。不同地域的高校畢業(yè)生，進入的創(chuàng)業(yè)行業(yè)也明顯不同，帶有很強的'地域?qū)傩浴?/p>
比如，借助于北京文化產(chǎn)業(yè)功能的定位，北大、清華、中傳三所高校的畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)主要集中在信息服務、新媒體和文化創(chuàng)意領域。
北京大學2015年畢業(yè)生中，創(chuàng)業(yè)人數(shù)較2014年增長一倍以上，其中信息傳輸、軟件和信息技術服務類企業(yè)比例最高，占37.04%；其次為教育類企業(yè)，占22.22%。中國傳媒大學2015年本科畢業(yè)生中創(chuàng)業(yè)的為25人，實體創(chuàng)業(yè)占36%，工作室創(chuàng)業(yè)占64%，較多本科、第二學士學位畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)項目尚處于起步階段，以工作室形式運營。92%的創(chuàng)業(yè)企業(yè)(工作室)與文化產(chǎn)業(yè)相關，并且集中于北京。
上海交通大學報告直接創(chuàng)業(yè)畢業(yè)人數(shù)達到28人，產(chǎn)生了27家創(chuàng)業(yè)企業(yè)。據(jù)統(tǒng)計，這27家創(chuàng)業(yè)企業(yè)大多數(shù)集中在信息科技領域，還有少數(shù)園林設計、景觀設計、建筑設計以及文化傳媒領域。
不過，與本科生創(chuàng)業(yè)尚在摸索階段不同，碩士研究生創(chuàng)業(yè)比例較高且趨向成熟。中國傳媒大學報告顯示，碩士研究生創(chuàng)業(yè)的25人中，實體創(chuàng)業(yè)占86%、工作室創(chuàng)業(yè)占16%、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)占8%。而清華大學直接創(chuàng)業(yè)的60名畢業(yè)生中，主要為碩士畢業(yè)生，集中在新媒體、互聯(lián)網(wǎng)和文化創(chuàng)意等領域。
讓人意外的是，重慶大學2015屆畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)和參與創(chuàng)業(yè)人數(shù)達191人，占畢業(yè)生總數(shù)的1.71%。這些創(chuàng)業(yè)主要涉及批發(fā)和零售業(yè)(31.41%)、教育(18.32%)、住宿和餐飲業(yè)(10.99%)等。
學校特點決定畢業(yè)生行業(yè)流向
記者在梳理75所高校畢業(yè)生流向時發(fā)現(xiàn)，學校的特點和屬性基本決定了畢業(yè)生的行業(yè)選擇。比如作為為東北地區(qū)輸送人才的吉林大學，其2015年畢業(yè)生主要分布在交通運輸行業(yè)、航空工業(yè)、通訊行業(yè)、銀行業(yè)、能源領域、糧食生產(chǎn)領域等國家重要行業(yè)和關鍵領域，在這些領域就業(yè)的畢業(yè)生占60%以上，帶有明顯扶持東北地區(qū)工業(yè)發(fā)展的色彩。
專業(yè)屬性較強的中國傳媒大學，畢業(yè)生簽約工作主要集中在文化、體育、娛樂、信息傳輸?shù)刃袠I(yè)。受益于新媒體和自媒體的發(fā)展勢頭，其碩士畢業(yè)生在網(wǎng)絡新媒體的就業(yè)人數(shù)也較多。
而作為綜合性研究型院校的北京大學、清華大學和復旦大學，其畢業(yè)生的行業(yè)流向則有不少共性。比如，金融業(yè)成為3所高校畢業(yè)生的首選行業(yè)。其中，北大為6.50%、清華為19.1%、復旦為20.92%。教育、信息行業(yè)也是三校畢業(yè)生的主要選擇。
有意思的是，清華畢業(yè)生和北大畢業(yè)生就業(yè)流向的前五名行業(yè)一模一樣，分別為教育、金融業(yè)、信息行業(yè)、科研技術與服務和公共社會組織，只是排位略有不同。
從行業(yè)薪酬來看，金融業(yè)仍然是“多金”行業(yè)。其中，上海財經(jīng)大學畢業(yè)生平均月薪尤為亮眼。該校的報告顯示，該校2015年畢業(yè)生的平均稅前月薪達到6940元，比2014年上漲了755元。其中，本科畢業(yè)生的平均月薪為6373元，碩士畢業(yè)生平均月薪7493元，博士畢業(yè)生平均月薪7996元，這還不包括主要補貼和各項福利。
其他一些中西部院校，畢業(yè)生的薪酬則趨向一個相似的區(qū)間。比如蘭州大學和四川大學畢業(yè)生的薪資主要集中在3000～5000元和5000～8000元這兩個區(qū)域，碩士生比本科生薪酬略高。
盡管我國目前面臨著產(chǎn)業(yè)升級，實體經(jīng)濟滑坡的情況，但從75所高校的報告上看，制造業(yè)仍是吸納畢業(yè)生主要行業(yè)。華東理工大學報告顯示，民營企業(yè)和制造業(yè)成畢業(yè)生就業(yè)的主要取向，流向“制造業(yè)”的人數(shù)占比最高，達31.32%。上海交通大學有27.08%的畢業(yè)生首選制造行業(yè)。
從專業(yè)相關度上看，無論是綜合性院校還是專業(yè)性院校，多數(shù)畢業(yè)生從事的工作與自己所學專業(yè)密切相關。同時，學歷越高，畢業(yè)生就業(yè)的專業(yè)相關度相對越高。例如，上海交通大學的研究生簽約工作與專業(yè)相關度明顯高于本科生。這說明研究生專業(yè)性強，能比較充分滿足就業(yè)市場專業(yè)性需求，在就業(yè)市場中有較大優(yōu)勢。
不過，也有畢業(yè)生的工作與所學專業(yè)相關度較低。比如，南開大學72.36%的本科畢業(yè)生認為目前就職崗位與專業(yè)相關度處于一般及以上水平。原因是“對口工作就業(yè)機會少”和“對口工作不符合興趣”。這也折射出目前高校在學科設置上與實際相脫離的現(xiàn)象。
對此，南開大學報告分析，將在入學早期根據(jù)專業(yè)特點進行職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)咨詢，并將生涯規(guī)劃工作貫穿不同學習階段；同時根據(jù)不同專業(yè)的需求，介紹專業(yè)的就業(yè)方向、就業(yè)職位和本專業(yè)對口或相關行業(yè)的情況，并針對專業(yè)特色進行個性化的團體職業(yè)輔導，等等。
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