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面試中求職者不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)薪資
時(shí)下為2016年應(yīng)屆畢業(yè)生的求職高峰。如何才能順利求得一職?就此，省人力資源市場(chǎng)職業(yè)指導(dǎo)師建議求職者在現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)面試中不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)薪資。
近段時(shí)間來(lái)，到海南省人力資源市場(chǎng)求職的人群中多了在外省讀書(shū)的海南籍學(xué)生畢業(yè)返瓊找工作。針對(duì)這一部分還未熟悉海南職場(chǎng)情況的人才，省人力資源市場(chǎng)職業(yè)指導(dǎo)師給出了四點(diǎn)建議：
第一，保持良好的精神面貌，穿著整潔，禁忌穿露背裝、穿拖鞋進(jìn)場(chǎng)求職。年輕人要體現(xiàn)出自信，朝氣蓬勃，第一印象很重要。
第二，事先準(zhǔn)備好簡(jiǎn)歷，多打印幾份，簡(jiǎn)歷根據(jù)自身?xiàng)l件真實(shí)填寫(xiě)，不要眼高手低，更不能自卑。諸如“經(jīng)理、總監(jiān)”等高職位高要求的崗位，畢業(yè)生回避是明知之舉。
第三，提前到現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，逐一認(rèn)真查看企業(yè)招聘信息，對(duì)企業(yè)招聘有疑問(wèn)的，可到服務(wù)前臺(tái)咨詢，有助于更深入了解企業(yè)的招聘信息，切忌盲目奔波于各個(gè)招聘展臺(tái)前，只留下人才簡(jiǎn)歷未深入交流，這樣做很草率，對(duì)自己的職業(yè)很不負(fù)責(zé)任。
第四，現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)面試中不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)薪資，切忌一坐下來(lái)應(yīng)聘，還沒(méi)有溝通，就直接問(wèn)企業(yè)“這個(gè)崗位待遇多少”，應(yīng)先了解，只要是自己能做好的工作，自己都會(huì)升值或升職。
最后，省人力資源市場(chǎng)職業(yè)指導(dǎo)師特別提醒各位求職畢業(yè)生：要在簡(jiǎn)歷中把自己的聯(lián)系方式注明，使用人單位能及時(shí)與自己取得聯(lián)系。
12月10日晚，在我校圖書(shū)館北八樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳，一首由校黨委副書(shū)記劉志剛創(chuàng)作的《中原工學(xué)院賦》，激情跌宕，回顧中工歷史，展望未來(lái)，拉開(kāi)了“2015中工詩(shī)會(huì)”的序幕。
本次中工詩(shī)會(huì)以“師生共讀:閱讀的味道”為主題，分為“青蔥歩旅”、“師恩如山”、“故鄉(xiāng)明月”三個(gè)篇章。
在第一篇章中，詩(shī)歌朗誦《我是一個(gè)任性的孩子》和諧、純凈，將觀眾帶領(lǐng)到心情愉快的世界；《每個(gè)人的青春都有一條彎路》、 《平凡人生 因著跌宕而完美》，朗誦者以低沉的嗓音，訴說(shuō)著不平凡的人生、不平凡的經(jīng)歷；執(zhí)著、激情的《少年夢(mèng)》鼓勵(lì)每位青少年都應(yīng)該去追逐自己的夢(mèng)想。
“師恩如山”篇章以舒婷的愛(ài)情詩(shī)《致橡樹(shù)》引出，它如一支古老而又清新的歌曲，表達(dá)著純真、炙熱的愛(ài)與感激；《這也是一切》與《一棵開(kāi)花的樹(shù)》在失落中尋找溫情與希望；而《經(jīng)歷最美》、《當(dāng)你老了》溫暖細(xì)膩，告訴我們只有經(jīng)歷才會(huì)懂得。
在“故鄉(xiāng)明月”篇章里，《春天隨想曲》、《鄉(xiāng)戀》與《家鄉(xiāng)的橋》誦出中工學(xué)子淡淡思鄉(xiāng)之情，故鄉(xiāng)是永遠(yuǎn)的眷戀；蕩氣回腸的合誦《中工頌》，將氣氛推向高潮。最后，詩(shī)會(huì)在圖書(shū)館館長(zhǎng)張懷濤特別為本屆詩(shī)會(huì)所創(chuàng)作的主題詩(shī)《閱讀的味道》中圓滿結(jié)束。
本屆中工詩(shī)會(huì)是我校第七屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)之一，由中原工學(xué)院第七屆讀書(shū)節(jié)組委會(huì)主辦。校黨委副書(shū)記劉志剛、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人出席并觀看了演出。
教育部出臺(tái)基建廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊(cè)
明確高�；L(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、防控措施及責(zé)任主體
教育部14日在其網(wǎng)站發(fā)布《教育部直屬高校和直屬單位基本建設(shè)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控手冊(cè)》，以基本建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)流程為主線，對(duì)可能產(chǎn)生的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行逐一梳理，并明確提出了每個(gè)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控措施和責(zé)任主體。
記者了解到，防控手冊(cè)將直屬高校、直屬單位基本建設(shè)項(xiàng)目的前期工作、建設(shè)實(shí)施、竣工驗(yàn)收3個(gè)階段可能會(huì)出現(xiàn)的142個(gè)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)一一標(biāo)明，明確責(zé)任主體，提出了105條防控措施，并將風(fēng)險(xiǎn)分為“高”“中”“低”和“一般風(fēng)險(xiǎn)”等幾類(lèi)。
例如，在“設(shè)計(jì)招標(biāo)”環(huán)節(jié)，“有意肢解、縮小工程規(guī)模規(guī)避招標(biāo)，直接簽訂設(shè)計(jì)委托合同”就屬于高等級(jí)廉政風(fēng)險(xiǎn)，其責(zé)任主體是“基建管理部門(mén)”和“招標(biāo)管理部門(mén)”，防控措施為“嚴(yán)格執(zhí)行招標(biāo)投標(biāo)法”。
教育部表示，防控手冊(cè)的編印，是構(gòu)建權(quán)責(zé)清晰、流程規(guī)范、風(fēng)險(xiǎn)明確、制度管用的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系的創(chuàng)新舉措，對(duì)促進(jìn)直屬高�；窘ㄔO(shè)高效、安全、廉潔運(yùn)行，推進(jìn)基本建設(shè)全過(guò)程信息公開(kāi)，不斷強(qiáng)化校內(nèi)外監(jiān)督，以制度約束權(quán)力，用程序規(guī)范管理，有著十分重要的作用。
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